师范院校学生学校品牌认同:现状、问题与对策——基于北京某师范院校的调查

当前,和谐校园建设已成为各级各类学校的主要目标,学校在加强组织领导的同时,也应认识到学生作为教育教学活动的主要参与者,其对学校各项工作的认同对于构建和谐校园至关重要。在学校认同中,学生对学校品牌的认同最为直观和可测。通过以北京某师范院校学生为调查对象进行的对学校品牌认同状况的考察表明,学校品牌管理中还存在许多问题和不足。学校管理者应采取有效措施,更好地整合和挖掘品牌资源,实施品牌管理,以增强学生对学校文化、质量及特色的认可度。     

搞好校园文化建设 促进学生全面发展

校园文化建设作为学校精神文明建设的重要组成部分,成为学校工作的重点之一。它通过学校的文化气氛、文化环境、多种文化活动以及大多数人共同的行为方式和学校的规章制度等各种文化因素的总和对学生     

学校文化建设要避免“形式化”

学生永远是学校文化建设的核心,促进学生发展、彰显文化的教育意义永远是学校文化建设的主题。然而,审视当下的学校文化建设,在一些学校出现明显的"形式化"倾向,将文化建设仅仅视为一种工具,甚至成为一种教育价值扭曲的外在形式。学校文化包括学校的物质文化、制度文化和精神文化,其要义在于通过环境打造、制度建设与精神陶冶来提升学生的整体素养。应该牢牢记住的是,学生永远是学校文化建设的核心,促进     

基层电大学生文化建设途径和方法研究

文化建设是基层电大加强内涵建设,促进可持续发展的重要抓手,而学生文化建设又是学校文化建设的主体和重点所在。根据县级基层电大具体情况,通过实践和研究,提出了学生文化建设的具体途径和方法,对基层电大学生文化建设具有一定指导意义。     

中等职业学校特色校园文化建设问题及对策

校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分,它通过学校的文化气氛、文化环境、多种文化活动以及大多数人共同的行为方式和学校的规章制度等各种文化因素的总和对学校内的成员,尤其是学生身心发展起着不可估量的影响。它能陶冶学生的情操,有利于学生思想道德素质的提高;能凝聚人心,增强学校的凝聚力;能开发学生的非智力因素,促进其科学文化素质的发展。因此,加强学校的文化建设是学校的一项重要工作。那么如何从学校实际出发,建设有个性的特色性校园文化,已成为当前学校教育改革的一个重要课题。一、当前中医药学校校园文化存在的主要问…     

充分发挥学生社团在学校文化建设中的积极作用

近年来,积极开展学校文化研究、探索学校文化建设新途径,已成为推动教育进步的巨大动力。自发结成的各类学生社团既是学校文化的一部分,也是学校文化的重要载体。充分了解学生社团组织对学校文化的影响、考察学生社团发展中存在的问题、探索学生社团促进学校文化建设的有效途径,对学校文化建设具有积极作用。     

充分发挥学生社团在学校文化建设中的积极作用

近年来,积极开展学校文化研究、探索学校文化建设新途径,已成为推动教育进步的巨大动力.自发结成的各类学生社团既是学校文化的一部分,也是学校文化的重要载体.充分了解学生社团组织对学校文化的影响、考察学生社团发展中存在的问题、探索学生社团促进学校文化建设的有效途径,对学校文化建设具有积极作用.     

学校特色建设的流程与环节

学校特色是学校所呈现的能推动学校工作全面、深入和可持续发展的独特色彩与风格,是学校之间差异与个性的体现,是一所学校赖以生存与发展的生命力,是其优势所在.学校特色建设作为学校内涵式发展的一项创新性工作,虽然并不遵循某种严格和普遍的逻辑规律,但有一定的建设流程及关键环节,即:条件分析、路径选择、要点建设和结果呈现.通过特色建设,学校可以明确自身的努力方向和发展的关键点,实现学生的发展、学校竞争力的提升、家长及社会对学校认可度的提高.     

在学校文化建设中形成学校特色

在学校外部环境和内部动因发生变化的状况下,学校文化建设已成为一种学校生存与发展战略,学校主体文化建设的自觉性不断增强。课程文化作为学校文化建设的重要组成部分,拓展了学校文化建设的内涵和品质,成为学校文化建设的重点与核心。学校文化建设与学校特色形成是同一枚硬币的两面,在学校文化建设中形成学校特色,着眼于课程与教学特色的形成,其实就是在建构学校文化的软实力。     

以人为本,建设朗晴美丽家园

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。学校是传播先进文化的重要阵地,校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。用科学发展观为指导,通过校园文化建设促进学生全面发展是学校教育工作者面临的一个重要课题,对促进学生发展、教师发展、学校发展都有着重要的意义。     

主动构建:让学校文化建设驶上快车道

学校文化建设在学校发展中具有重要意义学校文化对于学校的发展、学生的成长和教师队伍建设的重要性,目前已经形成了广泛的共识。建设学校文化已经成为校长们关注的主要问题之一。学校文化,一般是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和精神氛围等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。它包括教师文化、学生文化、课程文化、组     

谈开展研究性学习的文化准备

开展研究性学习必然会对社会、学校、学生和教师提出一些基础性要求，必须得有一定的文化准备，就当前开展研究性学习来说，其文化准备体现在四个方面：社会对研究性学习应有认可度；学校的课程操作要规范；学生中必须有令人心醉的学习氛围；教师的学力和素养能够胜任。     

在特色发展中提升学校品位

近年来,关于学校文化建设和学校特色开发研究的讨论已经成为学校建设的一个重要课题。学校文化是学校发展的主动力,也是学校的灵魂,一所学校想要拥有独特而持久的生命力,就应当不断发展具有自身特色的校园文化,以不断提升自身水平,增强自身的实力。学校文化与学校特色的相关性学校文化是一种德育隐性课程,通过学校文化对学生进行道德熏陶,能帮助学生在不自觉中接受道德规范的洗礼,从而实现自身道德的提升和发展。学校特色是学校在发展中呈现的独     

加强学校文化建设提升德育工作的时效性

当前的学校教育存在思想教育乏力和文化建设薄弱的现象。德育是学校文化的固有功能,学校文化中文化环境、文化生活、校风等三个要素各有其不同的德育功能,彼此之间又相互协调,交互为用,社会和人这两个制约德育目标的客观因素通过网络给予学生前所未有的深刻影响,对网络时代的学校德育工作提出了新的挑战,树立充满时代气息的学校文化精神,开放办学,开展贴近学生的文化生活,巧用评价手段促进学生自我完善,是通过学校文化建设加强学校德育工作的有效途径。     

我眼中的“班级文化建设”

班级文化建设是校园文化建设的核心和重点,而班级文化则是班级建设的堡垒和核心,是全班学生精神追求的一种体现。班级文化是班级的一种风尚,一种行为方式,通过自觉的或不自觉的形式融入到学生的学习、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生。在全国上下推动文化大繁荣、大发展的今天,学校应该将班级文化建设作为学校文化发展的     

学校文化建设与学生创造能力的培养

学校文化已然成为当前学校建设的主流。针对学校文化育人的作用长期受到忽视,影响学生文化素养提升的现状,研究学校文化对学生创造力培养的作用,揭示有利于学生创造力培养的文化因素,对提升学校文化育人价值具有重要意义。     

教学质量监控视角下高职院校专业建设的认识误区与内涵透析——以南京交通职业技术学院为例

一直以来,高职院校非常重视专业建设与人才培养模式改革,专业建设质量的成效直接影响着学校的生存和发展,更关系到社会对学生认可度的高低。而专业的生命力最终也是通过学校人才培养的质量是否符合企业人才质量标准,以及学生能力的发展能否满足社会需求来衡量的。因此,从专业建设质量监控的角度思考高职教育在教学模式改革、专业教学团队建设以及校企合作专业人才培养模式改革中存在的问题。     

促进城市移民子女融入城市之学校文化模式构建

移民子女融入城市的过程其实也是文化适应的过程.其与城市文化最直接、最频繁的接触多发生在学校.帮助其跨越城乡亚文化、适应城市生活,学校文化建设是一个契机.学校可以构建促进城市移民子女融入城市之学校文化模式:学校通过理念文化建设凸显和合与审美精神;通过学校、班级环境等物质文化建设营造包容、奋发、和美氛围;通过养成教育、家校合作、心理支持等行为文化建设帮助其获得良好的社会文化适应;通过教师管理、学生管理、行政服务等制度建设为其提供保障.     

让班级品味成就学校品牌

伴随着新课改的春风,“三维互动”的德育模式在我校生根开花。我校“三维互动”德育模式的基本思路是：学校决策指导——班级教育引导——学生行动实践,通过这一模式来体现学生发展的个性化、班级建设的特色化和学校管理的人性化。重点推行了特色班级建设,对班级文化进行深入的思考,立足班级实际,着眼于学生个性发展,建设各具特色的班集体,形成“一班一品牌,一室一特色”的局面,进而丰富校园文化,提升校冈文化品位。其具体实施步骤是：     

建构现代学校文化，实现学校的跨越式发展——“十一五”期间学校文化发展策略

要办一所成功的学校,文化建设必不可少。学校的办学品位之所以存在差异,实质就是学校文化的差异。一所名校对曾经学习生活过的那些师生来说,对他们最具影响力、穿透力和辐射力的是学校文化。特别对学生来说,学校是他们一生发展打基础的地方,学校可以成为他们一生中的“精神家园”,学校文化可以成为影响他们生命成长的“根”。所以,学校文化建设,是学校发展中最为重要的内容,是学校一项长期的、深层次的、高品位的建设工作。