新生代农民工思想政治教育创新研究

新生代农民工是我国特殊国情下产生的年轻群体,是影响我国经济、政治、文化和社会发展的一支不容忽视的重要力量。要充分考虑新生代农民工思想政治现状,积极探索思想政治教育的新规律、新特点、新方式,创新思想政治教育,切实提高思想政治教育的针对性和实效性。     

新生代农民工思想政治教育研究

加强对新生代农民工的思想政治教育研究,使他们尽快融入城市生活,对促进社会的稳定与发展有着十分重要的意义。要解决新生代农民工的思想问题,须政府、社会、企业、社区和自身等方面的思想引导,帮助新生代农民工树立科学的世界观、人生观和价值观,提高他们的思想道德水平和政治文化素养。     

新生代农民工思想政治教育探析

新生代农民工是我国现代化建设进程中涌现出的一支新型劳动大军,新生代农民工思想政治教育是党的思想政治教育工作的重要组成部分。然而,当前新生代农民工教育存在教育队伍建设滞后、教育内容陈旧、教育方法与途径单一、新生代农民工自身素质低等制约因素。在此背景下,有必要加强相关研究,提高新生代农民工的思想政治教育的实效性。     

新生代农民工思想政治教育的途径研究

新生代农民工在为经济社会发展做出重要贡献的同时,由于现实与理想差距的悬殊导致他们的思想困境与心理问题,这既有客观原因,也有主观原因。加强对新生代农民工的思想政治教育是解决他们思想困境与心理问题的最好方法,新时期改善对新生代农民工的思想政治教育主要从创新教育理念、内容和方法入手。     

新生代农民工思想政治教育问题探析

农民工为社会经济发展、城市繁荣做出了巨大贡献。新生代农民工是一个庞大而又特殊的群体,全社会应给予关注。通过对新生代农民工的自身特点、面临的主要思想困境及其成因分析,提出加强对新生代农民工进行思想政治教育的相应对策。     

新生代农民工思想政治教育的有效途径论析

目前,新生代农民工已成为农民工群体的重要力量,加强新生代农民工的思想政治教育在社会转型期尤为重要。由于新生代农民工思想政治教育存在教育主体、内容、方法、环境和载体等方面的诸多问题,使得新生代农民工思想政治教育的实效性弱化。应从思想政治教育的新内容新形式、与社会各组织的力量整合、以文化建设为切入点以及大众传媒的正确引导等方面,探索新形势下新生代农民工思想政治教育的有效途径。     

社会管理视阈下的思想政治教育功能

创新社会管理需要加强和改进思想政治教育工作,充分发挥思想政治教育的引导、协调、激励等功能,树立并落实"以人为本"的社会管理理念、实施"刚柔并济"的社会管理方式、协调多元化利益以化解社会矛盾、培养多元化社会管理主体。     

浅谈社会工作在新生代农民工思想政治教育中的价值

我国对新生代农民工开展思想政治教育以来,新生代农民工整体素质有了一定的提高,但是在教育方式和教育内容上仍存在不足,文章认为应通过引入社会工作的理念、方法来创新传统的思想政治教育,从而使新生代农民工在乐于接受的同时,提高其整体素质水平。     

社会管理创新背景下的高校思想政治教育

社会管理创新是当前中国社会发展的必然要求。高校思想政治教育应当以社会管理创新为新平台,自觉推进自身创新发展;以社会管理创新为研究新课题,在参与社会实践中创新工作机制;以社会管理为载体提升社会素质,促进和谐社会建设。     

社会资本视阈下我国新生代农民工政治参与的路径初探

我国新生代农民工在政治参与过程中出现自身知识薄弱、社会政治地位较低及组织较为松散等问题。在社会资本视阈下,这是由于行动者之间的信任缺失、社会结构中的社会实体缺乏及社会系统中的公民社会建设不完善等原因所形成。解决我国新生代农民工政治参与问题,应通过其现行社会系统中的活动,运用行动者基于信任、规范及行为者相互依赖基础上的社会实体网络来实现。     

社会管理创新背景下大学生思想政治教育工作研究

社会管理和大学生思想政治教育在理念方法、工作对象等诸多方面具有内在统一性。社会管理创新为大学生思想政治教育工作的发展创造了良好环境,也提出了更高要求。将社会管理创新的理论与大学生思想政治教育的实践相结合,实现大学生思想政治教育工作理念、内容、载体、机制的创新发展,可以有效解决大学生思想政治教育工作孤立性、发展性、实效性等难题,提升大学生思想政治教育工作的科学性与实效性。     

创新社会管理视野下高校思想政治教育的创新途径

思想政治教育属于意识形态教育的范畴。在创新社会管理视野下提高政治教育的有效性,成为当前教育工作者面临的重要问题。本文从几个方面分析了创新社会管理视野下高校思想政治教育的创新途径。     

略论社会管理中的思想政治教育创新

随着我国社会管理在管理理念、管理制度和管理方法等方面发生的深刻变化,原有的思想政治教育在社会管理中已经很难再发挥其特有的作用。这就要求思想政治教育必须与时俱进,不断创新。在现代社会管理中,思想政治教育只有在自己的问题意识、致思方式、价值取向和人性假设方面发生深刻的转变,才能重新担当其应有的责任。     

略论社会管理中的思想政治教育创新

随着我国社会管理在管理理念、管理制度和管理方法等方面发生的深刻变化,原有的思想政治教育在社会管理中已经很难再发挥其特有的作用。这就要求思想政治教育必须与时俱进,不断创新。在现代社会管理中,思想政治教育只有在自己的问题意识、致思方式、价值取向和人性假设方面发生深刻的转变,才能重新担当其应有的责任。     

新生代农民工思想政治工作的有效途径

随着第一代农民工年龄的增大和逐步返回农村,新生代农民工陆续进入城市并成为农民工的主体。加强新生代农民工的思想政治工作,探索新生代农民工思想政治教育工作的有效途径。无论是对我13t的城镇化发展还是对社会主义新农村建设都具有重要意义。     

社会支持与农民工的思想政治教育

农民工群体在思想道德方面存在的问题有其特殊性,主要在于因心理缺失而导致的思想困境。社会支持对于缓解农民工群体的心理缺失和思想困境,发挥了一定的思想政治教育功能。社会支持需要借助思想政治教育功能的发挥以提高效果,思想政治教育需要利用社会支持的新途径。因此,需要对社会支持资源进行一定的整合,以建构农民工社会支持思想政治教育体系。     

加强社会管理与思想政治教育创新发展

思想政治教育对我国加强社会管理具有十分重要的影响,它承担较为重要的责任和义务,思想政治教育的创新发展有利于提高人们的思想意识,唤起人们加强社会管理的精神动力,进而保证我国社会管理在各个环节得以顺利实施,为我国未来的良好发展提供安全保障。加强社会管理同时也助于思想政治教育的创新发展,为我国思想政治教育提供更为有效的发展条件,激发其无限的潜能和力量。本文旨在分析加强社会管理与思想政治教育创新发展的相关内容,以便为促进我国思想政治教育现代化得以进一步发展。     

加强社会管理与思想政治教育创新发展

思想政治教育在加强和创新社会管理中负有重要使命,它可以唤起全社会积极面对社会管理新课题,引导全社会确立社会管理新观念,帮助全社会学习社会管理新知识新方法.社会管理创新将强力推动思想政治教育新的思考和实践,思想政治教育要积极响应并接受这种激励,积极运用社会管理创新作为思想政治教育实践新平台,自觉推进自身的创新发展,努力实现思想政治教育现代化.     

“主体间性”与新生代农民工思想政治教育研究

"主体间性"理论是20世纪西方哲学中凸现的一个范畴。从"主体间性"的视角,探讨思想政治教育,并提出主体间性视域下新生代农民工思想政治教育的若干原则问题,对于做好新生代农民工的思想政治教育工作具有重要的理论意义和现实意义。     

新生代农民工的思想问题与对策

新生代农民工年青力盛,思维活跃,更易接受城市文化,具有较强的家庭责任感,文化程度较高,大部分未婚,具备朦胧的现代公民意识,成才动机较强,对农村生活的认同减弱,对城市文化的认同增强,渴望获得城市身份的认同,努力融入城市生活.但这一群体在身份的转换中面临着三大思想问题:世界观、人生观和价值观的矛盾和冲突、道德观的迥异和法制观的缺失、身份认同的混乱和归属感的迷失.要解决新生代农民工的思想问题,须采取三大对策:加强新生代农民工的思想引导,树立科学的世界观、人生观和价值观;强化基层组织的服务功能,构建新生代农民工的城市道德观和法治观;营造"以人为本"的城市环境,提高新生代农民工对城市身份的认同感和归属感.