社区家庭道德素质教育指导模式研究

文章主要探讨了社区家庭道德素质教育指导有效途径和管理经验，以及外界因素的强化对儿童人格发展的影响，构建了社区家庭道德素质教育指导的运作模式，以提高儿童道德素质和家长道德素质及家庭道德素质教育水平，使儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。     

增加离婚成本能否降低离婚率

中国离婚现象越来越多并日益引起社会关注。增加离婚成本能否降低离婚率？第一,离婚率的上升作为婚姻家庭整体变动的一个构成,其背后有各种复杂诱因;第二,增加离婚成本只是在婚姻程序上进行修修补补,虽可阻止部分冲动性离婚,但由于冲动性离婚在所有离婚类型中所占比例不大,因此对改变离婚率升高的现状作用不大。此外,我们不能盲目借鉴欧美国家高离婚成本的做法,因为欧美国家离婚的困难与婚姻家庭的发展状态相一致,并且伴随着一些能够缓解离婚压力的社会机制;第三,离婚并不完全对社会有害,我们需要解决的是离婚所带来的一些社会问题。解决离婚率上升的问题从长远看可以诉诸于家庭的价值回归,从应急角度看可以不断推广在实践中摸索出来的一些相对有效的办法。     

现代家庭裂变的成因及其道德调适

改革、开放和社会现代化的发展，一方面给家庭伦理注入了更新更丰富的内容，另一方面也造成了现代家庭矛盾甚至危机的产生。家庭观念和家庭结构的变化、市场观念２对家庭道德价值标准的冲击、性道德观念的变化、非道德观念对婚姻的冲击以及现代夫妻之间感情交往的弱化，都影响到现代家庭的裂变，道德调透是调节现代婚姻家庭关系以及家庭变的重要方式之一。它要求现代家族要以爱情作为婚浓物基础，增强姻家庭道德观念，提高夫妻平等相     

离婚率上升的原因及其对策——以昌言律师事务所受理的案件为分析基础

随着人们思想观念的解放及家庭功能的改变,离婚已成为人们的自由选择,离婚率呈上升趋势.探究导致离婚率上升的个人因素及社会因素,寻找改变这一现状的方法和途径具有现实意义.     

当代大学生道德素质提升途径研究

随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,一些不良社会问题不断发生,道德素质问题日益成为人们关注的焦点.加强当代大学生的道德素质建设,对提升全民族、全社会的道德素质和文明程度有着极其重要的作用.文章对当代大学生道德素质的现状进行了客观阐述,并分析了其产生的原因,由此提出了通过发挥国家,社会、学校、家庭和大学生自身的作用来提升当代大学生的道德素质.     

谈我国21世纪新型人才的道德素质

新型人才的道德素质应包括一般道德素质、职业道德素质、社会公德素质、道德判断与选择能力四个方面。     

传统道德文化与现代大学生道德素质的建构

传统道德文化作为重要德育资源,是现代大学生道德素质建构的重要内容;传统道德文化中的思维方式、价值取向和精神主旨成为学生沟通民族性与现代性的血脉。开发和转换传统道德文化,建构大学生道德素质,是传统文化的一个路向,是大学生素质培养的一个基础。     

离婚率升高问题的婚姻法应对——婚外性与家庭分工视角

婚外性的获取成本逐渐降低导致婚姻作为获取性满足手段的吸引力愈来愈小。无过错离婚原则的确立及离婚救济制度缺乏效率导致婚姻预期缺乏保障,基于家庭内部分工形成的婚姻溢酬逐渐消失。婚姻法应对离婚率升高作出积极回应,加强对婚外性行为的控制,防止频繁的"离婚-再婚"循环,保障当事人对婚姻的预期收益。     

走出道德困境:“经济人”应具备的道德素质

经济活动中的道德困境被称为"斯密难题"。也许在理论上",斯密难题"是伪命题,但在现实的经济活动中,这种经济个体作为"经济人"与"道德人"的背反是存在的。对这一难题的解决,依赖于对人的社会性基础上的人的统一性的认识。从道德的角度看,作为社会人的经济人,完全应该并且可以使自己具备某些道德素质,而在一定程度上克服这种道德困境。事实说明,这是必要的,也是可行的。     

当代大学生道德素质的现状分析及对策

随着社会的向前发展,不良社会问题的产生,道德素质问题日益成为人们关注的焦点.加强大学生的道德建设,对提高全民族的道德素质、全社会的文明程度,有着极为重要的作用.文章对大学生道德素质欠缺的现状进行了较为客观的评论,并分析了其产生的原因,由此提出了通过发挥社会、学校和家庭的积极作用,提高教师的道德修养,加强大学生的心理健康等方法来提高大学生的道德素质.     

浅谈中学生道德素质的培养

21世纪,增强综合国力,提高国民素质已成为世界各国关注的课题,培养学生具有良好的道德品质和现代意识也就成为是当今教育的首要目标。中学阶段是青少年成长的关键时期,重视对中学生的道德素质培养至关重要。我们必须切合实     

婚姻家庭中分离现象的伦理分析

目前,在婚姻家庭领域,爱情、婚姻、家庭、性、生育由原来的互相联系、内在一致逐步转变为互相分离、彼此独立。作者认为这种分离是随社会发展出现的自然而正常的现象,是男女平等、个人独立的体现,同时也导致社会资本下降,带来诸多社会问题,需要通过各种措施加以解决。     

我国当代家庭伦理关系存在的问题及对策

家庭是社会的细胞。随着我国政治、经济、文化体制改革的不断深化,我国当前家庭伦理关系出现一些新的特点和问题,构建和谐的家庭伦理关系应坚持以人为本,构建和谐的家庭关系;充分汲取儒家传统伦理精华,发扬家庭孝道伦理;确立新的家庭伦理道德准则,加强家庭伦理道德教育。     

学校开展家庭道德责任教育的基本内容

家庭道德责任教育是一个历史的范畴,在不同的历史时期有着不同的内容定位。当前,理应把孝心教育、友悌教育、诚信教育、节俭教育、礼仪教育作为学校对中小学生开展家庭道德责任教育的基本内容。     

和谐社会视域下的我国大学生道德素质现状及优化路径分析

本文立足《中国公民人文素质现状调查》数据库,对我国高校1090名大学生的道德素质进行全面分析,结果表明他们在道德意识、道德常识及道德行为方面存在不同程度的差异。在此基础上本文试着提出优化其道德素质的相关路径,以期对高等教育事业的和谐发展提供参考。     

试论家庭道德的社会价值

家庭是社会的基本单元,家庭道德是社会道德的重要组成部分.家庭道德在调节婚姻家庭关系、规范社会成员的道德行为、促进家庭及社会和谐方面具有重要意义.     

试论家庭道德的社会价值

家庭是社会的基本单元,家庭道德是社会道德的重要组成部分.家庭道德在调节婚姻家庭关系、规范社会成员的道德行为、促进家庭及社会和谐方面具有重要意义.     

试论家庭道德的社会价值

家庭是社会的基本单元,家庭道德是社会道德的重要组成部分.家庭道德在调节婚姻家庭关系、规范社会成员的道德行为、促进家庭及社会和谐方面具有重要意义.     

在历史教学中培养学生的道德素质

中华民族有着许多优良的道德传统,给历史教学带来取之不尽的题材,也可为青少年道德品质的形成提供丰富的营养。道德素质培养的核心是应该怎样做人。根据青少年的年龄特点和个性特征,历史教学可有效地引导学生养成做人的优良品质。     

满族入关前的婚姻道德伦理

满族形成于16世纪末、17世纪初,其历史渊源可远溯至先秦古籍中的肃慎人。肃慎到满族形成经历了两千多年的岁月,其历代先民经历了复杂的发展变化过程,其中引人注意的是婚姻道德观念的变化。本文从满族婚姻形式的变化来看待其自身的家庭道德伦理观的变化。