角色扮演法在抛锚式教学中的应用

以"农业的区位因素"为例,从"精心选'锚',掌控'课船'""通过角色扮演增强体验""引发质疑,主动抛'锚'""搭建框架,探究交流""学生展示,教师点评""巩固知识,提升技能"等方面,探究了角色扮演法在抛锚式教学中的应用.     

探析我国武术教育思维之变迁轨迹——从"文"与"武"的角度

文章从武术教育思维变迁的角度入手,以古代、近代和现代武术教育思维为主线,对"'文武分途'与'文武兼备'"进行了论述.古代武术沿着"从'崇文尚武'到'重文抑武'、从'文武兼备'到'文武分途'的轨迹"发展;而近代武术沿着"从'文武分途'向'文武兼备'、从'重文抑武'向'崇文尚武'的轨迹"回归;现代武术则是沿着"近代武术之学校教育轨迹"进一步发展.     

高质量、高标准推进国家示范性高等职业院校建设工作

<正>新疆农业职业技术学院是我国重点建设的首批国家示范性高等职业院校之一,自启动国家示范性高等职业院校建设项目工作以来,我院始终坚持"以重点专业建设为龙头,以校企合作为平台,以工学结合为切入点和突破口,加强人才培养模式和课程、‘双师'结构教学团队、实训实习基地三大建     

自治区教育厅到罗城仫佬族自治县开展“三下乡”活动

正1月10日,由自治区党委宣传部组织开展的"‘我们的中国梦'文化进万家活动·广西‘乡土情深'文化科技卫生‘三下乡'集中服务活动"在河池市罗城仫佬族自治县民族广场举行,自治区18个部委办厅局参加,内容涉及教育、科技、文化、农业等多个领域的宣传和教育。自治区高校工委副书记莫锦荣出席活动启动仪式,并代表     

丰子恺"人生艺术化"美学思想独特价值与当代意义

"人生艺术化"是丰子恺文艺观、审美观的精髓,其艺术创作和艺术教育的皈依.丰子恺"围绕着艺术、美、人生的关系,构建了以'童心'为本、'绝缘'为径、'同情'为要、'趣味'为旨的中国现代'人生艺术化'之真率人生的范式",是中国现代人生美学的重要部分,分析其美学思想独特价值和当代意义,重行理喻其人生境界的深层旨趣,无疑会因触摸到幸福的深度而对生活生出无限的眷恋之意.     

封面人物

"为一大事来,做一大事去",这是陶行知先生对为人师者的勉励,扬州市育才小学校长刘萍丽就是这样一位以"一'来'一'去'"为追求、在"一方     

优质学校的现代性生长

教育现代化的过程,即教育现代性不断生长的过程.基于国内外研究者对优质学校进行的历时性解读和多层次理解,尝试以"现代性生长"定义优质学校.近年来,国内外优质学校标准的研究与实践,均体现了对现代学校之现代性的认识和追寻.促进优质学校现代性生长的基本路径和主要策略可概括为"以'变'促'化'",即以评价、课程、教学、管理和技术的"变革",促进学校育人模式和实施路径的全面和全程的现代化.     

也说“有如(若)”——与钱宗武同志商榷

钱宗武同志在《誓词"有如"注解质疑》(见《中国语文》1988年4期,下称钱文)中指出:"考察《左传》全部语言实例,以'有'为语气副词,训'如'为'顺从、听从',补充'有如'分句的省略部分,皆文通义顺."对这种看法不敢苟同,下面谈谈我的看法.     

职业教育要加强国际比较研究

"9月27日,华东师范大学主办了'2008东亚职业教育论坛'.来自中国、日本、韩国、马来西亚等国家的近30名职业教育专家、研究人员和职业院校代表围绕'东亚职业教育改革新进展'、'学校生涯教育与指导'、'职业技术教育国际合作'等主题进行了交流.本次论坛采用主题发言与交流互动相结合的方式,即专家、与会代表、研究生通过视频同步转播,实现了主会场与分会场之间的互动.论坛现场气氛热烈,民主、自由的氛围浓郁……"     

有色冶金技术专业创新教育体系的探索和实践

在有色冶金技术专业人才培养过程中引入校企深度融合视域下"学创交互242"教学模式,探索"2个平台""4阶段""'2环境'+'2形式'"的教学方式,开展高职专业人才培养模式的改革与实践,形成了创新人才培养体系,提高学生的创新实践能力和实践动手能力.     

做校长要努力念通"十字经"

我是一名农村小学校长,从我做校长的实践看,要想当好一名校长,我认为应该着力去念通"'求'、'勤'、'修'、'悟'、'干'、'听'、'说'、'学'、'写'、'算'"十字经. "求",说的是办学思想有所追求.     

宝丰:"县管校聘"激发教育活力

"'县管校聘'改革是大势所趋、发展所需.宝丰县以办好人民满意的教育为目标,按照'放管服'改革要求,破除体制机制障碍,做好制度顶层设计,大胆闯试、不断完善,集中精力推动'县管校聘'教育体制改革,为教育事业发展注入了活力、做出了贡献."1月8日,谈到"县管校聘"改革的成效和发展前景,宝丰县县委书记许红兵信心满满.     

“三百廛”及其他

最近教《诗经二首》和《国殇》(统编教材高中语文第一册),觉得课本注释中有不少需要商讨的地方.现仅就一些主要的,谈谈自己的看法.一、"三百廛"三百亿"三百囷":注释说:"廛,同'缠',束(量词).下文'三百亿'的'亿'同'繶','三百囷(qūn),的'囷'同'稛',都是'束'     

品味专题导语,妙用含意文辞

<普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)>(丁帆、杨九俊主编,江苏教育出版社出版,以下简称"必修")是以专题为基本结构单位编写而成的.教科书"以人文话题为统领,以"人与自我'"人与社会'"人与自然'三个向度设置了20个专题","专题名称下有"导语',引导学生进入学习专题".     

二语学习者英语词汇重音感知研究

对二语学习者是否能够感知英语词汇重音研究的主要观点进行了评介.根据研究对象母语与英语的词汇重音是否具有区别意义,把研究总体上归纳为"母语迁移说"和"重音'盲点'说"两种观点,并着重介绍了"重音'盲点'说"相关研究,最后指出"重音'盲点'说"具有较强的解释力.     

邯郸职业技术学院

邯郸职业技术学院始建于1983年,1984年更名为'邯郸大学",1997年更名为"邯郸职业技术学院"。学院是"联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心"(简称"APEID联系中心")的成员单位,     

做好农科教结合工作的对策

农科教结合是一项复杂的社会系统工程,要在当地政府的统筹下,组织协调农科教各部门形成合力,实现资源共享,优势互补,相互促进,共同为农业和农村经济服务的目的.做好农科教结合工作,对于落实科教兴农方针,在实施西部大开发战略中搞好人力资源开发,具有重要意义. 一、提高认识,把农科教工作列入各级党委政府的议事日程是做好农科教结合工作的前提 马克思主义认为：`劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的',邓小平总结历史经验,提出了`科学技术是第一生产力'的论断.农业、科技、教育三者之间的关系十分密切,实行`农科教'结合,就是…     

"起承转合"式结构写作训练探索

为解决学生不会写作文,又不知写什么的问题,近六年来,笔者以形式结构为中心作了一些写作训练的尝试.现做一阶段性盘点. 一、关于"起承转合" 何谓"起承转合"?<现代汉语词典>注释是:"旧时写文章常用的行文的顺序,'起'是开始,'承'是承接上文,'转'是转折,'合'是全文的结束."这种行文顺序往往也是我们平常的思维顺序和表达顺序.人们认识事物,总是由一面到多面,由外在到内涵,逐渐深入,逐渐清晰.这一过程,有曲有折,有阶段性,其间蕴藏着"起承转合"这一法则.     

寻找我的“地下铁”

浙江杭州市萧山十中简介杭州市萧山十中是区教育局直属的一所现代化高级中学。学校现有43个教学班,2241名学生,专任教师137人,学校先后被评为"全国素质教育先进单位"、"中央教科所'现代学校制度实验学校'"、"教育部'十五'重点课题'素质教育研究'实验基地"、"浙江省特级教师协会教学实验基地"、"全国中学文学社团活动示范单位"、"全国中学文学社团活动课题研究实验基地"、"西泠书画院杭州教育中心"等。萧山十中是萧山区委区政府根据"创大都市强区,建现代化萧山"的宏伟蓝图,落实科教兴区战略的阳光工程,是融示范性、标志性、花园式为一体的省级重点中学。     

“十”与“忄”之辨

部首"十"与"忄"字形相近,但表意不同。据《说文解字》:"十,数之具也,‘一'为东西,‘丨'为南北则四方中央备矣,凡十之属,皆从‘十'。"则十有周备、齐全、量多之意。