研究生创新能力培养探析

建设创新型国家关键在于培养和造就创新性人才。研究生教育是培养创新性人才的重要阵地。但是,目前我国的研究生创新能力在一定程度上显得不足。研究生培养是一项系统工程,研究生创新能力培养受到生源质量、导师队伍、学术风气等多方面因素的影响。文章从研究生创新能力的表现入手,分析影响研究生创新能力培养的主要因素,进而从控制生源质量、规范学术道德、完善培养体系三个方面阐述培养研究生创新能力的对策。     

植物学科硕士研究生创新人才培养模式的探索

研究生培养模式是培养研究生创新能力的关键.为培养植物学科研究生创新人才,在分析研究生人才培养模式面临问题的基础上,从课程体系、教学体系、导师团队建设、研究生论文工作等方面对植物学科硕士研究生创新性人才的培养模式进行了探索.     

来华留学工商管理专业研究生培养模式及其优化

改进和优化留学研究生培养模式是提高留学生教育质量的基础和前提。我国工商管理专业留学研究生培养存在一定问题,应从留学研究生教育的实际出发,合理设置培养目标和定位,优化留学生课程体系,改进留学生教育教学方式以及改进学业评价方式,建立具有创新性的留学研究生培养模式。其举措包括在"全球化"和"本土化"之间建立平衡,建立多部门协作机制,强化专业师资队伍建设等。     

提高医学研究生科研课题开题报告质量的探索

目前我国医学科学学位研究生的学位论文的质量堪忧,尤其在创新性方面存在严重不足,把关研究生的开题报告是高质量学术论文的重要保证。针对提高研究生创新性,保证医学研究生开题报告质量,本文详细讨论我院如何在加强多环节质量控制以及人才与制度管理方面,有效培养研究生的科研创新能力,以期对培养创新型医学科学学位研究生献计献策。     

浅议培养研究生的创新性

从培养研究生创新性的教育实践和取得的成功经验出发 ,分析了研究生的创新性是由个人因素、教育环境、人文环境等诸多因素的集合而成 :介绍了教育过程中培养启发研究生的创新性 ,以及通过提高研究生获取信息能力和改善学术与社会人文环境激发研究生创造性的经验与具体做法。     

文科研究生学术竞争力培养的思考与体会——基于《佛教原著选读与研究》课程的教学实践

培养创新性人才,需要解放思想,与时俱进,针对不同培养类型和专业特点,强化综合素质和实践能力,致力于人才自身核心竞争力的塑造。对于文科专业研究生而言,其核心竞争力主要体现在学术研究方面,具体化为"学术竞争力"。林乐昌教授认为,所谓研究生的"学术竞争力",是一个标志研究生综合能力及其     

地球探测与信息技术专业研究生创新能力培养

目前的研究生教育在创新性、自主性等方面存在严重问题,如何加强高等院校研究生创新能力的培养,是研究生教育面临的一个急需解决的难题．本文针对地球探测与信息技术专业研究生创新能力培养的现状,提出了以建立创新性实验平台为核心,以优势科研向为依托,以实践能力为纽带,以正确科研思维为引导,以高素质的导师组为保障,以培养创新能力为终极目标的创新人才培养思路;将学科优势转化为人才培养优势,打破单一的、一体化教育模式,逐步探索“以学生为创造主体”的特色化、个性化、多样化的培养途径,形成独特的地球探测与信息技术硕士研究生创新人才培养模式,这对其他院校同类专业的研究生创新教育具有一定的借鉴意义．     

创新与研究生学位论文

研究生学位论的创新性是评估研究生培养质量的最重要指标，本就研究生学位论创新性的重要性、存在的问题及其对策进行了论述，认为学位论的创新是提高研究生培养质量的关键。     

研究生招生考试中加强创新型人才选拔的对策探讨

创新是研究生教育的核心、灵魂,是提高研究生的培养质量的重要标志,但我国目前的研究生选拔考试对创新性的考察不够,本文对研究生招生考试如何加强创新型人才选拔上,从评价体系、复试环节、考试模式等方面进行了探讨。     

浅谈两年半制教学科研型硕士研究生创新性素质培养

创新能力的培养是保障研究生培养质量的关键因素。本文针对目前两年半制教学科研型硕士研究生创新性素质培养问题,从课程设置、日常科研训练、选题等方面提出了一些看法,并对一些好的思路和方法进行了总结。