浅谈校长的形象魅力

何谓校长的形象魅力?简而言之,就是因校长“形象”而产生的威望和信誉,是一种使教职工和学生由衷地尊敬和信服的精神感召力。这种感召力表现在:师生对校长的尊重、爱戴、信赖;校长提出的要求,教职工能自觉接受和自愿服从,并把这种要求转化为实际行动。它是一种无形的教育力量。树立校长形象,并不是要行使校长的特权,而是使校长掌握教育管理的主动权,能充分发挥领导者的作用,使师生能够接受校长的正确管理和教育。校长的形象魅力是建立在校长与师生之间为实现办学的共同目标而奋斗的平等民主基础上的威信。那么,怎样的校长形象才具有无穷的魅…     

浅谈校长的形象魅力

何谓校长的形象魅力？简言之就是因校长的“形象”而产生的威望和信誉，使教职工和学生由衷地尊敬和信服的精神感召力。这种感召力表现在师生对校长的尊重、爱戴、信赖；校长对教职工提出要求，教职工会自觉接受和自愿服从，并把这种要求转化为实际行动，具有无形的教育力量。     

浅谈校长的形象魅力

何谓校长的形象魅力?简而言之，就是因校长“形象”而产生的威望和信誉，是一种使教职工和学生由衷地尊敬和信服的精神感召力。     

浅谈数学教师的形象魅力

教学过程中,学生通过教师富于表演性的讲授来感知、理解所学内容,并由此获得对数学知识及数学教师的印象.在师生的教学交流中,如果教师总是以独特的个性风格给学生造成良好的印象,他的形象就有了吸引力、征服力,就能统摄全局引人入胜,调动学生的智力与非智力因素,使学生振奋情     

校长的魅力

校长的魅力山东省嘉祥县实验小学赵继周学校办得卓有成效，虽然取决于多种因素，但关键是有一位威信高、业务棒、能力强的校长。正像叶老所说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”一般说来，教师对领导要求较高，更注意领导人的言和行。校长...     

浅谈校长自我形象的塑造及影响

校长是一个学校的灵魂,对外是法人代表,对内主持学校的全面工作。面对现代学校领导工作的复杂性、多样性以及学校管理的科学化、法制化的客观要求,校长在学校的管理过程中如何以其完美的形象出现,发挥他的影响作用,是衡量一个校长是否具有凝聚力的重要标志。     

校长形象论

一、校长形象的类型校长形象从层次结构上可分为统帅型、谋划型、指挥型、执行型、管理型;从个性心理上可分为学者型、艺术型、稳健型、鲁莽型、竞争型、苟且型、狐疑型、傲慢型;从行为作风上可分为民主型、放任型、魄力型、寡断型、事务型、支持型、对立型。对校长形象作出的粗略划分,都是日常生活中比较常见的,典型的校长形象。在这些典型的校长形象中,很难确定哪一类型绝对好或绝对不好,各有所长。有些属于不正常的校长形象,但在现实生活中确确实实地存在着,这些校长是需要加以改进的。对于校长形象类型的划分,虽然是粗略的,但…     

温情校长显魅力

校长是一所学校的灵魂。人们见惯了在大会上铿锵有力、掷地有声的校长,见惯了走路虎虎生风、大步流星的校长,见惯了跟下属聊家常也似做报告、满腔豪情的校长。习惯之余,人们以为校长大抵如此:校长与教师的     

和谐社会呼唤魅力校长

随着党的十六届四中全会"构建社会主义和谐社会"这一全新命题的正式提出,共建和谐社会理所当然地成为社会各界的共同追求.毋庸置疑,中小学校长在共建和谐社会这一全新的实践过程中,应发挥其作用.因此,就自己的社会角色定位、角色内涵、角色规范和角色形象等来一番全新的理性的审视,对每一位校长来说,都是十分必要的.笔者认为,构建由洞察力、凝聚力、亲和力、感召力和吸引力组成的,内核为完备人格的魅力场,塑造全新的魅力校长,是这种审视的必然结果.     

和谐社会呼唤魅力校长

随着党的十六届四中全会“构建社会主义和谐社会”这一全新命题的正式提出，共建和谐社会理所当然地成为社会各界的共同追求。毋庸置疑，中小学校长在共建和谐社会这一全新的实践过程中，也发挥其作用，因此，就自己的社会角色定位、角色内涵、角色规范和角色形象等来一番全新的理性的审视，对每一位校长来说，都是十分必要的。笔者认为，构建由洞察力、凝聚力、亲和力、感召力和吸引力组成的，内核为完备人格的魅力场，塑造全新的魅力校长，是这种审视的必然结果。     

教师眼中的魅力校长

伟大的教育家陶行知先生云:校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。从这个意义上讲,校长的魅力指数在学校发展中的作用是不可低估的。至于如何评论一个校长,教师们心中亦自有一杆秤。     

校长家晚宴的魅力

国内每逢年过节单位必联欢,以便"增进友谊、促进合作",其实国外也讲这一套.英国开放大学就有一个惯例,每年或每隔一年,校长要邀请与学校发展相关的合作单位的人聚会一次,一般是校长以个人名义,将客人请到自己家里.客人一般提前半个月就收到请柬,紧接着校长的秘书会寄信询问客人对菜单的意见,以防止提供的菜肴有客人禁忌的.这就象各国元首间的交往,家宴远比官宴来得亲切.     

校长的魅力源自哪里

一个好校长就是一所好学校。校长的魅力不仅是校长自我完善的需要,也是一所学校发展的内在需求。我曾经担任32年的农村小学校长,现在依然在教学和学校管理岗位上。实践告诉我,校长的魅力源自三个方面：真、正、实。     

教师心目中的魅力校长

如果说,学校是一面旗帜,那么校长就是旗杆,他决定了旗帜飘扬的高度。如果说,学校是一个大家庭,那么校长就是一家之主。他的形象与能力直接关系到"全家声誉",直接关系到家庭成员是否和睦相处,是否奋斗目标统一,关系到家庭的发展状况,关系到     

老师眼中的魅力校长

刘伟红《长沙理工大学子弟学校老师）：其实,校长的魅力,就是“人”的魅力。一个有魅力的校长,应该胸怀坦荡,以仁聚贤。一个有魅力的校长,应该精神焕发,满面春风。一个有魅力的校长,应该满腹经纶,妙语连珠。一个有魅力的校长,应该思想深刻,理念新颖。     

校长的魅力是磁石

正教育家陶行知曾经说过:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。"校长凝聚了学校的办学思想,是学校发展重任的主要承担者,是学校健康发展诸多因素中最活跃的因素。优秀的校长和以他为核心的富于明确教育追求与凝聚力的领导班子,一支具有高度事业心和责任感的高素质的教师队伍,是一所好学校的主要支柱。"一个好校长就是一所好学校"这一论断,既是对校长的赞     

教师的形象魅力

风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现 ,是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情 ,工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度 ,对学生的心灵有很大的影响 ,有助于陶冶学生的思想情操 ,使学生由受其师而乐于学 ,师生友好合作顺利地完成教育教学任务。教师的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪 ,而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美 ,培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。无论是师范院校招收学生 ,还是学校招聘教师 ,都要经过面试。其原因不言自明 ,就是教师是一个特殊的职业 ,他所面对的不是铁 ,而是人 ,其基本形象如何 ,是他能否走上“杏坛”的第一要素。教师站在讲台上 ,无意中在展示他 /她的“美”。追求美 ,是人的本性。当然“美”有“外在美”和“内在美” ,但学生在接受一个新教师时 ,总是从对他的外在美的审视开始的。教师一走进课堂 ,自然成了学生注目的中心。学生首先以审美的态度向教师投以注意的目光 ,教师整洁大方的服饰衣着、庄重优雅的举手投足、亲切热情或幽默睿智的神情 ,都能使学生产生愉快感 ,都会对学生产生...     

教师形象的魅力

形象,通常指一个人的神情面貌和性格特征.它最大的特点是能引起或激发人们的思想或感情活动.各行各业,各种各样的形象都能影响周围的人和事.在生活中对他人的影响最大、受到最严格的监督的形象,莫过于教师的形象. 我们作为一名教师,在日常生活中的形象潜移默化地影响周围的学生,学生总在心目中塑造一个个教师的形象.那么,教师的最高形象是什么呢?我认为"学高为师,身正为范"的内涵就是对教师最高形象的诠释.     

浅谈狐狸形象在寓言故事中的艺术魅力

<正>在文学艺术的百花园中,寓言就是那朵不娇艳却清丽可人的花儿,独自绽放,任花香四溢……当你爱上寓言作品时,你不难发现,狐狸是故事里的常客,它的语言、动作、神情……让人挥之不去,它丰满的形象、多样的性格使这个角色在寓言故事中充满了艺术魅力。狐狸形象的魅力何在?一、寓言的含义与历史形成寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品。寓言具有双重结构:表面的故事是"寓体",而     

浅谈城市视觉形象的独特魅力——户外广告

社会的发展促进了户外广告的繁荣,现代城市中的户外广告已经成为城市中传递信息、凸显城市风貌、城市视觉系统的重要组成部分,成为城市经济的晴雨表,象征着城市的创新与活力,更是城市文化现象的显现符号.