高校医学专业来华留学生教育管理对策探讨——以宁夏医科大学为例

来华留学生教育工作已经成为我国高等教育事业发展的重要组成部分,面对规模不断扩大的来华留学生医学教育管理工作,如何提高教育管理水平成为持续发展的关键。本文以宁夏医科大学为例,分析了医学专业来华留学生教育发展的总体状况,探讨了医学专业来华留学生教育发展过程中存在的问题,并对如何提高医学专业来华留学生教育管理工作提出了一些方法和措施,以期促进医学专业来华留学生教育事业的发展。     

留学生教育与高校国际化进程

留学生教育是高校国际化进程的必然产物。近几年来,我国留学生教育发展迅速,但也存在一些问题和不足。发展留学生教育,必须扩大国际知名度,提高教学质量,扩大留学生生源,建立高素质的留学生师资队伍和管理人员队伍。同时,重视留学生教育发展战略、国际留学生市场、国际人才培养、国际教育资源开发的研究,鼓励地方政府、企业资助留学生教育的发展,设立奖学金,吸引外国留学生来学习。     

来华留学生管理工作探析

来华留学生教育的规模不断壮大,极大地推动了我国高校留学生教育的发展,但高校来华留学生管理也出现了一些问题,本文对这些问题进行分析,提出了切实可行的建议和策略。     

双语(英语)教学模式在医学留学生培养中的应用及探讨

从世界教育发展的形势看,留学生教育反映了一个学校对外开放的程度,也是一个学校能否够得上国际一流大学的重要标志。我国政府一向重视留学生工作,把接受和培养外国留学生工作当作是我国对外交流工作的一个重要组成部分。近年来开展的双语(英语)教学模式在一些医学院校取得了不错的效果,而双语(英语)教学模式如何在发展中进一步改善和优化,使我国高校留学生教育和管理工作逐步与国际社会接轨,成为留学生教育工作中亟待探索和解决的问题。     

来华留学生教育国际化刍议

来华留学生教育国际化就是对我国现行的留学生教学和管理等方面的某些政策和做法作必要的调整或改革 ,使它们与国际通行的做法相接轨 ,从而使我国的留学环境更加优化 ,吸引更多的外国留学生来我国学习。改革开放 2 0年来 ,随着我国政治稳定 ,经济发展以及国际地位的提高 ,我国的来华留学生教育取得了长足的发展。但是 ,目前我国的留学生教育无论从规模上还是层次上与一些发达国家相比还有较大的差距。从总体上看 ,我国留学生教育的发展速度还不快 ,这其中一个很重要的原因是因为我国现行的留学生教学和管理等方面的某些政策和做法还没有与国…     

国家发展战略框架下我国留学生教育的课题——从美、澳、新(加坡)的视点

在经济全球化以及知识经济时代,高等教育的国际化成为必然趋势.留学生教育是反映大学国际化程度的重要指标.围绕着新形势下如何发展留学生教育,一些发达国家结合各自国情采取了不同的策略和发展模式.本文拟从分析美、澳、新(加坡)的留学生教育及现状着手,并结合我国实际,提出了有必要建立以国家创新和地区和平战略框架下的的留学生教育发展模式.     

日本留学生教育的历史、现状及发展趋势

自明治维新之后,日本各类院校开始接受外国留学生,并于20世纪80年代开始,政府制定国家政策大力扶植和发展留学生教育。日本的留学生教育大体经历了四个阶段：快速增长期、停滞期、再次增长期、再次停滞期。2007年,日本再次把发展留学生教育作为一项重要的国策。2008年,提出“接受30万留学生”计划,并提出一些具体措施。日本的经验教训启示我们应该根据国际大趋势和本国国情,制定相应政策,推动我国留学生教育健康、稳步、和谐发展。     

日本留学生教育的历史、现状及发展趋势

自明治维新之后,日本各类院校开始接受外国留学生,并于20世纪80年代开始,政府制定国家政策大力扶植和发展留学生教育。日本的留学生教育大体经历了四个阶段:快速增长期、停滞期、再次增长期、再次停滞期。2007年,日本再次把发展留学生教育作为一项重要的国策。2008年,提出"接受30万留学生"计划,并提出一些具体措施。日本的经验教训启示我们应该根据国际大趋势和本国国情,制定相应政策,推动我国留学生教育健康、稳步、和谐发展。     

医学院校留学生医德教育探究

近年来,随着我国高等医学院校办学水平的不断提高,选择来华接受医学高等教育的留学生数量呈现出逐年上升的趋势。如何在留学生中开展行之有效的职业道德教育,威了摆在各医学院校面前的一项重要课题。本文对医学类留学生职业道德教育存在的问题进行了一些浅显的探完,希望能够引起学术界对这一问题更多的关注,进而促进我国医学类留学生教育朝着更加健康合理的方向发展。     

高校留学生教学管理工作浅析

随着我国高校国际化水平的提高,近年来华留学生数量大幅增加,留学生教育已是促进我国教育国际化发展的一个重要部分。留学生管理是做好留学生教育工作的重要途径,是提高留学生教育质量的重要手段。本文从高校留学生管理角度对扩大留学生招生、提高留学生培养质量和加强留学生管理队伍建设进提出了建议。     

如何做好来华留学生预科教育

近年来我国来华留学生教育事业发展迅猛。留学生进入专业学习前,应当接受预科教育,而预科教育在我国教育事业中是一个新领域,如何做好来华留学生预科教育,是一个很具现实意义的话题。本文从我国留学生预科教育的现状、严格管理和热心服务三方面就如何做好来华留学生预科教育进行了初步探讨。     

关于留学生高等数学课程教学的若干思考

留学生教育是我国人才培养的重要组成部分,教学工作是留学生教育工作的重中之重,教学水平的高低与我国留学生事业的发展以及国际声誉等息息相关。留学生高等数学课程教学在留学生培养过程中发挥着极其重要的作用,是高等院校数学教学工作的一个重要组成部分。相对而言,留学生数学教学起步较晚,基础较弱,加上生源国不同造成的种种差异,教学过程中出现了一些亟待解决的问题。因此,探讨一种适合留学生自身特点的、满足基本教学要求的、切实可行的留学生数学教学模式,才能保证留学生教学工作向规范化、最优化迈进,才能确保留学生教育工作的健康稳步发展。     

健全学历留学生教育管理体制促进普通高校留学生工作科学发展

近年来,我国来华留学生教育发展迅猛,学历留学生所占比例逐渐加大,留学生教育已成为我国教育对外开放的重要组成部分.与此同时.来华留学生培养也成为我国高校办学国际化的重要环节.目前,我国各高校留学生工作尚不平衡,主要体现在普通工科院校学历留学生规模较小,学历留学生教育管理机制不够完善,这成为制约留学生教育科学发展的因素.本文以普通工科院校的留学生工作为重点,探讨如何改革和完善留学生教育管理体制,健全相关管理制度和管理方法,从而促进普通工科院校留学生工作科学发展.     

留学生《医学机能实验学》全英教学探讨

来华留学生医学教育是促进我国高等教育国际化的重要途径,但医学类来华留学生教育质量总体水平和发达国家医学院校相比仍有很大差距。尤其是机能学实验,较为薄弱。本人结合日常机能实验教学,阐述留学生机能学实验的全英教学中面临的问题和解决的办法。因为我国的大部分留学生主要来自南亚国家,所以我们的教学经验和体会可以给其他兄弟院校一些启示,为推动我国留学生教育起到积极作用,为同行起到抛砖引玉的作用,促进机能学实验的双语教学发展。     

政府、高校、社会——“三位一体”的韩国留学生教育

留学生教育是世界各国教育战略的重要内容,外国留学生所占比重已经成为衡量一所大学国际化程度的重要标准之一,各国都在大力发展留学生教育事业。韩国作为我国的近邻,在发展留学生教育方面取得了令人瞩目的成绩,也出现了许多问题。研究韩国政府、高校、社会在留学生教育方面进行的探索和尝试,可以为我国的留学生教育提供借鉴和启示。     

浅谈高等教育国际化与来华留学生教育的联系

在高等教育走向国际化的今天,留学生作为一个特殊的群体在我国高等教育中扮演着重要的角色。但我国留学生教育事业仍有很多不足之处,这就需要我们既要发展留学生教育事业,又要全面衡量我国留学生教育事业与西方留学生教育事业的差距,从而加快留学生教育事业的发展。     

外国留学生管理工作中的常见问题及完善对策

外国留学生管理工作随着教育的国际化已经成为了我国教育事业中不可分割的一部分,虽然外国留学生的管理工作十分复杂,但是其对于推动我国教育事业的发展意义十分重大。然而目前,我国的外国留学生管理工作并没有十分系统的管理方式,常常出现各种问题,导致留学生管理工作无法正常进行,从而影响留学生教育事业的正常发展。     

浅析改进高校留学生管理者服务质量的策略

近年来,我国高校留学生教育事业迅速发展。来华留学生无论从规模还是学历层次上都有了明显的扩大和提高。留学生管理者应转变思想,树立服务留学生的理念;提高管理者的素质,增强服务留学生的能力;建立有效机制,提升服务质量;创新管理模式,推动我国留学生教育事业良性健康发展。     

浅谈高校来华留学生的管理模式

在当前形势下,我国的经济运行继续向着全球经济一体化的方向发展。一方面,为我国的高等教育带来了生机与活力;另一方面,来华留学生规模的不断扩大和留学生层次的日益提高,对留学生管理工作提出了更高、更新的要求,因此做好高校的来华留学生教育工作是促进我国高等教育发展的一个重要途径。如何在加强管理中求得发展、在发展中进一步优化管理,使我国高校留学生管理工作逐步与国际社会接轨,已成为留学生教育工作中亟待探索和解决的问题。     

高校来华留学生班级管理的问题与探索

来华留学生管理工作肩负着我国教育事业和对外教育交流与合作的宏观任务,探索与来华留学生教育事业发展相适应的班级管理机制,对来华留学生教育培养工作的全面、协调和可持续发展具有重要的意义.针对当前来华留学生班级管理中呈现出的一些新问题,如融入班级和参加班集体活动主动性不强、与本地学生组织的互动平台缺乏等,应通过构筑共同愿景、...