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相似文献
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1.
"动力气象学"是大气科学中的一门基础性学科,其课程中包含大量基础性知识理论,且过于空洞抽象,对物理学原理、数学方法的应用较多,所以学习难度较大。因此,其课堂教学方式方法就成为影响学生最终学习成效的关键。当前国内"动力气象学"课程教学存在诸多问题,难以达到新时期大气科学人才培养目标。对此,文章从"动力气象学"课程的基本内容和特点出发,分析了教学现状以及其教学改革的必要性与可行性,进而针对其教学改革创新提出了具体路径。  相似文献   

2.
《GPS气象学》是大气科学专业的一门重要专业课,对应于“GPS气象学”这一具有广阔发展前景的多学科交叉的新兴学科。本着以学生为中心的理念,本课程设计不仅关注课程相关专业知识的讲授,更强调和专业知识相结合的学生多维能力的培养。它具体包括四方面的能力:(1)逆向思维能力;(2)原理及公式的理解能力;(3)软件使用能力;(4)数据分析及应用能力。本课程设计目标即通过多维能力培养,使学生不仅学习到《GPS气象学》专业知识,更能举一反三,增强利用专业知识解决实际问题的信心和能力。  相似文献   

3.
《大气气溶胶》课程是一门大气物理学与大气环境专业本科生不可或缺的专业基础课。针对当前《大气气溶胶》课程建设中存在的教材和内容更新滞后、实验课程开展不足等问题,从教学内容、教学实践和考试方式等方面对该课程的教学进行了改革探讨,意在调动学生主动学习大气气溶胶专业基础知识的积极性,培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,为学生将来可能的科学研究深造打下基础。  相似文献   

4.
应用气象学是大气科学的重要分支,是大气科学与其他学科相结合形成的交叉性应用学科,与国民经济有着密切的联系。成都信息工程大学大气科学学院自2008年设置应用气象学专业以来,经过几年的建设获得了很大的发展。本文首先从培养目标和标准、课程设置、学生规模和就业率、师资队伍、实验室及实习基地建设几个方面对成都信息工程大学应用气象学本科专业的现状进行归纳和总结,在审时度势、深入思考、借鉴对比后,对目前存在的一些问题提出了加强实践教学和创新实践能力培养、加大实验基地建设力度、充分发挥教师的指导作用等方面的改进建议。  相似文献   

5.
《中尺度气象学》是大气科学专业本科学生的专业学习课程,是在学习完成《天气学原理》、《动力气象》、《天气学基础》等基本专业知识之后对气象学理论与实践应用的进一步认识与提升,在大气科学中占有重要的地位。文章总结归纳了近几年在《中尺度气象学》教学实践中的经验与思考,提出了"复杂的理论、丰富的图表、细致的归纳"相结合的教学方法、启发性的教学理念,以及天气个案例析的教学思路,希望为《中尺度气象学》的教学提供参考。  相似文献   

6.
＂水文气象学＂课程是应用气象学专业本科生的一门专业选修课,具有专业性、交叉性及应用性等特点。在＂水文气象学＂课程的教学中,结合近几年的科研教学实际工作与学科特点及学生实际情况,明确定位课程,建立课程体系,采用科研驱动式教学,培养学生运用气象学方法和水文学方法相结合去解决实际生产问题的能力,拓宽学生就业范围。  相似文献   

7.
《考试周刊》2016,(73):7-8
《大气科学概论》是大气科学基础教育的一门启蒙课程,其重要作用在于使学生对大气科学有全面、概略的了解,起着构筑专业知识结构基本框架的作用。根据《大气科学概论》的课程特色和所学专业特点,探讨多种方式开展教学,旨在调动学生主动学习大气科学专业基础知识的积极性,培养学生的认知能力和思维能力,为学生将来的业务需求和科学研究打下基础。  相似文献   

8.
《空气污染气象学》是国内各高校环境科学,大气科学专业开设的一门专业基础课程。为了更好地发挥该课程在高校环境教育中的重要作用,本文以南京信息工程大学的《空气污染气象学》课程为例,就该课程在课程建设中所取得的成绩和存在不足进行总结,并对该课程的后期建设提出了一些新的思考。  相似文献   

9.
气象学是一门研究大气层内各层大气运动的规律、对流层内发生的天气现象和地面上旱涝冷暖的分布等的学科。而我国幅员辽阔、地形多变,一直是世界气候的脆弱地区之一。由于我国气象灾害的严重性,重大气象灾害的特征、成因及预测已成为我国大气科学的前沿研究课题。  相似文献   

10.
动力气象学是大气科学的基础理论学科,长久以来一直给学生留下理论学习枯燥无味、推导多、难度大的印象.文章对在动力气象学课堂教学中引入趣味性导入的原则和方法进行了介绍,并对各种导入方法的优势及需要注意的问题进行了阐述.希望通过在动力气象学课堂教学中引入趣味性导入的方式,改善学生对动力气象学课程的负面印象,提高学生在课堂教学...  相似文献   

11.
启发式教学不仅让学生获得知识,更让学生得到全面发展,是高等教育工作者关注的重要课题。文章结合启发式教学的特征,针对大气物理学教学实践中的不足之处进行探索。文章首先探讨了大气物理学的课程特点及教学实践现状;然后简述了启发式教学的理念与内涵;最后遵循启发式教学模式,从思想认识、教学目的、教学形式等角度开展对大气物理学启发式教学模式的探索,以期对大气物理学教学模式改革和提高大气科学人才培养质量提供参考。  相似文献   

12.
《招生考试通讯》2007,(7):61-61
初识庐山 大气科学类专业主要包括大气科学和应用气象学两个专业。近些年，由于各种新技术特别是气象卫星和电子计算机的采用，使得大气科学和应用气象学得以突飞猛进地发展，专业方向也更加深入和细化，向宽广方向延展的同时也在向纵深方向发展。  相似文献   

13.
对处于小学阶段的教学来讲,数学是一门十分重 要的学科,也是必修的课程。开展科学、专业的数学教学工作,可以进一步促进学生全面、健康发展,有利于学生核心素养的 发展。但由于数学的逻辑思维性比较强,所以,学生在学习过 程中往往会出现各种不同的问题。为了更好地增强学生逻辑 思维能力,提高数学教学质量,就需要切实落实好学生核心素 养的培养工作。本文主要对小学数学学科核心素养培养展开 了深入探索。  相似文献   

14.
数学作为一门基础学科,在学生的求学生涯中扮演着极其重要的角色,学生要学好物理、化学等许多理工类学科,就必须掌握好数学这门课程。在初中数学教学中,培养学生的解题能力是数学教学的核心和灵魂,因此,数学教师在教学时,不要一味地只是讲解概念、公式,要重视培养学生的解题能力。本文通过探讨有效地培养学生数学解题能力的策略,旨在切实提高学生的数学综合水平,为其今后的发展打下坚实的基础。  相似文献   

15.
本文以大气科学类本科生专业主干课程《动力气象学》为例,就如何进行教学设计优化以强化培养本科生关键能力进行了初步探讨。教师要深入解读课程教学大纲,掌握所教授课程的特点和教学目标,在此基础上,以学生为主体、以教师为主导,在教学内容、教学方法、教学技术、教学环境和教学评价这五方面进行优化,根据教学效果进行反思和修改。  相似文献   

16.
大气科学类应用气象学专业创新人才培养模式,以气象学科21世纪发展趋势与基本特征为出发点,分析了21世纪科技与社会发展对大气科学类人才综合素质的基本要求,考虑应用气象学专业创新人才培养模式应考虑就业、考研和出国三个导向,围绕全方位育人、全过程育人的思想培养综合性应用气象人才,由此制定出《应用气象专业创新人才培养方案,》正确定位了培养目标,整体优化了教学内容与课程体系,形成了大气科学类应用气象专业创新人才培养教育模式。  相似文献   

17.
数学分析是数学专业学生的重要基础课程之一,是学习数学专业后继课程的基础,也是其他非数学专业学生和科研工作者用于打好数学基本功的重要课程之一。该文结合个人从事数学方向学术研究的感悟和数学分析的教学实践经历,分别从数学思维的培养、学生学习兴趣的培养、教师的模范作用、概念的讲解、反例的重要性以及作业、习题课和章节测试等六个方面,通过具体的教学实例,给出了个人教授数学分析这门课程的几点体会和建议。  相似文献   

18.
全球卫星导航定位系统(GNSS)气象学是南京信息工程大学依托"大气科学"一流学科,充分发挥大气探测和大地测量方面的技术储备和人才优势,面向测绘类专业开设的气象特色课程.该课程的开设对于推动GNSS大气遥感技术人才培养,支撑气象观测技术自动化、信息化和智能化发展具有重大意义.课程团队从课程培养目标、课程建设、课程组织、成...  相似文献   

19.
英语口语课程是商务英语专业的一门核心课程,但由于课程专业知识性强、学习内容比较枯燥,容易使学生丧失兴趣。从角色扮演法的实施对培养学生专业学习兴趣与动力的研究入手,将角色教学法引入具体专业授课过程中,来提高课堂教学质量,激发学生学习兴趣,从而达到提高专业课教学质量的目的,取得良好教学效果。  相似文献   

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现代化社会的不断发展,《电磁学与电动力学》作为一门重要的基础课程,其涉及应用物理学、电子学、材料物理学等多门专业,由于该门课程相比于其他的工科课程来说,在教学内容过于抽象化,这也使学生很难理解和学习这门课程。为此,文章对过程性考核在《电磁学与电动力学》教学中的实践进行相应的探讨和分析。  相似文献   

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