从菏泽市家政服务需求现状看当前家政人才培养

一、菏泽市家政服务需求现状我国由壮年型社会步入老龄化社会用了18年,远远小于西方资本主义国家进入老龄化的时间,并且是在生产力发展水平与老龄化速度不同步的情况下进入老龄社会的。所以,我国老龄化呈现出了"未富先老"、"未备先老"的特征。山东省菏泽市"未富先老"的特征非常明显,现以为例。据统计,菏泽市现有60岁以上老年人口150万,约占总人口比例的20%,其中70岁以上老人60万,80岁以上老人18.5万,90岁以上老人2.8万,百岁老人     

休闲家政:家政服务的新生长点

为顺应广大人民群众对美好家庭生活的向往,对接新常态背景下广大民众尤其是中等收入阶层民众对家庭休闲生活的定制化、多样化、个性化、精致化、艺术化需求,明确指出我国家庭服务行业将衍生出"休闲家政"的细分市场。在此基础上运用"家政服务+休闲旅游"的新思维,围绕休闲家政的若干基础理论问题进行多角度、多层面的理论思考,初步阐述了休闲家政的概念、内涵、理论基础、现实依据、价值、特点。     

高校多语种应急服务人才培养路径探索——以大学本科日语专业为例

新冠肺炎疫情发生后,应急语言服务的重要性日益凸显,而应急语言人才特别是具备多语能力的应急语言人才是应急语言服务的关键。本研究以志愿型多语种应急服务人才培养为研究对象,以大学本科日语专业为例,从明晰培养目标、优化课程体系、完善教学内容、探索多元化实训路径、深化课程思政建设五个维度探索高校培养多语种应急服务人才的可行性路径,研究高校本科阶段开展应急外语教学的可行性方案,以期从语言服务角度为国家应急服务体系助力。     

应用型家政服务人员培养机制的研究——以齐齐哈尔职业学院为例

家政服务目前在国内、国外成为第三产业中重要的一种产业引起人们的极大关注.应用型家政服务人员的培养就是满足生产、建设、管理、服务一线人才需求,为地方经济、社会的发展做出贡献.在人口老龄化社会日渐迫近的趋势下,应用型家政专业人才需求日益旺盛.依托学校教师构建的应用型家政服务人员培养机制,主要以培养目标、课程设置、教师队伍建设及实训基地建设为内核构建机制体系,进而评估应用型家政服务人员培养的社会效益.     

区域养老服务人才培养的现状、困境与应对对策——以湖北省黄冈市为例

面对中国老龄化加速期的到来,积极应对人口老龄化国家战略,加速培养养老服务人才是关键。本文通过文献、调研、问卷调查等了解区域老年人口、养老机构、养老服务人员从业现状、人才需求情况及省内各高职院校养老相关专业开设情况,剖析老年服务人才培养的现实困境,提出应从“政、行、企、校”四方合力,探索建立“政策体系有保障、岗位入职有门槛、薪酬标准有级别、学历层次有衔接、职业培训有补贴”的养老服务人才培养和管理体系,促进我国养老服务事业的健康发展。     

1+X等级证书融入现代家政服务与管理专业的人才培养研究

通过分析现代家政服务与管理专业和1+X老年照护职业技能等级认证的现状,将老年照护职业技能等级证书制度融入现代家政服务与管理专业人才培养,建立“1”和“X”的教学匹配点,调整现代家政服务与管理专业人才培养方案,构建高水平“双师型”师资队伍,整合现代家政服务与管理专业实践教学资源,创新考核认证评价制度,达到书证融通,助力现代家政服务与管理专业的加速发展。     

浙江：加强家政服务人才培养

为更好促进全省家政服务业发展．浙江省教育厅近日发文要求各地各校采取有力措施．吸引和鼓励学生报考家政服务专业．并将各地开展家政服务人才培养培训工作纳入全省年度教育科学和谐发展业绩考核。     

大学生从事家政服务社会保障的刍议

我国目前尚无健全的家政服务的社会保障机制。家政服务业没有正规的劳动合同，仅是口头协议，家政服务人员的社会保障问题无法解决；雇主与家政服务人页一旦发生纠纷，责任又无法认定，权益难以得到有效保障。因此，家政服务业亟待法律规范。这也成为了大学生不愿从事家庭服务业的关键原因。     

高职家政专业工学结合人才培养模式探索

本文结合菏泽家政职业学院对家政服务专业学生职业技能培养所进行的实践和探索,提出了课堂教学——实践实训——带薪实习循环培养模式。     

高校创新创业人才培养的路径探索——以广西民族大学会计学中外合作办学项目为例

创新创业是高校人才培养的重要构成部分。本文以广西民族大学会计学中外合作办学项目为例,分析了创新创业人才培养的现状,指出了存在的不足,并探讨了创新创业人才培养路径:一是全员动员,形成合力,全面加强学生创新创业人才培养;二是鼓励现有师资参与创新创业培训;三是激发学生创新创业的原动力。     

大学生家政服务发展前景的探析

目的探析我国大学生家政服务状况,寻求突破家政服务行业中大学生就业发展前景,方法研究采用问卷调查;文献研究;经验总结的方法。通过家政服务的现状,分析大学生从业情况,探讨家政服务配套的社会保障制度尚不完善中如何开展大学生家政服务。结果大学生家政服务为大学生的就业开辟了一个新的渠道。结论为大学投身家政服务业的可行性、现实性及社会性提供一种理论依据。     

嵌入式科研服务与职业人才培养质量:现状、维度及路径对策

人才培养是教育的着眼点.以南昌市为例,基于CiteSpace可视化分析工具,分析职业教育科研产出及其对人才培养的支撑情况,明确职业学校科研服务人才培养的现状,从选题引导、方法论指导、论文及项目申报结题培训等维度,剖析嵌入式科研服务如何助力职业人才培养质量,并从项目校内选题、调研筹划、成果转化、科研人才培养、成果校内评价...     

大学国际化人才培养路径的探索与实践——以深圳大学为例

经济全球化的深入发展,要求大学培养大批高素质的国际化人才,国际化成为高等教育发展的必然选择。本文分析了目前我国大学国际化人才培养的主要路径及存在的问题,结合深圳大学国际化人才培养实践,探讨了国际化人才培养路径,以期为促进大学国际化人才培养提供借鉴。     

我国高校服务外包人才培养的路径探讨

互联网技术的发展使服务外包逐渐成为国际产业转移的核心,高等院校人才培养模式逐渐变革,服务外包企业对人才需求日益扩大。面对当前各院校服务外包人才的培养现状和存在的问题,从课程体系调整、人才培养模式改进、校企合作、师资队伍建设与双语教学等方面阐述高校服务外包人才培养的创新路径。     

构建高校人才培养与服务地区的联动机制——以成都大学为例

解决高校人才培养与社会人才需求脱节的问题,治本之策是建立起高校人才培养与服务地区、企业等人才消费方的联动机制,从源头上保障高校的办学与社会人才需求之间的＂产销衔接＂,形成人才培养和人才消费的良性循环。成都大学对此进行了积极的探索,并以此作为提高学校办学水平和实现可持续发展的突破口,取得了明显的进展与实效。     

艺术院校公共文化服务人才培养路径研究

公共文化服务提质增效需要高水平的人才作为支撑和保障.虽然公共文化服务人才需求旺盛,但是人才培养起步较晚、培养目标不明确、产教融合有待深入.艺术院校具有为国家和地方培养文化艺术人才、开展文化艺术研究、开展社会服务和文化传承创新的职能.艺术院校应把握公共文化服务发展趋势,发挥自身功能,转变教育理念,科学调整专业结构;进行产...     

校企深度融合创新人才培养路径探析——以电子信息类人才培养为例

培养高素质技术技能人才是高等职业教育的责任担当,也是其发展的内在动力。产教融合、校企合作是当前高职院校创新人才培养的重要途径,是增强职业教育吸引力和适应性的关键所在。通过校企深度融合共建订单班、产品开发工作室和实训室,实现了培养过程中专业与产业对接、课程与岗位对接、理论与实践对接、实习与生产对接、完成了通用型人才、创新型人才和专向型人才的分类培养。建立“一班二室三型”多路径育人模式,对高职电子信息类人才培养、专业建设均具有重要意义。     

以北京为例浅谈高校服务外包人才培养

当前依托现代信息技术,服务外包获得了较快的发展。高校服务外包人才的培养在这一新兴的产业的长远发展中扮演着重要的角色。本文在分析北京服务外包发展现状及人才培养现状的基础上,对我校服务外包人才的培养进行了思考,提出了高校推进以就业为导向的教育教学改革的举措。     

内部审计服务高校治理的现状与对策——以浙江省高校为例

高校内部审计主要通过开展建设工程审计、领导干部经济责任审计、财务收支审计、专项审计调查等形式服务高校治理,在服务过程中存在着审计业务仍需拓展、重点领域审计和审计整改仍需加强等问题,同时还面临着内审机构地位不高、内审队伍不强、领导对内审作用认识滞后、审计结果运用强制力不足等制约因素。最后,从组织领导、氛围营造、队伍建设、业务拓展和结果运用等方面提出了内部审计服务高校治理的对策建议。