热工过程控制系列课程设计的思考

热工过程控制系列课程是热工过程自动化专业的重要专业核心课程,均设置二周课程设计。通过课程设计,可使学生进一步加深理解理论基础知识,并初步掌握对火电机组及核电机组主要控制系统的分析和设计。如何通过实践环节提升教学效果,进一步提高学生的综合素质是需要深入思考的问题。本文从系列课程设计的重要性、主要内容及目前存在的问题入手,接着从几方面对课程设计进行了思考探索。     

机械制造技术基础课程设计的创新性改革与实践

课程设计改革作为《机械制造技术基础》课程教学改革的重要组成部分之一,对学生创新能力的培养有很大的影响。作者根据多年来的理论教学和设计经验,详细分析了目前课程设计中存在的主要问题,并提出一系列方案进行课程设计的创新性改革。     

高职“热工理论与流体力学基础”课程改革初探

针对高职教育的特点,对"热工理论与流体力学基础"课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,实践证明取得了良好效果。     

课程设计教学模式改革探讨

以培养创新能力和综合解决问题能力为目的，针对工科院校的人才培养目标和教学特点，结合建筑环境与设备工程专业的课程设计，对选题、学生培养合作精神以及发挥指导教师的主导作用等方面进行了探讨与实践。     

关于热工基础的教学研究

本文结合热工基础的学科特点,研究总结了在该课程的教学内容、教学方法、教学手段的一些改革方案,为提高该课程的教学效果提供参考.     

紧密联系理论教学的机械设计基础课程设计改革实践探讨

机械设计基础课程设计是机械和一些其他工科专业的必修实践性环节,将课程设计结合到理论教学过程中,设计目标分别在相关的章节中进行讲授和实施,促进学生更好掌握知识、完成设计任务、提高课程设计实践成效。     

课程设计改革新思路

课程设计是教学计划中的一个非常重要的实践性环节,目的是培养学生们综合运用所学知识解决实际问题的能力。通过对传统的课程设计弊端的分析,提出了提前下达课程设计任务,把课程设计内容贯穿到平时的教学当中,把学生作为设计行为的主体,培养他们独立思考的能力和创新意识,总结设计结果,明确成功与不足的新式课程设计方法。     

热工课程改革与实践

按照高职人才培养的目标的要求,结合我院城市热能应用技术专业《热工技术与应用》课程的教学实践,对《热工技术与应用》课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,从而达到提高教学效果的目的。     

大学课程设计新论

大学课程设计新论华东师范大学杨晓江一、三种不同的价值观大学课程是高等学校有目的有计划地向学生传播知识、经验的总体，这种知识、经验的范围是十分宽广的，人类的一切精神产品都有可能进入大学的殿堂，但大学教育的时间和人们接受知识的能力都是有限的，最终能够成为...     

浅谈本科院校《热工基础》课程的改革

《热工基础》是江苏师范大学机电工程学院面向机械设计专业及车辆工程专业本科生开设的一门专业基础课,旨在拓展机械专业学生在能源动力方面的知识贮备,并使其掌握传热学与热力学两大基本理论在机械工程领域中的实际应用方法。本文基于本科院校人才培养的基本目标,结合笔者的从教经验,从教学内容与教学方法两大方面对《热工基础》课程的改革进行了初步的探索。     

《机械设计基础》课程设计改革与实践

文章针对《机械设计基础》课程设计教学中存在的主要问题,提出了《机械设计基础》课程设计教学的改革措施,并对如何发挥学生的主观能动性,激发学生的创新能力,提高教学效果和教育质量进行探讨、改革与实践。     

机械设计基础课程设计教学改革探讨

针对在机械设计基础课程设计中存在的问题,论述了应从课程设计选题、任务布置、课程设计指导方法到计算机辅助设计技术的应用等几个方面进行改革,并提出了富有成效的具体改革措施.     

电网规划课程设计改革研究

本文针对长沙理工大学电网规划课程设计教学的现状,阐述电网规划课程设计教学及实践存在的问题,提出通过更新及优化课堂教学思想和内容、采用多元教学方法以及完善设计目标和内容提高设计实用性等策略对电网规划课程设计进行改革。     

机械原理课程设计改革与创新的几点实践

本文通过分析新疆大学机械原理课程设计教学的现状和存在的问题,结合近两年课程设计改革与创新的几点实践,探讨和总结了在机械原理课程设计的指导中,如何从时间的安排、题目的选择、课程设计方法和手段的改进以及创新思维的训练等方面来全面提高课程设计的质量,更好的培养学生的创新设计能力的几点认识和体会.     

化工原理课程设计教学模式改革的探索

在化工原理课程设计中，加强工程实践性，确定设计的指导方法，充实化工原理课程设计内容，强化计算机应用及设计成绩的评定等一系列改革措施，有利培养学生的创新精神和综合素质，提高化工原理课程设计环节的教学质量，并推动教学和科研工作的进一步发展。     

基于双语教学模式和课程设计的研究

进入21世纪以来,我院国际经济与贸易专业的专业课程开始陆续采用双语教学模式,以培养外语加专业的复合型人才。笔者在双语教学实践的基础上,对双语教学模式的确定、双语课程教材的选择和双语教学课程的设计等问题进行了探讨和研究。     

化工原理课程设计教学模式改革的探索

在化工原理课程设计中,加强工程实践性,确定设计的指导方法,充实化工原理课程设计内容,强化计算机应用及设计成绩的评定等一系列改革措施,有利培养学生的创新精神和综合素质,提高化工原理课程设计环节的教学质量,并推动教学和科研工作的进一步发展.     

化工原理课程设计教学模式改革的探索

在化工原理课程设计中,加强工程实践性,确定设计的指导方法,充实化工原理课程设计内容,强化计算机应用及设计成绩的评定等一系列改革措施,有利培养学生的创新精神和综合素质,提高化工原理课程设计环节的教学质量,并推动教学和科研工作的进一步发展。     

微电子课程设计教学体系改革研究

微电子课程设计是微电子等专业本科学生必修的一门专业实验课,是理论性和实践性都非常强的一门课程。本文针对微电子等专业的本科生,改革微电子课程设计课程内容和方法,形成一套完整的课程内容,涵盖从微电子工艺器件,到集成电路设计。     

技工学校物理课程设计改革的理论与实践研究

本文借鉴国内外职业教育改革的经验,在现代教育理论的指导下,对技工学校物理课程设计进行了综合思考,提出了技工学校物理课程设计的基本思路,即“宽基础,活模块“的课程结构模型.