教练技术在高校辅导员工作中的实践应用

教练是一种激发个人潜力并使个人获得最大成就的技术。将教练技术引入高校辅导员工作中,可以更好地帮助辅导员处理工作职责中思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、心理健康教育与咨询、职业规划与就业创业指导等方面的问题,从而提高辅导员工作的实效性和亲和力。     

教练技术在高校辅导员工作中的运用

教练技术从本质上看是一种思维方式,是一套行之有效的方法。这种技术有助于自我启发、自我觉醒、自我成长,本文根据近年来在高校的教练实践,探讨如何把教练技术引入高校辅导员工作中,培养"教练式辅导员",提升辅导员工作的专业水平,增强工作效果,并通过教练技术激发学生的潜力、培养学生的自信心、重塑学生价值观。     

教练技术在高校辅导员职业指导工作中的应用思考

教练技术作为一种新的管理、咨询和领导力发展技术,以其独特的理念和方法,近年来在企业中得到广泛应用。教练技术的原则和方法可以有效激发个体潜力、进行深层自我发现、提升自我效能感,这是高校毕业生职业指导工作的重要目标。本文结合作者在企业和高校的教练实践,探讨如何把教练技术引入高校辅导员针对毕业生的咨询辅导工作中,培养"教练式辅导员",提升学生工作的专业水平,提高毕业生就业能力和效果。     

教练技术在大学生生涯指导中的应用

教练技术作为一种新兴的管理和行为改变应用技术,在企业管理中已经取得了较为成功的实效。教练技术的应用对于处于生涯发展探索期的大学生来说是很有必要的,其"可教性"也使得教练技术符合大学生生涯发展的需求,具有实施的可行性。虽然教练技术的原理和应用技术与传统的心理咨询和职业指导有着显著的区别,但它可以在大学生生涯指导中与其他指导方式一起相互配合,共同开展并发挥各自优势,对完善高校大学生生涯指导体系建设起到积极的推动作用。     

教练技术在高校学生干部培养中的应用研究

受到学生工作新形势、新现象、新模式和新挑战的影响,当前学生干部队伍问题频发,传统的"重使用、轻培养"的学生干部培养模式已难以适用,高校学生干部培养的创新模式显得尤为必要。本文从教练技术的原理出发,以当前高校学生干部队伍中存在的问题为起点,初步分析了将教练技术应用于高校学生干部培养的可行性,论证了教练技术对学生干部培养的意义,并探讨了教练技术在学生干部培养中的应用方法。     

艺术党课在高校思政教育中的应用探索

本文阐明艺术党课的内涵,分析高校艺术党课存在的主要问题,阐述打造多种艺术党课形式、有效利用线上传播渠道的艺术党课实践措施,以提高党课的吸引力、亲和力和感染力,让宏大的党史理论走深、走心、走实,使学生易于理解、乐于接受。     

教练技术在高考志愿咨询中的应用

教练技术是一项有效引导人们认识自己、激发潜能、积极行动的艺术。当前,教练技术在中国本土化的实践中,也用于高中生高考志愿指导及咨询。其正面赋能、信任聚焦、倾听零建议等教练方式,越来越多地受到人们的认可。     

NLP教练技术在高校特殊群体毕业生就业指导中的应用探析

毕业生特殊群体的就业问题是近年来国家和高校关注的重点,通过分析这一群体的特点及就业困境,探讨了将NLP教练技术引入就业指导中的可行性,并提出了融入课程、解决普遍性问题和精准指导、解决个性化问题等有针对性的应用策略,力求完善高校对特殊就业群体的指导机制,提高大学生就业指导的针对性和实效性.     

“雨课堂”在高校党课教学中的应用探索

随着信息技术的迅猛发展,新媒体与高校党课教学深度融合已成为高校党建工作的一个创新课题。以广西医科大学为例,探索如何将"雨课堂"教学模式应用于高校党课,为高校党课教育教学改革提供新的思路和方法。     

教练技术在大学生潜能开发中的应用

教练技术是一项通过完善被教练者心智模式来激发人的潜能,提升工作效率的管理技术,其实质就是帮助人成长。在分析教练技术的内涵、角色定位、核心原理、步骤与技巧的基础上,探索教练技术在大学生潜能开发中的应用,提出大学生潜能开发的具体策略,旨在通过支持大学的心态改变,促进大学生实现从平凡到优秀、从优秀到卓越的转变。     

企业NLP教练技术在MBA案例教学中的应用研究

成功的案例教学中,教师扮演着组织者、引导者、参与者、启发者和促进者多种角色,为更能有效充分发掘学员潜能,将运用于应用心理学的NLP教练技术应用于案例教学,让教师同时也是学员案例情境问题的教练的角色,本文主要研究改善教学效果的教练技术在案例教学中的具体沟通技术应用问题。     

教练技术在大学英语翻转课堂中的应用

本文介绍及探索如何利用教练技术,通过翻转课堂,为大学英语教学提供新方法,同时为教练技术的应用扩展提供新思路。     

教练式教学在职业生涯规划类课程中的应用

以实践性和体验性为特色的职业生涯规划类课程对以知识构建为核心的传统教学模式提出了新的挑战。教练式教学与传统的教学方式相比,具有目标驱动、发挥潜能、柔性牵引等特点,在职业生涯规划类课程中具有激发学生内在需求,提高课程教学质量等应用价值。教练式教学应包括实现信任、清晰目标、实践体验、评估反馈等环节。     

高校党课教学现状及对策研究

文章在分析高校党课教学存在的问题及影响因素的基础上．有针对性地提出提高高校党课教学效果的时策．突出党课自身的特殊性．不把党课讲成第二马列课,避免因简单重复影响育人效果。     

教练式培训在高中信息技术教学中应用初探

教练式培训被广泛应用于商业、企业培训中,并获得巨大成功,被企业界认可且已经成为企业的主要培训方式。教练式培训在企业界的成功引起教育界的重视,并被逐步引入,在高中信息技术教学中,适度引入教练式培训能有效提升师生关系,提高教学实效,促进学生长期发展。     

浅析“教练技术”在《行政公文写作》课程教学中的应用

教练技术是一门新兴管理技术,主要通过改变被教练者的心智模式、开阔其视野、引领其深入探究、激励其辩证思考、帮助其付诸实践等方法,使被教练者认识自我并超越自我,创造更好的未来。针对《行政公文写作》课堂教学中存在的不足,尝试从教师角色优化与工具筐构建两个层面引入"教练技术",以期激发学生学习积极性,提高教学效率,达到教学改革的目的。     

对话式教学在高校党课教学中的运用及启发

对话式教学崇尚教学主体的平等、交流与沟通,符合党课教学对象——90后大学生的特点。在党课教学中通过教师引导下开展学生与文本、学生与学生、学生与社会的对话教学活动,能使马克思主义理论与党建的知识深入学生的头脑,实现教学目的。同时也对党课教师提出加强理论功底、把握文本和学生思想动态的要求。     

高校党课教学现状及对策研究

文章在分析高校党课教学存在的问题及影响因素的基础上,有针对性地提出提高高校党课教学效果的对策,突出党课自身的特殊性,不把党课讲成第二马列课,避免因简单重复影响育人效果。     

基于教练技术的大学生创业教育应用策略

随着创业教育的深入开展,寻找一种更加贴近学生本体的教育方式是很有必要的。将应用广泛、针对性强的教练技术作为创业教育的实践方法,探索其在大学生创业教育中的应用策略,对帮助创业教育者与学习创业者建立有效对接模式,真正帮助解决大学生创业过程的现实问题具有重要的实践意义。     

教练技术在大学生职业生涯教育中的应用与实践

作为一种新兴的人力资源发展技术,教练技术在管理领域有了越来越多的应用,并取得了良好的效果.清华大学自2006年起尝试把这种新技术引入到大学生职业生涯教育中来,并命名为"职业生涯教练计划".经过三年的实践应用,总结出一套职业生涯教练活动的应用模式,并就其效用特点和实践经验进行了思考与总结,从而为进一步拓展和提升大学生职业生涯教育的辅导手段与技术提供了实证参考.