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“材料力学性能”课程的教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
“材料力学性能”是材料科学与工程专业本科生的学科基础课程。针对“材料力学性能”课程的教学现状,并考虑到材料学科的发展趋势及高等教育改革的基本要求,我们本着调整教学体系、优化教学内容、知识教育与素质教育并重、基础知识与前沿知识并举、注重培养学生创新能力、多媒体与双语辅助教学等形式和原则,对课程进行了教学改革和实践。经过两届的教学实践证明,这种教学改革的尝试是基本成功的,学生的收效很大。 相似文献
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药用高分子材料学是药物制剂专业的重要基础课程.为了适应药物制剂专业新课程改革的要求,提高学生对药用高分子材料的认知能力和实践应用能力,结合以往的教学实际及学生的具体学习情况,采用"微实践"的教学模式,从课前、课中和课后三个环节入手,以学生为主体,老师为主导,对药用高分子材料学课程进行教学改革和创新研究. 相似文献
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对面向机械类专业的"现代控制理论"课程的教学改革进行了讨论,提出了改革办法和实践方案.针对机械类学生在控制方面专业基础知识相对薄弱的特点,课程改革从教学内容、教学方法、考核方式等方面入手,结合机械类专业与行业特色,贴合实际,注重实践,将"从书本学"转变为"从研究学".教学实践表明,本文提出的改革办法与实践方案能够明显改善"现代控制理论"课程的教学质量,能够激发学生的学习热情,培养了学生的创新、动手能力,并提高了学生的科研水平. 相似文献
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结合江西理工大学地质工程专业"岩土工程勘察"课程实践教学改革,分析了本课程实践教学目前存在的问题和原因,针对课程实践性强的特点,指出了课程实践教学改革的必要性,阐述了本课程实践教学的核心内容.提出以岩土工程勘察基本理论体系为基础,加强校内实习基地建设,加强课程实习过程管理,改革课程实践教学考核方式,使学生理论联系实际,提升学生的动手能力和创新能力,提高人才培养质量. 相似文献
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材料工程基础及设备是支撑无机非金属材料工程及相关专业的一门重要专业基础课,课程担负着由基础到专业的桥梁作用,使学生建立材料工程的整体专业知识结构,全面了解材料工程领域的基本理论与技术。因此对材料工程基础课程体系的重构、课程内容的更新与教学改革迫在眉睫。本文从课程体系、教学方法、实践教学等方面的改革进行探讨,给出目前课程建设中的几点建议。 相似文献
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模块化课程改革背景下金融学专业实践教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2019,(8)
金融学专业具有复杂的理论体系和极强的实践性、应用性,金融学专业的学生要求具备扎实的经济金融理论基础的同时,还要掌握一定的金融业(银行、证券、保险)相关的操作技巧和技能,加强金融学专业实践教学改革也是应用型本科金融人才培养的要求。通过结合金融学专业模块化课程改革的特点,分析金融学专业实践教学的现状及存在的问题。提出金融学专业实践教学改革的思路和建议。 相似文献
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我国工程本科课程改革刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
郭冬生 《高等工程教育研究》2004,(4):12-16
课程改革是高等工程教育教学改革的重点。专业教育与基础教育、工程教学与工程实践、科学教育与人文教育的关系是高等工程教育课程改革面临的三对基本矛盾。在我国部分院校、部分工程专业 ,专业基础不足、工程实践不足、人文教育不足的现象依然存在。高等工程本科教育课程改革要努力实现“专”与“博”、“学”与“用”、“做事”与“做人”的有机整合 相似文献
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课程改革是高职教学改革的重点和难点,本文针对目前我国高职汽车专业的发展现状,提出以职业能力为中心来构建模块式课程体系,遵循适应性、应用性、产学结合等原则,将课程分为理论教学模块和实践教学模块,使学生既动脑又动手,理论、实践融会贯通,知识与技能同步养成. 相似文献
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胡桂香 《当代教育理论与实践》2016,(4):56-58
自1995年第四次世界妇女大会以来,女性学作为一门综合性学科在我国得到了一定的发展,相关高校开设了女性学专业或者女性学系.2012年湖南女子学院女性学专业成立,女性学课程实践性教学既是当前我校女性学专业教学改革的主要内容,也是我们改革的重要任务,必须把实践教学和理论教学放在同等地位,通过实践教学培养学生的学识修养、综合素质和批判精神. 相似文献
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本文结合多年的教学实践活动,针对高职教育的特点,分析建筑装饰专业装饰构造课程教学的作用及其重要性,探索有效可行的教学改革方法,课程整体设计以建筑装饰装修工程项目实施为导向,坚持"学做合一"的形式,强化学生理论知识与实践技能的融会贯通,培养学生的专业实践能力和技术应用能力,实现课程改革的新突破。 相似文献
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“卓越计划”专业实践教学改革驱动理论教学创新探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《江苏高教》2016,(3)
"卓越计划"专业课程体系与教学内容改革难点是理论教学与实践教学的深度融合问题。解决这一问题,关键是通过变革工程人才培养理念,重新定位理论教学与实践教学的角色,探索从实践教学到理论教学,以实践教学改革驱动理论教学创新的路径。在"卓越计划"项目式实践教学中,专业要基于工程实践需求,开发理论课程或者重组教学内容,实现理论教学由知识灌输到行为导向变革。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(3):33-36
水生生物学课程是水产养殖专业的一门重要的专业基础课。为满足东盟各沿海国家和广西、广东、海南对水产技术人才的需求,对水生生物学课程进行理论教学和实践教学改革,以教学内容和教学方法改革为核心,以优化教学手段和方法为重点,建立适应现代教学理念的中职教学体系,充分发挥中职学生的主体作用,培养学生的实践能力,提高学生综合素质,使水生生物学课程成为培养应用型和创新型人才的平台。 相似文献
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针对“汽车构造”课程教学存在的重理论,轻实际,重教学,轻自主学习等问题,进行了以“理论教学、实践教学、自主学习”三模块相互联系,互补互促为基本内容的新的课程教学改革。实践表明,这一改革激发了学生的学习兴趣和主动性,促进了理论与实践、学习与研究、模仿与创新的结合,提高了教和学的成效。 相似文献