教育过度与高校毕业生就业问题分析

造成中国高等教育发展的高预期与现实中毕业生就业不畅矛盾的原因很多 ,但问题的本质在于高等教育的人才培养模式与我国现阶段的产业发展状况存在很大的不适。其表现特征 ,就是存在一定程度的“相对教育过度”问题。从长远看 ,适度超前依然是我国高等教育必须长期坚持的发展战略     

高校毕业生就业市场的结构性失衡：交易费用的视角

高校毕业生就业市场的结构性失衡体现了我国经济体制改革与教育体制改革之间的内在矛盾,其实质是在经济体制改革和产业结构调整中,劳动力市场供求结构发生错位。有限理性、机会主义和人力资本专用程度过高通过作用于交易费用,将加剧整个高校毕业生就业市场结构性失衡的程度。为此,在现行制度框架下高校毕业生就业市场的各参与主体应积极地进行合作博弈,减小过高的交易费用对失衡的影响。     

高校毕业生供求失衡探析——基于湖北省高校毕业生的数据分析

高校毕业生就业难是近几年比较突出的一个社会问题。以湖北省2003-2005年毕业生就业状况为例,可以透视当前高校毕业生的供求状况。通过数据考察发现,当前高校毕业生供求状况并不是总量上的过剩,而是以层次结构失衡、学科结构失衡和流向结构失衡为特征的结构性过剩。为此政府要有意识地加强对高等教育的宏观调控力度,调整高校毕业生供给总量和层次供给结构。     

我国的结构性教育过度及其原因探讨

在中国,虽然教育资源短缺、国民整体受教育水平较低,但同时又存在着大学生就业难、人才高聘低用等教育过度和知识失业现象。我们认为,我国的“教育过度”并不是教育总量上的过度,而实质上是“结构性”的过度,是由高等教育“结构性失衡”所导致的过度,其社会、经济和文化原因包括传统文化的影响、强制性二元经济结构、行政主导的教育体制以及市场信息机制不健全等。     

我国高校毕业生过度教育实证分析

近年来,我国高校毕业生人数不断增多,随之带来就业市场上的竞争压力,毕业生人数供过于求,导致过度教育现象的产生。本文通过对若干高校毕业生就业状况进行实证调查,从毕业生的性别、工资水平、就业地区、婚姻背景、债务状况和家庭背景六个方面出发,研究过度教育问题,以期引起社会及专家的思考。     

我国的结构性教育过度及其原因探讨

在中国，虽然教育资源短缺、国民整体受教育水平较低．但同时又存在着大学生就业难、人才高聘低用等教育过度和知识失业现象。我们认为．我国的“教育过度”并不是教育总量上的过度，而实质上是“结构性”的过度．是由高等教育“结构性失衡”所导致的过度．其社会、经济和化原因包括传统化的影响、强制性二元经济结构、行政主导的教育体制以及市场信息机制不健全等。     

我国高校毕业生的“过度教育”现象

20世纪90年代末,我国经济与高等教育均处于高速发展时期,但随之而来的是大量高校毕业生就业困难的问题,出现了“过度教育”的现象。这与国家政策发展、高校培养模式、用人单位信号不对称及个人就业观念不无关系。从就业相关的四方对我国高校毕业生中的“过度教育”现象进行分析,并给出相关的对策建议,呼吁高校毕业生在就业难的环境下提升...     

高校毕业生过度教育状况对就业满意度的影响——基于2015年高校毕业生就业调查数据的分析

在经济新常态和发展方式转型的大背景下,高校毕业生就业难和就业质量的问题越来越突出。文章基于2015年高校毕业生就业调查数据,主要分析了高校毕业生过度教育的现实状况,并给出了综合满意度、总体满意度和6个就业满意度的具体指标的状况,最后利用回归方法分析了过度教育及其他控制变量对毕业生就业满意度的影响性。最后根据分析结论,对毕业生、市场和社会、高校在提高毕业生就业满意度和就业质量方面提出相应建议。     

高校毕业生结构性失业问题分析及对策

目前出现的高校毕业生失业现象是一种结构性矛盾,是经济结构不断调整、优化引起的,是市场经济条件下不可避免的,主要体现在专业结构性失业、地域结构性失业、观念结构性失业等方面.针对此原因,文章从人才培养等方面提出对策.     

广西高校毕业生就业工作对策探析

从强化政府在就业中的服务职能、优化就业的价值导向行为、优化经济政策调控行为、优化就业市场范围与监督管理,探讨了广西高校毕业生就业的对策建议。     

论高校毕业生就业预警机制的建立

大学生充分就业是构建和谐社会的应有之义和基本要求。构建和谐社会中的高校毕业生就业预警机制的研究对实现大学生充分就业、维护社会和谐稳定具有十分重要意义。高校毕业生就业预警机制就是通过对高校毕业生就业异常情况进行迅速预测,根据毕业生就业率的波动和发展状态,划定与其发展趋势有关的警戒线,及时指出毕业生就业形势的严峻程度并提出有利于高校毕业生就业的政策建议和预案措施。     

贫困大学生心理失衡现象探析

心理失衡是人的心理需要给予调节而又尚未得到调节时的波动或呆滞状态。受贫富差距扩大和社会保障制度不及等因素的影响,贫困大学生比富裕大学生更易产生心理失衡现象,这给他们学习、社交、恋爱、择业带来不良影响。对创新、自信、自尊、自制和求实等道德的内化和践履是贫困大学生心理失衡得以调节的关键和根本。     

过度教育的再认识

本文从人力资本、失业等角度探讨过度教育定义,在此基础上对过度教育的发生率和收益率的计算提出了修正建议,同时从教育不匹配和技能不匹配的角度出发,提出应重新思考过度教育的涵义.     

过度教育的再认识

本文从人力资本、失业等角度探讨过度教育定义,在此基础上对过度教育的发生率和收益率的计算提出了修正建议,同时从教育不匹配和技能不匹配的角度出发,提出应重新思考过度教育的涵义。     

应该重视物流市场结构性失衡问题

目前,国内物流市场结构性供需失衡问题日益突出。一方面,从物流供给来说,一些低层次、单一的和低技术含量的物流服务供给过剩,而高层次、综合性和高技术含量的物流服务供应不足;另一方面,从物流需求来看,由于自办物流的比例过大,专业物流市场的有效需求不足。本文剖析当前企业物流外协存在的种种障碍,指出物流市场需求不足制约了物流市场的发展。同时分析了作为第三方物流企业发展要素的规模、现代化管理和信息技术,由于程度不等地存在着发展不平衡的问题,严重制约了我国第三方物流供应市场的发展。在此基础上,提出了解决物流市场供需结构失衡问题的措施。     

应该重视物流市场结构性失衡问题

目前,国内物流市场结构性供需失衡问题日益突出。一方面,从物流供给来说,一些低层次、单一的和低技术含量的物流服务供给过剩,而高层次、综合性和高技术含量的物流服务供应不足;另一方面,从物流需求来看,由于自办物流的比例过大,专业物流市场的有效需求不足。本文剖析当前企业物流外协存在的种种障碍,指出物流市场需求不足制约了物流市场的发展。同时分析了作为第三方物流企业发展要素的规模、现代化管理和信息技术,由于程度不等地存在着发展不平衡的问题,严重制约了我国第三方物流供应市场的发展。在此基础上,提出了解决物流市场供需结构失衡问题的措施。     

政府在大学生就业中的责任主体角色与落实

大学生就业问题是政府、高校、个人共同关注的热点问题.在这三者当中,政府的民生责任和利益的衡量者角色决定了它在大学生就业过程中担负着责任主体的角色.政府责任主体的落实,关键在于确立公共政策的就业价值取向,确保经济向有利于扩大就业的方向发展,创造公平的就业环境,确立高校的办学自主权.     

过度教育与教育的非经济功能

本文从教育的非经济功能角度解释过度教育现象。基于教育社会学原理,建立了一个以教育多重功能为假设条件的教育供求模型,发现多重功能条件下均衡教育水平大于单一经济功能的均衡教育水平,两者的差异构成以要素配置效率标准来衡量的过度教育。利用近年来我国省际面板数据对理论推论进行检验,结果发现教育水平对经济增长没有显著影响,但是经济增长明显地促进了教育水平的提高,从而支持了理论分析的结论。     

论大学毕业生就业难的成因及对策

大学生就业难问题的不断升级已成为社会化问题。造成就业难的因素是多方面的,本文仅从大学毕业生自身和高校两方面进行了分析,并提出了对策。