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创业心理品质在大学生创业过程中起着重要作用,通过采用自编《创业心理品质调查问卷》,对浙江省具有代表意义的三所大学创业班和非创业班的448名在校学生进行创业心理品质调查与比较分析,结果显示,创业班与非创业班创业心理品质的各项指标差异显著,创业班年级间各项指标也存在显著差异。由此可见,创业班的开设对学生创业心理品质的培养有一定的效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8):227-230
针对目前传统的人工实验管理方式改革,结合开放创新型实验教学体系建设,从开放式创新型人才的培养目标和实验的信息化精确管理需求出发,特别是"第二课堂"中的开放式、创新型实验,实现了一套基于实验项目的开放创新型实验管理系统,包括实验课排课,实验课预约,实验课成绩管理等系统核心功能。目前该系统已投入使用,并取得良好效果,为实验教学和学生素质培养提供平台支撑。 相似文献
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曾宪枢 《福建工程学院学报》2020,(5):491-497
以大学生初创期的创新型创业能力为研究对象,以文献法、行为事件访谈法、案例分析法等研究方法为基础,提出大学生创新型创业能力的内涵及形成机理,构建基于大学生自身能力二级评价指标体系。 结合实证研究,揭示其能力的倾向与弱项:多渠道的交叉创新模式已逐渐获得大学生创业者关注?多数学生初创期机会创新方式相对单一,市场创新复合能力尚余空间?半数学生意识到创意、品牌、法律与公益在创业中的正效应?资金来源与政策受益度多样化。 建议重视模块化与人文教育并重的教学理念,搭建虚拟与实体并行的实践平台?加强政府的引导与支持,提升政 相似文献
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创新型、创业型音乐人才是我国在新的时代背景下提出的人才培养新目标.创新型、创业型音乐人才要有创新意识、创业能力和国际视野、全球意识.课程体系改革是培养创新型创业型音乐人才的基础,发展特色是培养创新型、创业型音乐人才的标志,国际化是培养创新型、创业型音乐人才的发展方向.因此,课程体系改革的研究对于培养创新型、创业型音乐人才是非常重要的. 相似文献
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基金业绩评价是近年来研究的热点,基于深成综合指数和上证综合指数两个不同的市场指数条件对我国12只封闭式基金的业绩进行评价。实证研究发现:风险调整后的基金业绩评价体系适合不同的市场指数,进一步证实了市场的有效性假说,同时还发现时机选择对条件信息具有很大的敏感性。 相似文献
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运用非结构型问卷对60名有创业意向的大学生关于创业和创业教育的看法进行了调查。结果显示,整体而言,被调查大学生对创业的含义,创业大学生应具备的创业能力及其获得方法,以及高校创业教育的对象、形式和师资等问题有较好的认识,但具体到个人,他们的认识还不够全面和准确,需要进一步学习提高。为了增强高校创业教育效果,从创业教育的指导思想、教育对象、教育形式和师资四个方面提出了建议。 相似文献
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基于三螺旋理论的创业型大学的创业能力培育探析 总被引:2,自引:0,他引:2
以大学—产业—政府的三螺旋理论为基础,阐述了创业型大学——这种新型大学发展范式崛起的历程及其在创新型国家建设过程中的重要意义,并结合知识活动系统全息性理论,针对创业型大学的创业能力提出了几点培育措施。 相似文献
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创新型创业是创业的新模式,是地区产业转型升级和经济可持续发展的原动力,珠三角地区集聚了大量的产业集群,研究地区产业集群对创新型创业人才的影响和孵化保留机制成为现实课题。通过理论回顾、实地调查和深度访谈等研究方法,界定了创新型创业,在获得大量第一手资料数据的基础上,分析了中山市产业集群中创新型创业与集群的互动机理、构建了产业集群对创新型创业人才的孵化机制模型,并对集群中创新型创业人才保留给出了政策建议。 相似文献
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给出了ICL7107和AD590构成的数字温度计设计方法及各器件参数的选择,设计了原理图。该项目设计内容涵盖了电子技术中电压跟随器、信号放大、电流/电压变换、数码管应用以及A/D转换等基本概念,非常适合作为学生的设计性实验。 相似文献
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建筑环境与设备专业的专业课程量多面广,通过开设创新型综合实验课程,能够将零碎的知识点以实践性教学的方式系统化,弥补毕业设计的不足,提高学生的工程能力.同时也是市场对应用型人才的要求,分层次因材施教的需要(个性化教育).介绍某区域性高校实施创新型综合实验课程教学的经验. 相似文献
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创新创业教育是培养高水平创新型人才的主要形式。在创新创业背景下,世界经济发展模式发生了根本性变化。为了迎接这一变化,高校创新型人才培养体系优化不可忽视。但在目前创新创业背景下,高校创新型人才培养面临人才培养理念陈旧、人才培养体系封闭、人才培养方式单一及师资力量严重不足等挑战,本研究从社会层面、学校层面及教师层面分析高校创新型人才培养陷入困境的原因,从而有针对性地从明确人才培养目标、优化培养方式、升级教师队伍及营造创新环境四个方面提出优化策略,进而推动高校创新型人才培养体系的创新与优化。 相似文献
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建设创新型国家离不开创新型人才。培养创新型人才关键在于培养其创新素质,创新思维是素质教育的灵魂。河北省在创新型人才队伍建设方面可谓喜忧参半。针对我省创新型人才培养和科技人才队伍建设现状,各级政府和相关部门应当采取积极措施,有的放矢。同时,省内各大高校在培养创新型人才、开展创新教育方面责无旁贷。 相似文献
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李从国 《安阳师范学院学报》2010,(1):150-153
“以创业带动就业”是我国政府促进高校毕业生就业的一项重要决策。大学生进行自主创业应当具备内在和外在两个方面的各种条件,个人内在方面主要包括素质养成、能力提升、市场认知和经验积累等;外部条件包括社会环境、政策支持和法律保护等。大学生创业的途径与方法主要有延迟型创业、积累型创业、依赖型创业、特长型创业等。 相似文献
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