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钟英 《乐山师范学院学报》2011,26(8):133-136
课程考核是高校本科教育教学中关键的环节,对创新人才的培养起着非常重要的作用。然而,目前实施的传统课程考核中存在许多的缺陷和不足,探索课程考核的内容、方式的改革,建立科学的评阅体系,重视课程考核质量的分析与反馈,改革管理制度,建立激励机制,必然有利于促进创新人才的健康成长。 相似文献
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本文针对目前高职院校计算机类课程考核体系中存在的问题,结合计算机类课程的特点,提出注重实践能力的考核体系与考试方式,提出一些改革思路与措施。 相似文献
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本文对高等院校实践类课程考核方式进行了研究,介绍了目前广泛采用的几种实践考核方式,简要分析了每一种考核方式的优缺点.考核对于提高教学质量发挥着重要作用,广大教师应该加强对实践考核的认识,在教学中积极探索,积极开展实践教学研究,采用多样化的考核方式. 相似文献
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传统实践课程考核为平时纪律、实训内容完成情况以及实训报告三部分内容综合评定。在这种考核方式中不容易发现学生的个体差别,过于强调专业技能而忽视了学生的综合素质及团队之间的合作。通过改革后的考核方式在实训中的使用发现效果非常好,可以激发学生的学习兴趣,培养相互之间的合作精神,提高学生的管理和组织能力,取长补短,更好的体现了实践的效果。 相似文献
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《电工基础》课程在职高电气通信类专业中的地位十分重要,是各专业教学的起点,是学生基本素质形成和提高的关键性课程。本课程的理论性和实践性很强,课程成绩的考核关系到如何将讲授、实验、辅导、作业等多个教学环节有机结合在一起,关系到如何引导学生学习的问题。 相似文献
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基于应用型人才培养的需要,切实地提高实践技能至关重要。为此,对机械制图课程考核模式进行大胆的改革和实践探索,以期为社会培养更多的适合需要的应用型本科人才。 相似文献
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田甜 《湖南广播电视大学学报》2012,(1):9-12
教、学、评的有机结合是远程教育课程考核的指导思想,然而目前远程教育艺术设计类课程的考核由于专业针对性不强以至在教学评价上缺少科学性,对教学效果的反馈也明显不足。湖南电大以应用类课程"CIS策划与设计"为考核改革试点课程,针对课程的教学特点、课程的实训环节和远程教育学生的学习特点进行了课程考核改革实践,进而为远程教育其它艺术设计类课程的考核设计提供参照。 相似文献
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针对传统考试孤立性、片面性、单一性和机械性等问题,基于我国高等职业教育的特色和目标定位,运用系统论思想,建立高职教育考核系统,构建以市场需求为导向,以企业为本位,以全面、持续能力考核为中心,以职业资格标准和职业素质为基础,面向素质教育的全面考核体系。提出教学考核改革的"六突出"和"七原则",改革传统的思想观念,指导教育改革实践,提高教学质量。 相似文献
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该文通过对课程考核的目标、课程考核的作用和目前课程考核模式的弊端进行了分析,从提高学生创新能力的角度,对改革课程考核模式进行了探讨。 相似文献
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课程考核是教师检查教学效果、评价教学质量、衡量是否达到教育教学目的的重要途径之一,作为及时反馈教学效果、调整教学进度、调整教学内容、改进教学方法、研究学生素质形成规律和提高教学质量的手段。当前,大多数高职高专院校在课程改革方面已取得较为显著的成果,形成了较为完整的课程建设理论和教学模式。但是,大部分高职院校在课程考核方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,直接影响了课程改革的效果。因此,有必要对高职高专课程考核进行系统的研究,提出高职高专课程考核改革的思路。 相似文献
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课程考核是教师检查教学效果、评价教学质量、衡量是否达到教育教学目的的重要途径之一,作为及时反馈教学效果、调整教学进度、调整教学内容、改进教学方法、研究学生素质形成规律和提高教学质量的手段.当前,大多数高职高专院校在课程改革方面已取得较为显著的成果,形成了较为完整的课程建设理论和教学模式.但是,大部分高职院校在课程考核方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,直接影响了课程改革的效果.因此,有必要对高职高专课程考核进行系统的研究,提出高职高专课程考核改革的思路. 相似文献
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周灿 《中国校外教育(理论)》2012,(9):163-163
分析了计算机基础课程用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段,提高了学生分析问题、解决问题的能力,激发了学生学习积极性和兴趣,收到了很好的教学效果。 相似文献
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考核改革是高校教育改革的一个重要组成部分.本文针对现行课程考核制度存在的问题.提出了电工电子技术课程考核改革的基本思路,主要包括考核形式、考核要求、考核评价等几方面。 相似文献
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以改革课程考核为切入点 推进高职院校质量工程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育的大众化,高职院校人才质量决定了学校品牌和声誉,教学质量的好坏直接影响到学生的就业前景。针对课程考核现状,高职院校必须进一步改革课程考核的方法,着力提高高职院校教学质量。 相似文献