来华留学生跨文化交际课程教学探索

随着来华留学生人数的不断增加以及留学类别的日益多元化,针对留学生设立跨文化交际课程的必要性日渐凸显。深入探讨留学生跨文化交际课程的内容设置与教学方法不仅能为汉语的国际推广传播造就便利,更能够让该课程成为打破僵化意识,突破文化边界,培养世界文化意识与跨文化交流能力的重要场所。     

来华留学生医学免疫学教学的探索与实践

医学免疫学是一门重要的基础学科,如何提高医学免疫学教学质量使我们面临的重要问题。经过近十年的教学实践,我们在留学生教学方面取得重要成绩,并被评为"教育部来华留学生英语品牌课程"。对来华留学生医学免疫学教学过程中的经验、遇到的问题和相应对策进行总结和探讨。     

来华留学生教育管理

来华留学生教育管理是一项意义深远的重要工作,与政治、经济、外交和科技等工作的关系密切,是我国外交事业的一个重要组成部分。特别是其教育质量是留学生教育管理工作的生命线。合理科学的教育制度,是保证学校正常的教育秩序、推进留学生工作不断发展的基础。     

关于来华留学生管理心得

随着我国留学生招生规模的扩大,来华留学生管理工作者需要进一步认识来华留学生教育的重要意义;进一步了解来华留学生教育战略规划和工作方针;进一步明确教育管理工作者的行为规范和和素质要求.本文主要针对来华留学生管理工作心得进行探讨.     

来华留学生30年增加近180倍

据“2009年中国政府奖学金来华留学工作会议”传出的消息．1978年当年在华留学生为1236人．2008年在华学习的留学生已达到22．35万人．比1978年增加了近180倍。     

来华医学留学生教学质量监控体系的构建

在来华留学生规模不断扩大的前提下,既有的教学模式和质量越来越成为大家关注的焦点,笔者结合自身工作经验就建构来华医学留学生教学质量监控体系的原则和主要内容方面进行了初步探讨。     

来华非洲留学生管理策略初探

随着中国经济的高速发展,中国在国际上的影响力也在不断攀升,吸引了来自世界各地的大量留学生,其中,来华非洲留学生规模增长较为显著,而且因文化教育、宗教信仰、思维方式、生活习惯等方面的差异导致来华非洲留学生管理工作中存在不少问题,给高校的管理工作提出了严峻的考验。本文从制定和宣传教育来华非洲留学生管理制度、缩短来华非洲留学生的文化磨合期、建立以人为本的来华非洲留学生管理模式、建立来华非洲留学生信息管理数据库系统、加强来华非洲留学生突发危机事件预防应对和心理健康辅导工作这几个方面对来华非洲留学生管理策略进行了一些初步的探索。     

来华留学生专业基础课程学习的探索——以中国地质大学(武汉)通信专业留学生为例

随着来华留学生规模的增加,各个国家的留学生的基础不太一样,而且目前来学校学习通信电子的来华留学生主要都是一些发展中国家,我们国内的重视基础理论的教育模式已经越来越不能满足这些发展中国家留学生的需求。如何满足学生的各种学习要求,增加学生学习的积极性与主动性,开展多种模式教育,对于我们吸引更多的留学生学习,提高我们的办学水平很有帮助。本文根据来华留学生的特点,讲述了来华留学生普遍存在的问题,如数理基础薄弱,更喜欢实践等,探索了专业基础课程教学中的一些方法。     

论高校来华留学生管理模式

高校来华留学生管理模式可以归纳成五种,即国际合作交流处模式,国际文化交流学院模式,国际合作交流处与国际文化交流学院合二为一模式,国际合作交流处与国际文化交流学院分工合作模式,国际合作交流处、国际文化交流学院和留学生处立体合作模式。前三种是典型的集管理、服务、教学于一体的管理模式;第四种模式是目前各高校普遍采取的管理模式;第五种模式比较先进,是留学生工作走向专业化管理的有效途径。从组织学原理看,高校来华留学管理工作,既要降低管理重心,以发挥基层单位的积极性;又要降低办学重心,采取错位竞争的策略,有所为,有所不为。     

改革开放三十年,来华留学生教育的现状分析

笔者在此对我国改革开放三十年的来华留学生教育的现状做了一个梳理,以期为今后来华留学生教育的进一步研究提供参考。     

面向来华留学生的花鸟画教学实践探索

在"一带一路"倡议指导下,来华留学生教育的机遇与挑战并存。来华留学生教育普遍存在文化价值观念、风俗习惯、思维方式等方面的差异,给来华留学生教育造成极大的障碍。本文以写意花鸟画教学为切入点,采用灵活的教学方式,让来华留学生通过动手绘制中国写意画,在绘画中体会到乐趣,创造性地解决来华留学生面临的中文零基础、文化零基础等障碍导致的学习积极性不高的问题,使他们由学习中国写意花鸟画到喜欢中国传统文化,最终融入中国文化,促进跨文化教育发展。     

浅析来华留学生社会实践活动

本文主要从社会文化的掌握、汉语知识的学习及综合素质、道德素质的培养等三方面,对来华留学生工作中的社会实践活动的作用及其意义进行了具体分析阐述.     

来华留学生专业课教学使用PBL教学法的探讨

PBL教学法与传统教学法比较,能培养学生自主学习的能力,极大地提高来华留学生的学习效率和积极性,增强学生的发散思维,促进和丰富中医院校来华留学生的教育教学改革,因此,结合工作实际在留学生专业课学习过程中适当采用PBL教学法势在必行。     

来华留学生管理工作探析

来华留学生教育的规模不断壮大,极大地推动了我国高校留学生教育的发展,但高校来华留学生管理也出现了一些问题,本文对这些问题进行分析,提出了切实可行的建议和策略。     

关于来华留学生《数理方程(英文)》课程教学的探索与研究

《数理方程(英文)》课程是南京航空航天大学飞行器设计与工程专业来华留学生的一门重要课程。由于本校留学生来自不同国家和地区,其文化背景和受教育方式不同,本课程的预备知识储备不足,加上没有合适的英文教材,给本课程的教学造成很大障碍。本文针对以上问题进行探索和研究,结合本校留学生的特点,在教学实践的基础上,对本课程的教学提出了一些新的想法和改革措施。     

私立中学来华留学生对外汉语教学课堂管理探究

随着"一带一路"建设的蓬勃发展,在沿线国家又掀起了一阵汉语热,很多国外的家长逐渐热衷于将孩子送到中国来学习汉语,甚至长期在中国留学,最终完成本科或研究生学历教育。因此学习汉语是必不可少的一个环节。笔者通过来华中学留学生对外汉语教学课堂管理的研究,对国内私立中学的留学生对外汉语教学课堂管理提出几点建议。     

来华留学生教育发展的新特征

来华留学生教育的功能呈现多元化特征,不仅具有育人和文化传播的功能,而且具有政治功能与市场功能,并且反映国家的核心竞争力。我国对来华留学生进行三级管理,职业化、专业化和规范化体现在队伍建设、技术手段、教育质量、生活保障以及国际化特征等方面。来华留学生生源渐趋多样化,来源国逐步丰富多样,层次结构明显改善,专业结构也发生了较大变化,来华留学生的规模效益呈直线上升趋势。     

来华留学生国情教育效度提升研究

来华留学生国情教育是留学生教育极为重要的组成部分,其教育教学水平不仅体现着我国高等教育国际化水平,更是来华留学生了解全面、立体、真实中国的重要途径.然而,由于受国情教育者专业能力、教育内容、教学方式、课程设置等因素的影响,来华留学生国情教育有效性有待进一步提升.本研究针对目前来华留学生国情教育效度问题,探索来华留学生国情教育应坚持的原则,提出增强来华留学生国情教育效度的策略,以期提高来华留学生国情教育的针对性和有效性.