微课在中职计算机专业课程教学中的探索与应用

微课属于一项新型的教育模式,其具备短小精悍的教育特征,能够把枯燥、复杂的理论知识更为直观化、形象化地展示出来,提高学生参与课堂学习的自主性与积极性,构建高效、和谐的课堂。同样,中职计算机专业课程教师也要跟上时代发展的脚步,把计算机专业课程和微课联系起来,实现微课教学的深入与普及,为中职生展现出最理想的课堂教学模式,提升中职生的实践能力、思维能力。本文主要是针对微课在中职计算机专业课程教学中的探索与应用展开分析,希望为广大教师提供一定的借鉴。     

中职专业课程微课与项目教学融合应用探究

在"三以一化"的职业学校课程教学改革背景下,该文根据微课与项目教学的特征和关系,探索微课在中职专业课程项目教学中融合应用方法,提出选择"融合时机"和"融合内容"的策略,并指出微课在项目化教学中融合应用的常见误区。     

中职计算机专业课程实践教学微课的研究

随着计算机技术不断发展,社会更加需要计算机专业人才,中职计算机专业课程应运而生。微课凭借指向明确的主题和多样化的传播途径而被应用于各学科、各专业的教学活动。中职计算机专业课程实践与微课相结合有满足难点教学要求、适应分层教学需要等优势,一定程度上能够提高中职计算机专业课程实践教学的质量。本文研究了中职计算机专业课程实践教学微课的设计策略与应用路径,以供参考。     

论“微课”在中职计算机专业课程中应用的可行性

本文通过对“微课”概念的界定和特点、中等职业学校计算机专业教师和学生的特征、计算机专业课程的教学模式以及教学环境这几个方面进行分析,论述“微课”在中职计算机专业课程中应用的可行性.     

微课在中职计算机专业课程中的应用

分析中职学校计算机专业课程的学情,阐述微课的内涵、组成结构、类型及特点等,以中职计算机专业网络组建与维护课程的教学内容"网线制作和计算机互连"为例,探讨微课在计算专业课程教学中的应用。     

微课理念在高职计算机教学中的应用

信息技术和网络技术的飞速发展,使得很多前沿教育教学理念被引入现代高等职业教育体系中,微课理念便是其中的代表。本文在详细阐述微课理念的基础上,以高职计算机专业教学为例,通过理论结合案例的方式,探究了几种具体的微课教学实施策略,并对相应的教学效应进行分析,以期为高职计算机专业课程教学中微课理念的应用和推广提供参考。     

活用微课资源,化解中职外贸专业教学难题——以《外贸业务协调》教学为例

随着浙江省国际商务专业课程改革的推进,新教材给原先的教学模式提出了新的挑战,一线教师在教学过程中出现了各种困惑和难题。笔者结合自身的教学实践,引入微课这一新型教学方式,力图通过课前、课中、课后三种不同类型微课的灵活使用,激发学生的参与热情,实现教学与实际工作的无缝对接,真正达到提升专业教学实效性的目的。     

工科院校机械专业基础课程的微课设计与应用研究

随着当前移动通讯技术的飞速发展,学习方式也发生了变化,微课教学的出现成为一种必然,并能克服传统教学中的一些不足之处。针对当前机械专业课程教学的现状,以《曲柄存在的条件》这节课程为例,探讨了微课教学的设计方法以及微课视频的制作方法,提高了学生的学习兴趣,达到了满意的教学效果。     

《工厂供电》微课程教学设计探讨

MOOCs背景下,以微课形式进行教学设计的课程越来越多,但是对于专业课程,尤其是电气工程类专业课程的微课程设计却相对较少。基于此,本文以电气工程类专业课程《工厂供电》为例,介绍了该课程微课形式设计的思路,希望对工科专业微课程设计的发展有一定的参考意义。     

高职专业教学资源库平台升级改进策略研究——以金融专业教学资源库为例

以“课程中心”“微课中心”“培训中心”的典型学习案例,从不同角度系统呈现金融专业课程体系的核心内容,实现资源库“能学、辅教”功能;以微课视频和动画为主体要素,在知识点和技能点搭建基础上,遵循建设思路,落实“微内容”“微平台”“微学习”“微作业”的教学实践。在当下疫情防控期,项目主持的课程承担全程在线教学任务,探索在线教学新课题,以实践验证项目建设成果的应用价值。