高校班级团支部活力提升路径探讨

伴随着“班团一体化”理念的深入,高校班级团支部的建设成为高校共青团改革的核心工作。但是在高校的班级团支部建设工作中还存在很多的问题,如大学生团员意识淡薄、团支部制度不完善、凝聚力不足、组织生活不健全、自我定位不清等。这严重影响了班级团支部的活力建设,对高校共青团的整体活力和建设工作造成了一定的阻碍。如何针对这些问题展开有效解决,充分调动高校班级团支部的活力,强化团支部建设工作,成为当前高校班级团支部建设工作的重要内容。本文针对高校加强班级团支部建设的意义以及当前高校班级团支部活力建设中存在的问题展开分析,并针对性提出了一些优化对策,希望能够提供一些有效参考,推进高校班级团支部的活力提升。     

学会镂空自己

新学期开学了,一年一度的"班干改选"也开始了。徐英宏是班级里的"尖子生",上一届班委会中的学习委员,老师都很器重他,他便顺理成章地被列入了候选人的名单。     

转变差班的能手——张秀兰

屈指一数近十年了,十年间她送走了8届高三毕业班的学生。 1986年暑期,张老师送走的那个毕业班原是旅顺中学里有名的差班,在“学雷锋、创三好”评比活动中,总分曾是全校倒数第一名。她接手后一年,班级便一跃为先进。学习成绩也由最后一名转为第一名,班级团支部被评为大     

罗金文自荐当团支书

进贤中学初三(六)班共青团员罗金文自荐当团支部书记的事,在全校师生中传为佳话。 事情是这样的:开学初,校团委决定进行支部改选,初三(六)班共青团员罗金文主动向团委递交了一份自荐书。他在自荐书中说,经过认真考虑,认为自己可以担任团支部书记,在任职一年内如果不能胜任工作,愿意接受批评,并且自动辞职。     

我被学生“告”了

正早上,我去教室检查早读情况,学生敖芳敏向我递过来一张纸条。我一看,原来是徐子恒写的申诉书:申诉书尊敬的班级人大:昨天,郑老师对我的批评和处罚是没有根据的,班规里也没有相应的规定。我对郑老师的处理方式不服,特向班级人大提出申诉,要求郑老师撤销对我的处罚决定,请班级人大裁决。申诉人:徐子恒原来是徐子恒把我"告"到了班级人大。我班规定:同学对班主任、班委的决定有不服的,可以向班级人大     

众人眼中的班主任角色

校长眼中的“桩”校长认为班主任就是一根“桩”,必须固定于班级中才可。班主任要密切注意班级的动态,班级中所有工作班主任都得仔细去做,不仅要负责学生的学习、生活、安全,还得负责好其他科任老师的课务。科任老师有什么事请假或突然不能上课了,校长找的不是上课老师,而是这个班的班主任。因为校长这样说道:你们班没人上课,你班主任为什么不去负责一下?好像不上课的主要原因是班主任没把班级课务处理好,主要责任在于班主任。所以在校长眼中,班主任根本不能有任何的解释,班级工作出了问题,一切都由班主任负责。老师眼中的“桥”有人戏称:“…     

一场竞选风波引发的思考

开学初，我班决定竞选班干部。班主任宣布这一消息后，却只有几个不起眼的学生报名，老师不由得吃了一惊。过了一天，竞有这样的话传到老师的耳里，有几个原班干部说：“班干部还竞选呢?除了我们还有谁当班干部?我们大家都不报名，等班级搞得一塌糊涂的时候，看老师怎么办?”言下之意，他们原来是班干部就应该是，不然的话，班级工作肯定搞不好，到时     

赏识让班级生辉

东阳吴宁三中2007年度“荣誉栏”的展板里有一个班的荣誉特别醒目：班级团支部被评为东阳市先进团支部；市健美操比赛一等奖；校大合唱比赛第一；校运动会总分连续两年第一；校广播操比赛全校第一；校科技艺术节总分第一；校接力赛第一；校三项红旗比赛第一；各科优秀率、合格率、平均分获年级优胜奖。这个班级是东阳市吴宁三中初三（9）班，     

为他的成长加分

周五大课间时间,我们几个老师在办公室里谈论着这次文明班级的评选事宜,忽然门"砰"一声被推开了。初一(2)班的班主任王老师气呼呼地领着他们班的两个学生走了进来,"陈老师,你们班的周凯怎么回事?瞧把我们班的学生给打的,这性质太恶劣了,你得从严处理。"这时我才发现那两个学生鼻子被打出血了,所有老师的目光都投向我,刚才还和别人谈论文明班级,现在……我觉得好没面子。"王老师,"我定了定神说,"不好意思,我不     

"情"与"法"——班主任的"秘诀"

一直教初二,初三年级的我,出于学校工作安排的需要,第一次教初一年级,心里有些不适应倒是真的。没想到,新学期伊始,可对所代的班级印象好极了。通过观察发现这个班的班主任吴老师,在管理班级,教育学生上都有一套自己的方法。我在班     

高校班级与团支部一体化运行的影响因素研究

高校班级团支部是高校思想政治教育工作的主阵地,是全方位育人的一个重要基础单元,各高校存在着对于班级团支部认可度与定位区分模糊不清,工作各自为政,职责划分不清,缺乏统筹规划与沟通协调,轮换机制不健全等问题。通过调查高校团员对班级团支部职能发挥的满意度情况,从侧面寻找影响班级团支部职能发挥的因素,并分析高校班级团支部实现一体化运行的必要性和可行性,从而提出如何实现一体化运行的对策。     

给学生上"补时"课

小赵老师刚毕业走上讲台.去年,学校领导让他接手初二(5)班.对于这个班级,大家都心照不宣,这是整个年级里纪律最差的班,课堂上经常乱哄哄的,学生迟到更创造了学校通报批评次数之最.这个班原来的班主任梅老师主动要求换岗,他说他承认自己败给了这个班.学校老师都想看看,这个小赵老师怎么"对付"这个班.原来的梅老师也算是老教师了,已经败下阵来,小赵老师毫无经验.估计是镇不住的.从正常情况看,在学生们还不了解新老师的时候,他们会规矩一段时间,但时间一长,就会露出本来面目.     

寻找“领头羊”

<正>这学期,我担任四(2)班的班主任。这是一个组合班级,大部分学生的学习习惯和行为规范都不算好,如何改变局面呢?我首先想到了选拔班干部。刚开始,因为不熟悉情况,我就安排原来担任过班干部的学生暂时留任,之后再改选。可没几天我就发现原来的班干部大都消极倦怠,除了上课喊"起立"外基本不主动工作。我决定继续观察。有一天,我正在办公室改作业,一个叫瑶瑶的     

《方方和圆圆》之五 特殊的寒假作业

上学期开学初,教社会课的戴老师回家生小宝宝,不能给方方他们上课了。于是学校安排邻班的郑老师接替了戴老师的工作。郑老师是个刚工作不久的帅小伙,上课风趣幽默,从不照本宣科,同学们很快就喜欢上了他。听郑老师的课真的是一种享受,同学们总觉得社会课的时间过得太快。同学们喜欢郑老师还有一个鲜为人知的原因,那就是郑老师上课从来不给他们布置书面作业。     

让情绪ABC成为班干部队伍建设的基石

<正>"老师,我不当班长了。"小班长哭着鼻子委屈地来到我的办公室。"这是怎么回事?""我在管某某同学的时候,他不听我的话,还骂我,还动手推我……"凡是当过班主任的老师,一定都会碰到过类似的事情,要求辞职的可能是班长,也可能是班级的其他小干部。因为班干部是老师管理好班级工作不可缺少的小助手,一个班有良好班干部的存在,可以在班级营造积极的学习氛围,使班务工作得到更好的开展,所以,每当碰到班干部辞职时,许多老师都会采取安慰的方式,先让     

从对立到相融

期中考试刚结束,黎老师被学校领导安 排接替汪老师担任初三(5)班班主任工作,学 校的这一安排对黎老师、汪老师和初三(5)的 学生来讲,都显得有些突然。接班的第一周, 黎老师就感受到班级中部分学生的情绪有很 大的波动,校长告诉他:"有位学生写了一封 信给校长,责问校长为什么要换班主任,要求     

高校党团班“三位一体”的学生管理模式探索

党团班"三位一体"的学生管理模式是在"党建带团建,团建带班建"的理念下,实现"党团班联动互通管理",并以此为契机打通"学生-班级-团总支-学院"互动管理平台。该模式有利于增强学生工作实效性;有利于高校活力党支部、团支部的建设,发挥党支部的战斗堡垒作用;有利于落实高校党建带团建、活动促团建,切实加强基层班级团支部建设;同时,也是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,对于高校基层团支部"活力提升"工程的模式探索。     

江城日志（三则）

（一）我的学生“官瘾” 大班级进行班干部竞选，包括团支部、班委会不足20个职位，竟然有超过半数以上学生参加竞选。团支部、班委会产生了，接着校团委、学生会又来各班招兵买马，我班那些未进入班干部集体的学生继续去那里主动请缨，后来经了解，我班在参加竞选活动的20个高一班级中，报名人数是最多的。呵呵!这帮学生的“官瘾”真大。     

学会镂空自已

新学期伊始,一年一度的班干改选又开始了。徐英宏是班级里的"尖子生",上一届班委会中的学习委员,老师们都很器重他,他便顺理成章地被列入了候选人的名单。星期三班会,班干改选如期举行,同学们投票都很踊跃。投票结束后,一个女同学开始唱票:"张正,李     

老师不看你们的过去

那年开学,我接手了一个人见人怕的班级。据原任老师介绍,这班学生由于大都来自打工家庭,家长平时无暇管教,行为习惯和学习习惯都很差,班内损坏公物、打架骂人的现象司空见惯,更有甚者还抽烟喝酒拉帮结派,学习成绩自然可想而知。开学的第一节课是始业教育。铃声响