浅析任职教育院校科技成果管理中存在的问题与对策

科研对于军队任职教育的发展起到了基础性和先导性的作用,其作为军队院校的基本职能之一,对于增强院校的创新能力,提高学院的实力水平起到了积极的作用,因此应该始终保持任职教育科研持续创新发展,不断完善任职教育院校科技成果管理的方法,明确任职教育科研定位与自身特点,最终推动任职教育院校科研工作科学发展。     

任职教育条件下科研促进创新型军事人才培养的思考

任职教育条件下,深入开展学术科研活动是提高任职教育院校教学质量的前提,是培养创新型军事人才的重要途径,如何以科研促教学,以教学带科研协调发展,是目前任职教育院校应该重点思考的问题。     

适应任职教育需要 推进院校科研工作科学发展

科研作为军队院校的基本职能之一,是增强学院创新能力,提升院校实力水平,提高人才培养质量的重要途径。本文初步分析了任职教育对科研工作提出的新要求,研究了科研在任职教育发展中的作用,探讨了推进任职教育院校科研工作科学发展应该把握的关键问题。     

任职教育教员队伍建设分析

正近年来,任职教育成为了军队院校发展的主流方向,培养对象主要为任职干部学员,其改变了原有的以生长干部学员为主的学历教育模式,对院校的发展有一定的帮助,有效的提升了广大官兵的工作能力。然而,任职教育教员队伍建设的过程中还存在一定的问题,这些问题会影响任职教育的效率和质量,所以军队院校要及时解决任职教育教员队伍建设中存在的问题,确保院校的建设与发展。一、任职教育教员队伍建设中存在的问题     

装备科研试验士官任职教育培训体系初探

随着院校教育改革的深入,士官任职教育已成为军事任职教育的重要组成部分,构建科学合理的士官教育培训体系是做好士官任职教育的基础。本文从分析科研试验士官任职教育的现状和存在问题入手,围绕指导思想、总体思路、士官素质和能力、培训类型层次、专业课程设置和培训质量建设等六个方面,提出了构建科研试验士官任职教育的对策和建议。     

高职院校科研管理若干问题的思考

高职院校知名度和影响力与其科研能力有直接关系,如何做好科研管理工作是当前高职院校必须要认真面对的问题。从当前高职院校科研管理工作现状来看,其存在诸多突出问题,严重影响了高职院校教育水平和社会知名度的提高。因此,当务之急是要全面深入研究影响高职院校科研管理工作的客观因素,做好高职院校科研管理工作。基于此,本文拟详细分析当前我国高职院校科研管理中存在的问题,并对如何创新高职院校科研管理工作提出了自己的思考和建议。     

工程技术类任职教育院校学科专业建设初探

学科专业建设对任职教育院校人才培养、军事科研和服务部队具有重要的支撑、牵引和促进作用。文章以工程技术类任职教育院校为管窥视角,就如何把握任职教育院校学科专业的建设特征与方向、如何加强任职教育院校学科专业建设等问题作了初步探讨。     

谈教育生态学视角下的高职院校科研管理工作

当前高职教育已从外延扩张全面转入内涵质量提升阶段。在高职发展的新阶段,高职科研工作水平对提升教学质量、人才培养质量、服务地方的能力和水平关系日益密切,重要性也日益突出。其中科研管理工作开展的好坏将直接影响着高职院校科研水平的提高。目前高职院校科研管理工作由于受管理观念、管理体制等因素的影响仍然存在诸多问题,制约了高职院校教师科研水平的进一步提升。借鉴教育生态学的基本理论,从教育生态学的视角对高职院校科研管理系统中的相关因子进行分析,找出其中的相关性,以期对高职院校科研管理工作提供一种新的理解和思路。     

加强高等职业院校科研统计工作的思考

科研统计工作是高等职业院校科研管理工作中的一项重要内容。加强科研统计,提高科研管理水平,是高等职业院校内涵式发展的迫切需要。在国家大力发展高等职业教育的背景下,通过分析科研统计工作对高等职业院校发展有着特别意义。在此找出目前高职院校科研统计工作存在的主要问题,进而提出加强高职院校科研统计工作的建议,为新时期高职院校加强科研统计工作管理提供参考。     

初级任职教育院校课程改革若干问题思考

实现任职教育转型,课程改革是关键。从当前初级任职教育院校课程改革的现状来看,还存在着诸多与任职教育不相适应的问题。本文通过对这些问题的深入分析,提出任职教育院校课程改革在顶层设计上加强统筹、课程目标注重＂四要素＂、课程结构实现＂四调整＂、课程内容强调＂五化＂、教育资源实现院校与部队共享等对策性探究,以期能进一步促进任职教育创新发展。     

对武警院校任职教育实践的对策思考

为了适应武警院校任职教育特点规律,提高武警院校任职教育教学质量,解决武警院校任职教育存在的诸多问题,必须进一步转变思想观念,坚持目标牵引,严格教学管理,加强教员队伍建设,改进任职教育现状,不断提高武警院校任职教育质量水平。     

军队任职教育理念与任职教育院校办学定位

军队任职教育理念与任职教育院校办学定位之间是因果联系,即理念决定定位、制约定位、引导定位。当前,我军任职教育院校办学理念问题主要是：理念滞后、理念苟同、理念悖谬、理念含混和理念不定。我军任职教育院校实施准确的办学定位必须确立相应理念,即：任职教育为主是时势使然,发展任职教育符合教育科学规律,理念跟随时代方能引领院校可持续发展,稳定院校决策者有益于办学治校方略连续性,在彰显个性特色中谋求任职教育院校发展。     

军事任职教育院校实践性教学调查思考与创新研究

针对任职教育院校实践性教学存在的问题,从任职教育实践教学内容、实践教学平台、教学组训方式等方面进行了分析,并针对存在问题提出了切实可行的改革创新方法,对任职教育院校的教学有较强的借鉴作用。     

军队院校教育转型与师资队伍建设的若干思考

师资队伍建设如何适应军队院校教育转型,是目前军队院校改革与发展重点探索的问题。本文主要从军队院校教育转型与师资队伍建设的相互关系着手,结合外军院校师资队伍建设的成功经验,对我军任职教育院校在教育观念、师资来源与知识结构、管理等方面存在的问题进行了分析。最后,对我军任职教育院校师资队伍建设提出建议。     

加强高职院校科研队伍建设的策略

加强高职院校科研工作是促进高职教育、院校发展、教师自身发展的必然要求。加强高职院校科研工作其关键是加强科研队伍建设。基于此,高职院校要针对当前科研队伍存在的问题,在明确科研定位的基础上,加强科研队伍的组织建设、素质建设、能力建设和环境建设,促进院校科研工作发展,从而促进高职教育发展。     

浅谈高职院校实验室管理与创新

实验室是高职院校进行教学与科研的重要基地,其管理水平直接影响到高技能人才的培养。加强实验室管理工作,为实验实训提供良好的环境,是提高教育教学质量的重要条件之一。对高职院校实验室管理工作中存在的问题,进行分析,提出创新性的改革思路。     

对高职院校科研管理工作的认识与建议

本文分析了科研管理工作存在的问题,阐述了高职院校科研管理工作的定位和作用,提出了今后高职院校科研管理工作的改进建议.     

人文教育：任职教育院校不容忽视

该文分别从时代的发展、任职学员人文素质缺失、实际岗位需求、任职教育存在的问题等四个方面分析了任职教育院校进行人文教育的必要性,强调指出人文教育内在的丰富资源适应了任职学员人文素质的需要。     

高职院校科研管理工作出现的问题及解决办法

科研管理工作作为高职教育的重要组成部分,在高职教育教学中发挥着举足轻重的作用,但由于体制机制等原因,目前许多高职院校的科研工作还仅仅处于初步发展阶段,存在诸多问题,必须建立健全有利于科研发展的体制机制,加强各项制度建设,加大资金和人才的投入,才能充分发挥科研为教学服务的良性作用。     

高职院校科研管理探析

文章分析了高职院校科研管理工作存在的主要问题,提出了提升高职院校科研管理工作的有效途径.