快捷键在计算机教学中的应用(二)

使用Windows键:以下快捷键适用于Microsoft自然键盘或含有Windows徽标键的其他任何兼容键盘。Windows键+M 最小化所有被打开的窗口SHIFT+Window键+M 撤销最小化所有窗口Windows键十CTRL+M 重新将恢复上一项操作前窗口的大小和位置Windows键+E 打开资源管理器     

快捷键在计算机教学中的应用(一)

显示当前程序或者Windows的帮助内容 当你选中一个文件的话,这意味着“重命名” 当你在桌面上的时候是打开“查找:所有文件”对话框     

快捷键在计算机教学中的应用(三)

SHIFT+F10或鼠标右击SHIFTALT+F4ALT+SPACEBARALT+TABALT+ESCALT+ENTERCTRL+F4CTRL+F6     

计算机辅助教学(CAI)在初中英语教学中的应用

教育现代化是教育改革特点,是英语教学改革全局中不可缺少,具有特殊作用的重要部分。由于现代信息技术的应用和普及,英语教学正发生深刻的、巨大的变化。从内容到方法,从组织形式到对象、范围都面临着重新考虑、重新定位的问题。英语教学的整体改革必须以现代教学媒体的应用为突破口。计算机辅助教学(CAI)是一个新鲜的研究课题。也是开展英语教学改革和推进英语素质教育的有利工具。它使当今的教学手段、教学方法、教学观念与形式、课堂教学     

计算机辅助教学(CAI)在物理教学中的应用

运用动画制作软件对实验过程进行仿真模拟，不但可能而且“高效”。本文通过计算机辅助教学(CAI)在物理教学中的应用，展现了CAI技术在物理教学中的形象性、方便性、真实性、合理性、系统性。     

SMIL在计算机辅助教学(CAI)中的应用

介绍同步多媒体集成语言(SynchronizedMultimediaIntegrationLanguage)SMIL和在计算机辅助教学(CAI)中的应用———基于SMIL的多媒体课件制与传统的多媒体课件制的比较,指明了基于SMIL的多媒体课件制作是计算机辅助教学(CAI)中新的一个发展方向.     

建构主义在计算机辅助教学(CAI)中的应用

本文对当前计算机辅助教学(CAI)的现况与发展及其存在的一些弊端进行了总结和分析,提出了采用建构主义认知理论指导CAI设计和制作的方法和原则,从而有利于CAI更加行之有效的作用于教学实践。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学，不仅具有容量大、速度快，处理和提供信息的范围广，而且还具有交互性和智能性的特点。利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境，充分调动学生的视听等方面的感觉，使学生充分发挥认知主题的作用，提高学习效率。计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学技术应用于英语教学已彰显出无法比拟的优势。     

计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用研究

多媒体技术突飞猛进的发展为大学英语课堂教学提供了焕然一新的、高效率的技术手段。在大学英语教学中应用多媒体课件教学,能极大地优化课堂教学,提高学生教学效率和教师的授课效果。通过整合大量的优秀资源,采用多媒体教学网络进行大学英语教学,能够使学习者的眼界得以开阔,使知识获取的时间得以缩短,并且使自主学习的能力得以增强。因此,多媒体CAI网络教学技术势必会对大学英语教学产生深远的影响。该文主要论述了CAI英语教学的特点和作用,CAI英语课件在制作中值得注意的问题、CAI英语教学应用的步骤进行了阐述。     

流媒体技术在计算机辅助教学(CAI)中的应用

作为一种现代化的教学手段,计算机辅助教学 (CAI)在教学中的应用日趋广泛。流媒体技术的发展及应用又 为开展计算机辅助教学提供了重要的技术平台。文章简单介绍 了基于流媒体技术实现的一个计算机辅助教学系统,利用该系 统能够实现实时广播授课、点播等功能。     

浅析计算机辅助语言教学(CALL)在英语听力教学中的应用

英语听力教学是高中英语教学中重要的一部分,随着科技的发展,多媒体技术与英语听力教学相结合是未来教育的趋势。本文简述了CALL的概念和理论基础,介绍了CALL在英语听力教学中的应用,提出了几点启示。     

计算机辅助教学(CAI)在高等职业教育中的应用实践

文章就计算机辅助教学(CAI)在高等职业教育中的应用问题作了几个方面的讨论,通过实例重点讨论了计算机辅助教学应用在高等职业教育中的原则和过程。     

计算机信息服务(IS)平台在学校教学中的应用

正随着信息化时代的到来,多媒体教学是某些课程教学所必需的,成为加强学校硬件设施建设的重大举措。多媒体辅助教学已开始从优质课、示范课上的表演正式迈进课堂教学,一支粉笔、一块黑板的传统教学方式已不能满足传授知识的需要。教育工作者应改革教学模式,创新教学手段,更好地提高学校教学水平,更好地加强学校和家长之间的交流与沟通,更好地让家长了解自己小孩在学校学习和生活的一切动态。因此,在学校、老师、家长、学生之间建立计算机信息服务(IS:     

计算机辅助教学(CAI)在中学数学教学中的运用

<正>计算机多媒体教学可以将中学数学抽象的内容形象化、静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。这样可以降低起点,激发学习数学的兴趣,增大教学信息量、优化教学过程、突破教学难点、取得最佳的教学效果。     

计算机在教学中的应用

利用计算机辅助教学能达到传统教学方式无法达到的教学效果。有利于加快课堂节奏和增加课堂容量;有利于激发学习兴趣,突破重点、难点;有利于因材施教;有利于个别辅导,符合认知规律;有利于提高教学质量。特别是利用计算机网络系统辅助数学教学,能达到事半功倍的效果,有着与传统教学法截然不同的崭新的教学环境,能极大地提高教学效率和教学效果。     

计算机在教学中的应用

计算机应用于教育领域已有30多年的历史。目前,许多发达国家拥有遍布全国的计算机辅助教学网络,能为各种教学机构(包括大中、小学和各类职业教育学校等)提供数以千计的学习课程和训练规划。从软件的角度看,计算机辅助教育(Computer Based Education,缩写为 CBE)一般分为两个方面:一个是 CAI(Computer Assisted Instruction,即计算机辅助教学),指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,为学生传授知识和提供技能训练,直接为学生服务。另一方面是 CMI(Computer ManagedInstruction,即计算机管理教学),指针对不同的目的设计开发的信息管理和处理程序,用于管理教学,帮     

计算机多媒体在计算机教学中的应用

随着多媒体技术、计算机技术和网络技术的不断发展,使得计算机在教育领域里的应用日益普及.毋庸置疑,计算机在教学中的成功运用,拓展了教学空间,提高教学效率.     

教学文化及其应用(四)

七、数学的新用场 1992年,国际数学家联合会把2000年定为世界数学年。其目的在于加强数学与社会的联系,使更多的人了解数学的作用。通常人们把数学分为纯粹数学与应用数学。纯粹数学研究数学本身提出的问题,如费马大定理、哥特巴赫猜想、几何三大难题等。这些问题与生活无关,不用于技术,不能改善     

案例教学在计算机教学中的应用

计算机相关学科与传统学科相比具有更强的实用性和可操作性,所以,结合教学实践我认为运用案例教学法,更能让学生熟练掌握软件的学习和使用。     

项目化教学在计算机教学中的应用

项目化教学模式近几年来备受人们关注,本文阐述了职业院校计算机课程项目化教学项目的设计、实施方法以及课程考核方式.