共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
地方高校人才培养必须与区域经济社会发展相适应,这是地方高校自身可持续发展的基本前提。地方高校人才培养肩负着推动区域发展的使命与诉求,然而其在人才培养的区域战略方面还存在着诸多现实问题,阻碍了地方高校区域服务职能的实现。"协同式"应用型人才培养对地方高校实现区域化战略具有重要现实意义。地方高校人才培养中应着力于人才培养理念与质量标准、教学与科研协同发展以及协同式课程、教材、教学与师资体系等方面的建设。 相似文献
2.
普通地方高校人才培养模式的区域化发展路径 总被引:2,自引:0,他引:2
人才培养模式的区域化是普通地方高校的根本任务和发展的主要途径,也是高等学校区位分工和服务面向所赋予普通地方高校的历史责任。人才培养模式的区域化发展,必须实现专业设置与区域的经济、社会发展结合与互动,实现课程结构的区域性调节与国际化结合,实现教学实践与技能训练的区域性基地建设。 相似文献
3.
全面提高人才培养质量是当前高等教育发展的核心任务,而人才培养目标的准确定位则是提高质量的前提条件。相较于部属高校,占我国高校绝大多数的地方高校的人才培养目标定位问题更加突出。从地方高校在社会发展中承担的重要使命,经济社会发展对应用型人才的迫切需求,地方高校人才培养中的问题和困境等方面综合分析,应用型人才是地方高校人才培养的必然选择。 相似文献
4.
试论地方高校的区域化与国际化 总被引:3,自引:0,他引:3
地方高校由于地域条件和生源较差,办学规模和办学层次不高,师资和资金匮乏,面对高等教育国际化的大趋势,一些地方高校出现了盲目追求与国际教育接轨等种种不利于社会经济发展的办学模式。针对这些现状,文章就地方高校的地域化与国际化的关系,以及地方高校如何适应高等教育的国际化等问题作了探讨。 相似文献
5.
6.
文章通过对广西地方高校应用型人才培养的现状开展一系列研究与实践,构建了"1233"应用型人才培养模式,提出了"课程+师资+机制"三大驱动模式,并进一步对培养体系、课程体系、师资培育机制、专业调整机制、协同育人机制五个方面进行了创新。 相似文献
7.
由于民间音乐申遗运动的推动,区域音乐研究走进了很多音乐院校的研究视域,给高校,尤其是普通地方院校的音乐教育带来了寻求特色办学的一线生机,也给音乐教育走出欧洲教学模式带来了启示。于是很多地方院校纷纷建立区域音乐文化研究中心,对本区域的音乐文化进行挖掘整理,并纳入音乐教学。这些行动在促进地方音乐保护与传承的同时,也凸显了地方院校的办学特色。由于很多区域音乐是以演唱为主,尤其是民歌,以及曲艺、戏曲,容易与高校的声乐教学结合,所以,区域音乐研究更能推动高校声乐教学的改革,给当下学院派的民族声乐教学出现审美单一的现象有可能带来改革的启示,并成为推动改革的动力和方向。 相似文献
8.
地方高校科研发展的区域化联合 总被引:1,自引:0,他引:1
一定空间分布的地方高校在科研发展中遵循着特定的区位指向、依托一定的模式所进行的联合与合作。融入区域经济、社会发展和区域创新系统,寻找相互发展的“耦合点”,构建信息化交流平台。其联合的机制重在人力资源的综合配置和科技政策的引导。区域化联合是提升地方高校科研竞争力的关键和科研特色培育的突破口。 相似文献
9.
10.
高等教育区域化视野中的地方高校特色生长 总被引:1,自引:0,他引:1
张益民 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(5):65-67,104
高等教育区域化是经济、社会和高等教育发展到一定阶段的产物。高等教育区域化与地方高校特色互相依存,互相促进。为促进高等教育区域化发展与地方高校特色生长,必须进一步落实省级政府管理职责,明确地方高校办学定位,加强高校与地方的融合,注重人才培养质量与特色。 相似文献
11.
12.
创新应用型人才培养是一项全局性、系统性的工作,实现从知识传授向重视能力和素质养成的转变,成为大多数高校推进教学和人才培养模式和机制改革的方向和重要途径。本文从转变教育观念、科学定位培养目标、深化培养体系、加强学科专业建设、完善培养途径、推进课堂教学模式改革等方面对创新应用型人才培养体系构建进行探索。 相似文献
13.
14.
15.
崔庆玉 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):75-75
本文分析了应用型地方高校开展创新人才培养中存在问题,结合地方高校所处地理环境和建设创新型国家发展战略中的人才培养要求,提出应用型地方高校创新人才培养的几点措施。 相似文献
16.
人才培养应适应市场需要.中国正在进行经济的转型升级与产业结构的调整,作为服务区域经济的地方高校市场营销专业应主动适应经济的战略性调整,摆脱传统办学理念的束缚,以就业为导向,以技术职业岗位需要为价值取向,以"技术逻辑"为理论基础,从师资队伍、实践教学体系、教学评价体系、学生创新能力、教材等方面进行改革与建设,重构市场营销专业应用型人才培养的新体系,为区域经济发展培养动手能力强且具有创新发展能力的高素质应用型专业人才. 相似文献
17.
随着社会的发展,对应用型人才的需求日益增加,地方高校历史学专业也应注重对应用型人才的培养.在人才培养方案的制定、课程体系的设置、教学模式和评价方式的改革等方面体现出应用型特色,使学生具备系统的历史学专业知识与技能、宽厚的人文知识修养及良好的职业道德,从而更好地服务于社会. 相似文献
18.
地方高校作为新时代中国高等教育体系的重要部分,以服务区域经济社会发展为目标,肩负着为地方培养高素质人才,为区域经济社会发展提供科技与智力支撑的重大责任,是地方经济社会发展的强大引擎.文章以所在地方高校英语专业为例,重点探讨应用型英语教师教育人才培养的改革与实践,为同类高校提供有益借鉴. 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
地方应用型本科高校应加强多样化人才培养模式与体系研究,构建适应多样化人才培养需要的开放型的人才培养体系,确立与之相匹配的培养目标、培养模式和培养方案,人才培养质量稳步提升。 相似文献
20.
随着旅游行业人才需求向应用型人才需求的转变,各高校旅游人才就业竞争加剧,因而对地方高校旅游人才培养的质量提出了更高的要求。地方高校旅游专业应用型人才培养的核心内容是专业知识、专业技能、职业素养。因此,应用型人才培养定位、应用型教学、课程设置、人才培养质量保障、实践教学改革等,成为地方高校旅游应用型人才培养模式创新的关键环节,是对塑造地方型、应用型旅游人才培养创新体系的探索。 相似文献