基于两两比较的高校教师教学质量评价研究

采用应用统计分析的方法从学生因素、教师因素、外在环境三个方面提出了影响高校教师教学质量的7个指标,通过两两比较方法得到各评价指标的权重,根据各评价指标的权重和得分情况,得出高校教师教学质量的综合评价.     

基于层次分析法的网络课程学习评价模型

本文综合分析了影响网络课程学习质量教学效果关键因素指标,运用层次分析法通过各专家集体确定各因素指标权重,减少了一般模糊数学评估模型中评估指标权重分配非系统性、主观性较大的问题。利用指标权重系数建立科学的体系,对收集调查采样方式得到的评价矩阵进行数据分析,根据分析数据给出一个更为科学的综合评价结果。此评价模型适合于各类学校网络课程教学质量的综合评价。     

旧机动车成新率的改进及算法研究

根据机动车运行安全技术条件,选取了各评价参数,为了得到更加合理的旧机动车评估价格,在全面分析并筛选成新率各影响因素的基础上,改进了综合成新率的算法.文中建立了成新率各影响因素的层次分析模型,运用AHP算法计算了各自的权重.     

孙疃矿104采区10煤底板突水危险性评价

为评价孙疃煤矿104采区10煤底板的突水危险性,首先分析了研究区的地质概况,选取了影响突水的七个因素,用GIS做出了各影响因素的专题图;接着构建AHP判断矩阵,利用MATLAB计算各影响因素的权重,将各影响因素数据归一化并建立归一化专题图,得出突水危险性评价数学模型;最后利用GIS的空间分析功能将各专题图进行叠加,形成综合评价分区图,得出10煤底板突水危险性的脆弱性分区结果。     

AHP和模糊综合评价法在房地产估价的应用研究

AHP法主要用于确定权重系数,应用在房地产评估工作中确定区位、实物、权益等各个具体因素权重计算,以及各种方法权重的计算,具有一定的科学与合理性.首先,根据估价项目实际情况分解影响房地产价格的因素,在由定性评价转为定量评价的模糊综合评价法中穿插AHP法,确定各个因素的权重,结合专家评分,并统计各个项目的得分.然后,根据当地相应基准地价利用公式确定项目地块的价格.最后,再次利用AHP法综合的评估项目价格.     

基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价

为更科学合理地评价高校教师教学质量,提出了基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价方法。首先利用AHP法将评价目标分成三层,并确定各影响因素的权重系数,然后利用隶属度函数建立单因素评判矩阵,并利用模糊综合评判法构造教师教学质量多层次模糊综合评判模型。最后通过实例分析表明应用该方法能够得到可靠、客观的教师教学质量评价结果。     

模糊层次综合评价在金融机具顾客满意度分析中的应用

为对某金融机具企业顾客满意度做出量化分析,提出了产品顾客满意度的模糊层次综合评价方法,从产品的功能、品质、服务和价格4个方面构建了评价指标体系,用层次分析法（AHP）求各影响因素的指标权重,建立了一个用于产品顾客满意度评价的二级模糊层次综合评价的数学模型,模糊层次综合评价结果综合考虑了各种因素的影响,并进行了去模糊化处理,最后得出了该企业的顾客满意度分值．     

高职院校计算机专业课程设置及AHP方法应用

依据高等职业教育人才培养目标,对影响高职院校计算机专业课程设置的关键因素进行综合分析,在此基础上,运用AHP方法对各影响因素的重要程度进行评价,然后按照各影响因素的权重对高职计算机专业课程设置进行模块化划分和细化,并据此制定适合高职特点的计算机课程设置方案。     

会计人才综合素质评价模型构建与实证分析

该文结合北部湾经济发展对高素质会计人才职业能力的基本要求,提出了基于调查问卷构建会计人才综合素质评价模型并进行实证检验的构想。文章以梧州学院为例进行了问卷调查和统计分析,并提炼出了会计人才应具备的核心素质及其影响因素;然后通过层析分析法确定了各因素的影响权重,从而构建了会计人才综合素质评价模型;最后通过实证分析,说明了当前培养模式的缺陷和下一步会计教育变革的方向。     

C语言程序设计递进式实践教学模式研究

全面系统地调研和分析了影响C语言实践教学的各种关键因素,提出一种递进式C语言实践教学方案.基于教学评估专家组充分论证得到的各影响因素集,引入层次化分析算法(HAM)迭代求解各影响因素的权重表,进而依据模糊综合评价模型对该实践教学方案进行评价.     

高职教师绩效评价的模糊综合评判

应用模糊数学的方法,对高职教师绩效评价的诸影响因素进行分析,构建高职教师绩效模糊综合评判的数学模型,有助于对高职教师绩效作出更科学、更客观的综合评判。     

改进的AHP法和模糊综合评判在军校教员教学质量评价中的应用

针对军校教学特点,采用了一种改进的AHP法构建了军校教员教学质量评价因素的递阶层次模型,并确定了该模型各层因素的权重。在此基础上,建立了模糊综合评价模型,并应用上述方法对某军校某教员的教学质量进行了综合评估。实证结果证明该方法不仅模型科学合理,而且算法也简单易行,其实用性较传统的业务量化考核模型有明显的提高。     

中小高技术企业发展能力评价

本文从中小企业发展能力评价研究现状入手，通过解码影响中小高技术企业的发展因素，分别从中小企业的内部素质和外部环境等九个指标，设计评价中小高技术企业发展能力的指标体系。进而根据评价指标间的内部关联，集成线性加权综合法和非线性加权综合法建立综合评价模型，并通过实例阐述评价方法的应用。     

基于模糊综合评价法的非英语专业硕士生英语口试评分研究

由于现行非英语专业硕士生英语口试易受考官等主观因素影响,其评分方法也存在不足。本文针对非英语专业硕士生英语口试中的模糊性,采用模糊综合评价方法,建立非英语专业硕士生英语口试模糊综合评分的评判模型并进行实证分析。研究表明：非英语专业硕士生英语口试模糊综合评分能有效减少主观因素的影响,且计算方法简单,评判结果更精确。     

模糊综合评判在教学评价中的应用

模糊综合评判是对受多种因素影响的事物作出全面评价的一种十分有效的决策方法。将模糊综合评判原理应用于教师教学评价系统中,建立了教学评价系统的数学模型。     

应用主成分分析对学生综合素质进行评价

运用主成分分析方法,对高校学生的综合素质进行评价。避免传统方法在综合评价中对指标的主观选择及对权重的主观判断,使权重的分配更合理,尽可能地减少重叠信息的不良影响,克服变量之间的多重相关性,简化系统分析。     

基于人工神经网络的研究生课程评价模型

在研究生网上课程评价系统收集的大量数据基础上,构建了一种基于人工神经网络的多指标课程评价模型,并将网上调查的结果以连接权的方式赋予该评价模型进行训练。通过实际评价数据的验证,该模型能够准确地按照实际评价的过程进行工作。     

学业成就评价的新视角

个体的学业成就是一个受其心理因素和环境因素等多重影响的复杂体系,结合学业成就有关的研究,构建了学业成就的评价模型。在层次分析法(AHP)的基础上,利用模糊综合评价的方法对模型做出了系统的评价,并且给出了具体的评价实例及其过程。结果表明构建的模型是合理的,运用此方法对学业成就进行评价是有效的。     

基于AHP法的教学评价指标体系研究

教学质量评价是一个综合的、多准则、多因素的复杂问题,它对学校的教学工作具有导向性的作用。教学评价体系由指标项目、权重集合和评价方法三部分组成。本文根据层次分析法建立教学评价模型,并给出相应的评判标准。     

学生综合素质评价模型

利用多元统计分析中的因子分析法对学生综合素质进行了评价