应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的指导实践

毕业设计是本科毕业生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节。结合"卓越工程师教育培养计划"的培养要求及理念,从选题、设计指导和答辩评价等环节,探讨应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的具体教学指导方式,强调在面向工程实际的同时,还要注重以学生为主体。     

给水排水工程专业毕业设计存在问题及质量监控方法初探

毕业设计作为给水排水工程专业实践教学的重要一环,对应用型人才和卓越工程师的培养具有重要作用,本文针对当前毕业设计中存在的问题,从指导教师遴选、毕业设计选题、中期检查、毕业答辩等方面分析了提高毕业设计质量所采取的监控措施,对校、院、系三级管理部门在整个毕业设计质量控制中的作用进行了探讨。     

提高师范院校计算机专业毕业设计质量的对策研究

毕业设计是师范院校计算机专业培养学生实践能力的重要环节之一,对于学生日后工作能力的发挥起着重要的作用。目前,师范院校计算机专业毕业设计中还存在毕业设计选题不当、学生毕业设计态度不端正等问题,这就需要师范院校、指导教师严格、科学、合理地遵循毕业设计的规范,从选题、写作等方面对学生毕业设计加强监督和管理,从而提高师范院校计算机专业毕业设计的质量。     

工科本科毕业设计的制度建设与模式创新

毕业设计是工科本科教育至关重要的一环,在培养学生实践能力和创新思维方面具有重要作用。针对目前工科本科毕业设计存在选题不当、与工程实践脱节、中间环节监管不到位等问题,提出要优化选题制度,基于理论与实践拓展选题来源、基于专业性和可行性明确选题原则、基于前沿性与科学性制定选题标准;要创新毕业设计实施模式,通过协同创新训练与团队协作毕业设计、校企联合实践教学毕业设计、基于本科生导师制的贯通毕业设计等进行工科毕业设计;要加强毕业设计过程监管,科学制定毕业设计指导流程,优化监管机制。     

面向综合素质培养的传统专业毕业设计选题与指导

综合素质的提高是社会对当代大学生的客观要求,作为创造性思维活动的毕业设计过程是对大学生综合素质的一次全面检验,这就对毕业设计的选题与指导提出了更高的要求。本文针对传统专业毕业设计选题单一、知识应用面窄、技能培养不全面的现状,通过对毕业设计选题及指导方式的合理性、科学性调查研究,分析学生对毕业设计内容的要求,探讨培养适应社会需要的高素质人才的途径。     

论科学选题在本科生毕业设计中的重要性

毕业设计环节是本科生教育中的重要环节,是人才培养质量的重要标志。而科学选题是毕业设计环节的关键,是学生顺利完成毕业设计工作的先决条件。因此,在毕业设计环节中,要严把科学选题关,强调选题的综合性、实际性和前沿性。     

基于职业本位培养模式毕业设计的探索与实践

本文探讨了职业本位培养模式下高职高专数控专业毕业设计的选题、组织管理及考核等问题。提出了校企结合、实题实做、采取自报与分配相结合双向选题的作法。实践证明,在该模式下,学生毕业设计的质量大大提高,达到学校、企业和学生＂三赢＂的效果。     

给排水科学与工程专业毕业设计的探索

从选题、形式、指导等方面对给排水科学与工程专业毕业设计进行了探索,并在设计过程中注重学生的独立思考能力,以提高毕业设计质量,培养学生科研能力和创新意识。     

产学研背景下生物工程专业毕业设计教学改革

产学研背景下,为培养学生的实践能力、创新能力,提高毕业设计质量,结合生物工程专业毕业设计现状,探讨了应用型人才培养为目标的毕业设计选题、毕业设计指导过程、指导方式、毕业设计开展形式、毕业论文撰写等方面的改革措施及方案。     

提高毕业设计质量途径之探讨

针对高等院校学生的毕业设计,主要探讨了毕业设计选题的途径,选题中需要考虑的毕业设计工作量、题目难度及学生能力问题。从毕业设计效果、学生获得的收获出发,对毕业设计强调了设计的完整流程以及综合训练。     

毕业设计中加强学生创新能力的培养

毕业设计是本科教学中的最后一个环节,也是整个大学期间最重要的一环。在毕业设计过程中如何培养学生的动手能力、创新能力和论文撰写能力是大学教育的重中之重。在毕业设计过程中师生都要提高认识、更新观念;指导教师要充分引导学生进行科学选题、认真撰写论文和答辩以及严格的规章制度保障等才能真正在毕业设计过程中培养学生的创新能力。     

在毕业设计中培养学生创新能力的思考与实践

毕业设计是高等学校人才培养的综合性实践教学环节。该文结合指导与管理毕业设计的实践,论述了在毕业设计过程中做好建章立制、选题、指导、监管和科学评价5个方面工作,并阐述了其对培养学生创新能力的作用。     

对农业水利工程专业本科毕业设计选题模式的研究

毕业设计是高校实践教学的重要环节之一.按照教学评估指标要求,结合新疆地域特点对农业水利工程专业毕业设计选题的性质、难度、份量、综合训练等要求逐一作了讨论、分析,同时对毕业设计的质量管理模式进行了探讨.认为采用目前较受水利基层欢迎的"灌区灌溉排水工程规划设计"作为毕业设计题目是可行的.     

提高本科生毕业设计质量的探讨——以港口航道与海岸工程专业为例

毕业设计对提高港口工程专业人才培养质量具有重要作用,在港口工程专业毕业设计中,从提高认识、做好选题、科学指导和模式创新等方面进行分析和优化操作方法,通过进行毕业设计使学生提高解决工程问题的能力,为走向工作岗位奠定良好基础。     

从大学生风景园林设计竞赛谈独立学院园林专业毕业设计的改革

文章对大学生风景园林设计竞赛特点进行了分析,探讨了独立学院园林专业毕业设计模块的不足,提出从毕业设计选题形式、指导方式及答辩检验等环节采取改革措施,以求建立完善的培养学生创新能力和综合应用能力的毕业设计模式.     

毕业设计环节创新思维的培养

本文结合教学实际，论述了创新思维培养的重要意义，指出应有效利用毕业设计这一平台开发学生创新思维，探索了在毕业设计选题及指导毕业设计过程中培养学生创新思维的途径。     

MCGS组态软件在毕业设计中的应用

毕业设计是培养高素质大学生的重要环节,毕业设计选题对提高毕业设计质量至关重要。本文从毕业设计选题、MCGS组态软件的特点及应用三个方面,阐述了MCGS组态软件在毕业设计中的应用。实践证明,MCGS组态软件简单易行、实用性强,应用于毕业设计,不仅可增加学生的学习兴趣,更可为走上工作岗位进一步从事科研开发打下基础。     

基于科研项目指导本科生进行毕业设计的思考

毕业设计在本科教学工作中处于重要的环节,是锻炼和提高学生综合能力的主要手段。结合开展高校教师指导本科生毕业设计的工作,就如何在科研项目平台下做好毕业设计的选题、培养学生的科研能力和团队合作精神进行探讨。     

从大学生风景园林设计竞赛谈独立学院园林专业毕业设计的改革

文章对大学生风景园林设计竞赛特点进行了分析,探讨了独立学院园林专业毕业设计模块的不足,提出从毕业设计选题形式、指导方式及答辩检验等环节采取改革措施,以求建立完善的培养学生创新能力和综合应用能力的毕业设计模式。     

大学生毕业设计自主选题的尝试与探索

本文介绍了大学生毕业设计的目的和目前毕业设计的选题现状,围绕论文选题讲述了一个中学生在国外留学的论文选题故事及由此带来的思考。在大力倡导个性化培养的大环境下,作者在大学生毕业设计的选题环节进行了鼓励学生自主选题的尝试,通过三年的试验取得了良好的效果。自主选题的学生在毕业设计中的积极性和主动性均表现得较好,但这种选题模式对指导教师提出了更高的要求。实践表明,自主选题是一种值得肯定的模式,但不可"一刀切",要根据教师和学生的具体情况因人而异,才能达到最好的效果。