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何慧毅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0025-0025
微课,是一种新式的教学技术方法,它主要以信 息化技术为基础,在现代教育教学当中具有突出的作用、价值 和优势,将其科学、合理地应用到初中数学教学中来,能够极大 地提高教学效率、教学质量,促进学生实现更好的学习、成长与 发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首 先简单分析了微课在初中数学教学中的优势,然后主要就微课 在初中数学教学中的应用策略提出了部分探讨性建议,以期能 为教学实践提供参考。 相似文献
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寿岳香 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0165-0165
随着新课程标准和素质教育的深入实施,传统的 教学模式和教育理念已经无法适应时代的发展以及人才培养 的需求。如何改进教育方式,提升教学的有效性成为每位教师 普遍关注的话题。微课作为顺应信息时代发展的教育新潮流,为所有教师指明了道路,在各学科教学中已经受到广泛的应 用,初中数学更是如此。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随信息化社会的不断发展,互联网技术的应用也越来越广泛,根据我国教育事业的发展需求,微课教学渐渐得到教师们的广泛应用,但在我国初中物理教学中,对微课教育的研究尤为稀少。因此,导致在实际的物理教学中缺少理论和实践的指导。从初中物理微课教学的特点及微课教学发展现状出发,展开讨论,旨在探讨微课在初中物理教学中的应用策略。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,微课出现在了我们的眼前,其是一种新的教学方法。因此,在实践教学活动中,多数教师发现将微课应用到教学中,既可以激发学生们学习的积极性,还可以调动他们课堂教学活动中的参与性。本文主要针对微课的初中信息技术课程教学设计策略探究进行了分析,希望能够有效提升初中信息技术教学质量,达到预期目标。 相似文献
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近年来我国经济快速发展,国家对教育的关注度也不断提高,尤其是对初中信息技术教育。教师在信息技术教学中要重视微视频的应用,并且要通过微视频提高课堂教学效率,确保教学目标能顺利实现。在信息技术课程的开展中也发现了不少问题,而微视频的运用有利于解决多方面的问题,同时也取得了良好的教学效果。基于此,笔者针对微视频在初中信息技术教学中的应用进行重点分析,希望能为教师教学提供参考。 相似文献
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叶莺莺 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
微课下的初中数学智慧课堂的建设,还是需要以多媒体为载体,利用快捷的信息传递方式,提高学生的学习效率,既能有效地激发学生的学习兴趣,又能有效地发挥学生的主观能动性。 相似文献
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教学中的动态资源指的是存在于教学活动中的直接影响教学效果,为了更好地实现教学目标所服务的信息、环境、气氛等。近年来,随着教育的不断改革,教学方式和学生的学习方式都发生了很大的转变,教学过程逐渐演变成一个学生自主学习和探究的过程,整个教学过程更加丰富多彩,这对动态资源产生着深刻的影响。学生在教学过程中提出的问题增多,而且具有创造性的问题也随之增多,这对教师来说是一个巨大的挑战。 相似文献
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随着当前我国教学改革的不断深入,相继出现了多种新的教育形式,其中微视频作为一种全新的教育教学形式,无论是在提升课堂教学效果,还是在激发学生学习兴趣方面都具有较好的作用。本文主要就初中信息技术教学中微视频的应用进行探讨,希望能为广大初中信息技术教师提供一定的帮助。 相似文献
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初中思想品德课程理论性较强,教师采用案例教学法,在教学过程中将理论知识与实践相结合,帮助学生更好地掌握思品课程的知识点。 相似文献
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随着信息技术的不断发展和网络的普及,信息化技术逐渐被运用到初中教学中。近年来,国家越来越重视初中学生数学思维、数学素养的培养。因此,微课逐渐成为初中数学教师教学的又一途径。基于此,本文就基于微课的初中数学教学策略进行了探究,旨在通过利用微课,创新教学理念,优化教学方法,引导学生主动学习,培养学生数学思维,使学生在良好的数学氛围中感受数学的魅力,探索数学的奥秘,提高数学素养。文章共分为三部分,第一部分主要分析了在初中数学教学中加入微课的意义;第二部是核心部分,主要利用微课指导预习、突出主题、巩固复习、拓展延伸四个策略进行了探索;第三部分是总结部分。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
新时代信息技术飞速发展,在这种变化多端的背景下,新课程的改革也在不断地发展和深入,使得学生成为教学课堂中的主体。与此同时,传统的教学观念和教学方法都随着这些改变而发生了一些重大的变化,教师上课能够使用的工具变得越来越多,可供选择的方法也因为技术的支撑变得越来越多,在课堂教学中运用微课的手段由此而生,微课教学的方法因为其一些独特的特性而被广泛应用到各门学科中,尤其是物理学科。就解读微课本身的内涵出发,详细探讨微课在初中物理教学中的应用策略。 相似文献
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随着社会的发展,教育改革对初中学生数学综合能力的要求逐渐提高.为此,初中数学教师需要转变教学观念,积极探索新型教学模式,对教学模式进行创新.随着当前互联网技术突飞猛进,教师将现代化教学手段充分应用到教学之中,教学质量必将有所提升.微课是信息技术发展下的产物,把微课有效地应用到初中数学教学中,自然能提高教学效率.文章以微... 相似文献
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在信息技术和课堂教学深度融合的背景下,微课作为重构课堂教学、创新教学方式的重要资源和形式,成了优化初中数学教学的重要工具和手段。本文分析了微课应用于初中数学混合式教学中存在的问题,谈了微课辅助教学的必要性,提出了对应的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
伴随着我国科学技术的快速发展以及教育改革的全面推进,微视频作为现代科学技术产物之一,与初中信息技术教学实现了有机结合,给初中信息技术教学带来了新的发展契机,直接促进了学生学习兴趣和教学成效的大幅提升。针对微视频在初中信息技术教学中的应用策略进行了专项研究,并提出了一些措施建议,供大家参考。 相似文献