论大学英语跨文化教学模式的构建

大学英语教学需要树立跨文化教学的新理念,明确基本原则,具备改革思维,处理好各方面的关系,恰如其分地进行跨文化模式教学,提高学生的交际能力。本文以此为出发点,从大学英语教学中存在的问题谈起,描述了构建跨文化教学模式的基本原则,最后从各方面提出了一系列的实施措施,希望能够对构建大学英语跨文化教学模式提供帮助。     

文学理论教学中的原则探究

针对本质主义文论教学模式的弊端,本文系统描述了关系主义文论教学模式的6个基本原则,即关系原则、构架原则、过程原则、辩证原则、对话原则、问题原则。它们关涉文学理论教学的性质、目的、方法、构成、方式、动力等方面,是对本质主义文论之后教学原则的系统反思与理论描述。     

基于小班化的教学模式衍变与思考

本文从国内外小班化教学的兴起入手,详细分析了古今中外教学模式的发生、发展和衍变过程,进而阐述了小班化教学的基本内涵和教学理念,不仅描述了有效教学,还剖析了小班化教学模式的优劣。最后,笔者从教学观念、竞争意识、辩证态度以及MOOC的长久影响等诸多个方面,对小班化教学模式做了辩证思考。该文对广大的教育工作者有一定参考作用。     

电子商务专业开放式教学模式的研究与构建

本文研究了开放式教学模式的内涵与价值,分析了封闭式教学对电子商务专业的局限性,指出电子商务专业需要从教学目标、教学手段、课后作业、实践环节和考核方式等几个方面构建开放式教学模式。     

远程教育财经类专业《统计学》教学模式改革思考

《统计学》是远程教育财会专业的一门必修基础课程,传统《统计学》教学模式难以较好地适应学生学习及社会岗位的需求,本文剖析了当前《统计学》教学模式的现状及存在问题,结合作者自身教学实践经验,从教学内容、教学方法、考试方法等方面阐述了对《统计学》教学模式改革的思路和见解。     

基于实践式项目教学的统计学教学改革

统计学在经济管理类专业学生培养中的作用日益凸显,但目前课程教学仍局限于传统的填鸭式授课方式,有必要将实践式项目教学模式引入到统计学教学当中。为此,本文分析了统计学实践式项目教学的基本模式和步骤,并从教学内容优化和教学模式改革两个方面,提出了统计学实践式项目教学改革的思路和建议。     

大学物理的多元化教学模式研究

本文针对传统的大学物理教学模式在培养学生的学习兴趣与创新能力方面的不足,探索运用多媒体教学、计算机仿真、网络教学、实践教学等多元化教学模式,使教学方法、教学手段、教学组织形式符合大学物理教学改革的需要,以提高大学物理的教学效果。     

护理学教育改革方向探讨——积极引入创新，主动寻求变革

创新是21世纪新时期的主旋律。传统的护理学教学模式需要引入创新理念,结合时代特点,跟上时代脚步。本文从教学理念、教学模式、教学手段,以及教学方法四个方面讨论了如何将创新的理念引入传统的护理学教学中。     

“多元化梯级型”教学模式在法学教学中的构建与运用——《劳动法学与社会保障法学》国家精品课程建设例析

法律思维能力的培养与优化是法律教学的核心目标。然而,以"知识传授"为主的传统法律教学模式极大的束缚了法科大学生创新能力的养成。基于法律教学模式改革的需要和国家精品课程《劳动法学与社会保障法学》教学实践经验,本文将整体描述"多元化梯级型"模式在法律教学中的应用过程,深入分析这一教学模式在法律教学中的表达方式与功能,力图展现课堂教学与法律思维能力培养之间的关系脉络,以求法律教学之创新。     

高职院校“教学做一体化”教学模式改革与探索

"教学做一体化"教学模式是理论与实践的有机融合,是培养能够在生产、服务、管理一线工作的高等技能型人才的需要。本文从教学实施、教材研发及教学评价等方面探索"教学做一体化"教学模式实施的保障条件。