供给侧视角下安徽省旅游产业转型升级研究

围绕如何改革、谁来主导、怎样转型三个方面的内容,安徽省旅游产业应以旅游供给侧结构性改革为思路,从生产领域(即旅游开发方面)、经营领域(即旅游市场管理)、服务领域(旅游环境方面)进行改革.政府和旅游企业应形成合力,有效分工,通过“旅游+”有效落实、重点培育精品线路来深度挖掘旅游产品,通过改进市场管理机制,加强旅游市场诚信建设,通过完善基础设施、拓展“互联网+”在旅游综合平台中的应用、落实带薪假期、不同梯次和能力的高素质旅游人才建设等来不断优化旅游服务环境,促进安徽省旅游产业加快完成转型升级.     

全域旅游背景下旅游供给侧改革路径研究

随着全民休闲旅游时代的到来,人们对于旅游的需求也发生了相应的变化,发展全域旅游,开展旅游供给侧改革是当前旅游业发展的必然选择。本文基于全域旅游发展背景,对其涵义进行了简要的分析,详细论述了全域旅游的主要特征,并通过整合区域资源、政府积极引导、实施创业创新、优化机制体系四个维度,提出供给侧改革的有效路径,旨在促进各地全域旅游发展,实现我国旅游业发展新的跨越。     

度假旅游背景下贵州旅游供给侧改革问题研究

经过近四十多年的发展,贵州旅游业取得了明显的成效,但也存在以旅游供需失衡为重点的诸多问题,尤其是进入度假旅游时代以后,这些问题越来越成为制约旅游发展的关键因素.为了适应度假旅游时代市场变化的需要,有必要从调整旅游产品结构、加大对旅游企业的支持力度、加强对旅游人才的引进和培养等几方面入手,着力推进旅游供给侧改革,促进贵州旅游业的健康发展.     

基于供给侧结构性改革视阈的旅游新业态发展策略

旅游在中国的发展自改革开放以来,经历了近40年的历程。时至今日,旅游以其对其他产业较强的关联与带动作用,愈发受到政府和社会的重视。作为新兴产业,在不断发挥积极作用的同时,也渐渐暴露出了很多问题。本文以此为背景展开研究,借助供给侧结构性改革的思维,探寻解决策略。     

安徽省玉米产业供给侧改革问题与对策

农业供给侧结构性改革背景下,安徽省玉米产量逐年增加,供需矛盾逐渐缓解,但供需不平衡结构性矛盾日益凸显,原因在于玉米市场深加工能力不足、种植结构不合理、进口玉米规模较大。因此,玉米产业供给侧改革应着眼于坚持玉米产业支持政策体系、延伸玉米深加工产业链、"粮经饲"协调发展和坚持技术创新驱动,以提升安徽省玉米产业市场的竞争力。     

旅游业的供给侧改革:定制旅游

当前经济供需矛盾尖锐,国家创造性地提出了供给侧改革,从生产端入手,拉动经济增长,完善经济结构体系。在旅游业中供需不平衡现象加剧,传统旅游业发展遭遇瓶颈,成为制约经济增长的一大阻力。定制旅游的出现,缓解了旅游业供需矛盾尖锐的情况。从定制旅游的含义以及在定制旅游发展初期存在的问题出发,针对这些问题提出了相应的建议,以实现旅游业的转型升级,迎接旅游产业2.0时代。     

供给侧改革下的福州乡村旅游适应性发展策略研究

旅游业的改革包括需求侧改革和供给侧改革两个方面,它们既有对立性的一面,也有适应性的一面。现如今旅游业的需求侧已不存在什么障碍性问题,改革与发展的重点应放在供给侧上。福州乡村旅游供给侧存在四方的不适应性:乡村旅游产品供给与消费需求不相适应;乡村旅游投入要素与产出效率不相适应;乡村旅游产品开发与市场营销不相适应;乡村旅游的乡村性与时代发展的现代性不相适应。乡村旅游供给侧改革的目的是深化要素配置改革,促进乡村旅游适应性发展,提升供给的质量和效率,扩大有效供给,以更好地满足市场需求。     

供给侧改革背景下的旅游产业结构提升

作为未来我国宏观经济治理的新思路,供给侧改革成为经济探讨的热点.在此背景下,本文深入剖析当前国内旅游产业供给侧存在的诸如旅游产品结构与服务质量、旅游地区结构、旅游发展认识、旅游市场环境、休假制度等问题,并提出供给侧改革背景下国内旅游产业结构提升的若干策略.     

供给侧改革背景下重庆市乡村旅游业的转型升级

近年来重庆市乡村旅游业发展较快,但是也暴露出一些不足。在供给侧改革背景下,要推动重庆市乡村旅游业可持续发展,应采取以下措施:充分利用政策,合理进行区域规划;优化资本投入和结构,调节农户和旅游经营者收益分配,优化人力资源;完善产品结构,满足游客多样化需求;优化旅游产业结构。     

从经济学视角看职业教育供给侧结构性改革

职业教育是社会再生产的重要一环,适用供给经济学的解释框架。职业教育领域与其他生产领域一样,供给不足与供给过剩问题并存。职业教育的供给侧结构性改革需要从生产、生产要素、制度变革三个层面同时发力。生产层面改革是基础,重点任务是教育教学改革;要素层面改革是关键,重点任务是要素升级,即师资、教材、教学设施与经济社会发展同步的转型升级;职业教育制度改革是核心,重点任务是职业教育的供给与生产主体分离制度、投资与成本分担制度、标准制度的改革。供给侧结构性改革,可实现职业教育根本性改革,使其更适应经济社会的发展需要。     

基于供给侧结构性改革视角下的老年教育现代化研究

我国老龄人口规模和老龄化速度是世界之最,如果不能妥善解决由此带来的各种社会问题,将严重影响我国社会经济发展的速度与质量。解决当前老年教育发展过程中的不平衡不充分等问题,实现让老年人满意的老年教育目标的关键所在,是根据"党委领导、政府主导、社会参与、全民行动"的新时代老龄工作方针,推进老年教育的供给侧结构性改革,构建社会协同网络,加强互联网+融合,拓展课程资源开放,推动养老服务合作,构建老年教育现代化发展体系。     

教育供给侧改革视角下幼儿园办园路向研究

由于公办园数量少、中高端民办园学费贵以及学位区域分布不均衡,导致幼儿园学位有效供给不足;因学前教育经费投入不足出现幼儿园物质环境亟待改善问题;忽略以儿童为本位开设幼儿园课程,使民办园和农村地区幼儿园课程小学化倾向严重;加上幼儿园教师流动性大、性别比例失调、部分幼师缺乏师德且专业能力欠缺,幼儿园师资供给质量也有待提升。由此看出,幼儿园办园的供给侧与需求侧已经失衡。有必要保障幼儿园学位按需分配;增加学前教育经费投入,完善幼儿园物质环境;以儿童为本位设置并实施幼儿园课程;提高幼儿园教师供给质量。以提升幼儿园办园水平,满足幼儿入园需求,此乃幼儿园办园的科学发展路向。     

供给侧改革下南宁研学旅游发展的思考

随着教育部等11个部门出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》文件,研学旅游在全国更加得到重视。目前,南宁研学旅游发展的现状是供给不足,需求较大,供需不平衡,导致研学旅游发展缓慢。从供给侧改革来看,南宁要发展研学旅游需要从生产要素、产品结构和消费环境三个方面着力,才能使研学旅游得到快速持续的发展。     

供给侧视阈下社区教育微课的抛锚模式

微课符合“互联网+”时代社区教育需要.依据供给侧改革思想及建构主义抛锚理论,社区微课需从下列五方面建设:为谁抛锚(以社区教育学员为中心)、抛什么锚(满足社区学员个性化学习需要)、谁来抛锚(建设符合社区实际的师资队伍)、怎么抛锚(满足随时随地学习)、抛锚后如何评价(注重实际效益).     

广东省高职教育供给侧改革探析

在经济新常态下,广东省提出的"创新驱动发展战略"和"粤东西北振兴战略"为广东省经济发展指明方向的同时,也对广东省高职教育的发展提出了新要求。在传统的需求侧改革不能满足高职教育发展时,就要推进高职教育供给侧改革。     

供给侧改革视角下地方高水平应用型大学建设路径

面对当前高等教育分类发展争创一流的契机,从地方本科高校供给侧角度出发,审视影响地方高校建设高水平大学的因素和存在的问题,提出地方本科院校只有找准自己的生态位,主动融入区域发展战略,坚决走产教融合与区域发展共同体之路,才能提升自身的区域适切性。通过人才培养模式创新、学科专业优化、课程体系调整、师资队伍重改、科研战略转变、先进文化育人功能的发挥,自觉承担区域发展的时代使命,以服务区域和为区域经济发展提供一流高水平应用型人才,实现突围和赶超。     

微分方程在电路中的应用

高等数学是职业院校各专业必修的一门公共基础课程,是学好专业课程的基础和工具,而微分方程是数学中的一类重要的方程,它在机电一体化专业的学习中发挥着重要作用。本文利用微分方程来分析RC闭合回路、RL串联电路中电压与电流的变化。