Z理论在农民大学生班级管理中的应用

本文通过对农民大学生特点的分析,认为农民大学生的班级管理相对其他成人班级的管理难度更大。通过对Z理论的解读,认为Z理论对农民大学生班级管理有诸多启示,而这些启示将有效地解决农民大学生班级管理的种种困难,增强农民大学生班级的凝聚力、向心力以及班级的活力。     

需要层次理论在大学生管理中的运用

马斯洛的需要层次理论指出,人的基本需要可以归纳为由低到高的五个层次,依次是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。作为高校学生工作的管理者可根据马斯洛的需要层次理论为学生提供服务,满足学生的不同需要,促进学生的全面发展。     

论马斯洛的需求理论在高校大学生激励管理中的应用

大学生是高校的主体,高校的改革发展,高校的各项工作任务的完成,在很大程度上取决于广大大学生充分发挥学习、生活、工作的积极性、主动性和创造性。思想政治工作的任务就是要把大学生蕴藏的极大积极性、主动性和创造性调动起来。本文通过分析马斯洛的需求理论,对大学生思想政治教育工作激励机制应遵循的原则和激励的方式方法进行简单的探讨。     

目标管理理论在成人教育中的应用

作为科学管理理论与行为科学理论的结合,目标管理理论自20世纪50年代产生以来,以其注重系统管理、参与管理、自我管理以及成果管理等特色,经过在实践中的不断发展完善,已经演进为一种先进的管理制度。因此,在成人教育管理科学化、管理体制创新化的时代要求的日益迫切下,在成人教育管理中借鉴和运用目标管理理论,对于提高成人教育管理水平、推进成人教育事业发展有较大的积极意义。     

激励理论在学校管理中的应用

本文对几种管理激励理论进行了简单的阐述．在此基础上探讨了被管理者的心理活动规律．并提出了将激励理论运用于学校管理中的建议。学校管理者了解并掌握这几种激励理论,有效地运用各种激励方法,有利于学校管理目标的实现。     

系统管理理论在职业院校管理中的应用

学校管理工作是一项复杂的系统工程,文章就确立系统整体观念,保证管理的有序性,明确系统目的性,实现目标管理,运用系统相关性,实现层次管理,把握系统动态性,实现动态管理,讲究系统效益,提高管理效能,运用系统反馈,实现有效管理进行分析与阐述。     

面子理论在课堂教学中的应用

B rown＆Levinson在Goffm an研究的基础上提出了＂面子理论＂。本文从这一理论入手,探讨面子理论及礼貌原则在教学中的应用。教师恰当地运用面子理论可以营造良好的课堂氛围,提高教学效果。     

激励理论在高校教师管理中的应用

激励策略已成为现代领导管理艺术的重要组成部分,在目前高校教师的管理中要运用好激励理论,重视激励策略,建立科学的教师工作评价体系,采取公平合理的奖励与制裁措施,坚持以人为本,通过多种激励渠道渗透领导的非权力影响,从而激发广大教师工作的积极性和创造性,使其内在潜能得以充分发挥。     

高校学生管理理念创新刍论

高等教育大众化之后,高校招收人数增多,层次多,学生就业压力增大,情绪浮动、行为失范等现象对高校学生管理提出了新的要求。作为高校学生管理工作者,必须自觉转变管理理念,确立“以学生为本”、“以教育质量为核心”和“强化服务意识”等新理念。     

以人为本,加强高校学生管理工作

新形势下高校学生管理工作面临着许多问题和挑战,严重影响着学生管理工作的效果.为此高校学生管理工作者应牢固树立邓小平"以人为本"的教育理念,结合高校学生管理工作的任务,在转变教育理念、建立科学的学生管理制度、发挥学生参与管理的主动性、加强学生工作者自身素质和队伍建设等方面加强和改进学生工作.     

目标管理在高校学生管理中的应用研究

目标管理作为一种管理思想和管理方法,在高等学校的学生管理中具有重要的价值和实践意义。只有从目标管理在高校学生管理中应用的内涵、适切性、实施步骤等方面进行分析,才能在学生管理过程中推行目标管理的三个阶段：引导学生自主确立目标、组织学生实施目标、对目标成果进行测评。     

目标管理理论与大学生学习主动性培养

培养大学生学习的主动性,应加强思想引导,培养学生"消费者"意识;发扬民主,鼓励学生参与学校管理;改革教务管理体制,给学生更多选择权;确立科学合理的人才评价指标体系,明确学生的努力目标.     

论非正式群团理论在高校学生管理中的适用

高校存在着各种各样的非正式群团。按照一般理论划分,可将高校非正式群团分为进取型、中立型、叛逆型三种。要善于用非正式群团理论加强对其的教育引导工作,充分发挥其积极作用,增强学生工作的针对性和实效性。     

谈多元智能理论在高校中外合作办学项目学生管理中的应用

在高等教育阶段对学生多元智能的开发是一项极其重要的课题。基于多元智能理论的学生管理模式采用"教师引导学生座谈"的方式,发现中外合作办学项目学生的性格特点和智能特点,能更好地帮助学生全面认识自我,迁移优势智能,做好人生规划。     

高校学生党团员标杆管理的运用策略

在高校学生党团员管理中引入标杆管理理论,是发挥学生党团员先进性和激发他们潜力的需要。全文以引入标杆管理的背景分析为基础,论述了无形资源标杆的主要内容,阐述了在高校学生党团员中运用标杆管理的策略。     

关怀理论视角下的高校学生管理工作

诺丁斯的关怀理论为我国高校学生管理工作提出了一种全新的研究视角,借鉴其理论,关注学生的个体成长,把关心纳入高校学生管理工作的内容中,注重道德情感的激发,提高教师的关心素养,促进高校学生管理工作的发展。     

管理经济化:公共选择理论在中职生管理中的应用

探讨了用经济手段管理中职学生的合理性和可行性,总结了传统的经济管理手段的缺陷并探索了新的经济管理手段,以期构建新型的中职学生经济管理模式。     

学习型组织理论在学生管理工作中的应用

学习型组织理论盛行于企业界 ,笔者将这种先进的管理理论借鉴到高校学生管理工作中 ,研究结果证明 ,以学生班集体为单位建立学习型组织 ,同样可以提高管理绩效 ,促进学生学习成绩的提高