社会主义核心价值观的宣传及普及

十八大报告明确提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。社会主义核心价值观成为我国当下倡导的主流价值观,本文则从六个方面来阐述怎么宣传普及社会主义核心价值观。     

网络环境下的社会主义核心价值观培育

网络是当今各种社会思潮传播的重要载体,在给网民带来生活便利的同时,也使网民的价值取向日益多元,价值观念日益多样,并伴随一系列消极影响,培育和重塑网民价值观尤为迫切.文章详细分析了网络环境下加强社会主义核心价值观培育的重要意义以及网络对我国网民价值观带来的负面影响,并在此基础上从网站要科学“办网”、网民要文明“上网”、文化文艺工作者要精心“织网”、各级宣传思想文化部门要善于“用网”、网络管理部门要依法“管网”等五个方面,提出了加强网络环境下社会主义核心价值观培育的具体建议.     

中等职业学校社会主义核心价值观宣传网络平台的构建

探讨了作为当前信息化时代中等职业学校社会主义核心价值观宣传教育的实践方式——中职校社会主义核心价值观宣传网络平台。以不同的主体为中心,构建出主导教育、自我教育、服务教育为中心的网络平台,以期为中职校社会主义核心价值观宣传网络平台的实际建设提供模式参考。     

网络条件下大学生社会主义核心价值观构建路径探析

为准确了解大学生对社会主义核心价值体系的认知状况,有针对性地利用网络传媒开展大学生社会主义核心价值体系教育,通过对连云港市3所高校大学生进行问卷调查后得出的总体概貌是：大学生对传统理论灌输模式认可程度不高,高校也没能发挥好校园网络对大学生进行社会主义核心价值体系教育的作用。对此,高校可以进一步从加强校园网站阵地建设、培养大学生媒介素养、构建多样化的网络舆论引领机制、加强大学生网络道德教育等多方面入手,发挥好网络传媒的独特优势,促进大学生社会主义核心价值观的构建。     

社会主义核心价值观引领下的教师核心价值观构建研究

教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值观凝练为"忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新"。     

社会主义核心价值观与大学生网络道德教育研究

当今网络技术飞速发展,随之而形成的网络文化正日趋进入高校校园当中,它以一种多元化、多层次的综合型大众文化姿态,对当今校园文化的改变产生了巨大影响。网络技术不仅对大学生的日常行为产生影响,更主要对其道德、人格的塑造起着不可替代的作用,他们不仅可以利用网络文化获取新知识,开拓新视野,还可以树立正确的价值观。然而,网络文化中某些不健康的信息很可能会淡化他们的精神价值、道德理想的追求,使得大学生价值观养成阶段存在很多消极因素。因此,高校网络道德教育必须以培养大学生社会主义核心价值观为根本出发点,在当前的社会网络文化背景下更要认真贯彻社会主义核心价值观,切实加强大学生网络道德教育,将社会主义核心价值观根植于心。     

论社会主义核心价值观的构建

构建社会主义核心价值观,十分重要。只有国家正确处理软与硬、主与次、公与私三对关系,社会抓住宣传和教育两个重点,个人把握自觉践行这个关键,社会主义核心价值观的构建才有合理性、现实性和实效性。     

网络公祭仪式涵养社会主义核心价值观研究

网络公祭是“慎终追远”的中华传统祭祀文化与现代网络传播技术相结合的产物,其影响力随着网络在国内的广泛普及和网民数量的迅速增长而日益增强。网络公祭建构了一个连接历史、现实、未来的空间,通过声音、影像、文字等仪式要素和象征符号再现历史的空间,唤醒集体记忆,激发爱国主义情感,个人、集体、国家在这个空间融合共生。意识形态伴随着网络公祭空间共生共存,意识形态性是其本质属性,网络公祭空间的意蕴已然超越祭扫仪式的范畴,成为凝聚民族精神、涵养社会主义核心价值观的重要阵地。     

网络环境下大学生社会主义核心价值观教育探究

互联网的快速发展给人们的工作和生活带来越来越多的便利,也给高校大学生的社会主义核心价值观教育创造出新契机,但网络传播也带来一些问题和挑战。因此,必须积极探索社会主义核心价值观网络教育的新途径、新方法,把大学生社会主义核心价值观教育落到实处。     

高校构建社会主义核心价值观实效性研究

社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的根基,不仅是中国特色社会主义的思想道德基础,同时也是国家文化软实力建设的核心与灵魂。大学生作为中国特色社会主义的建设者与接班人,有着强烈的自我认知与独立意识,思想观念也日趋成熟,但仍具有明显的不稳定性。如何增强大学生社会主义核心价值观培育的效果,探索构建高校社会主义核心价值观的有效路径,是当前高校面临的重要课题。     

高校构建社会主义核心价值观教育机制研究

社会主义核心价值观是社会主义核心价值观体系的内核和灵魂,是社会主义意识形态的本质体现。新形势下高校要大力构建社会主义核心价值观教育机制,为广大师生积极践行社会主义核心价值观奠定坚实基础。高校要着力构建社会主义核心价值观教育的认同机制、引领示范机制、激励机制、考评机制和保障机制等。     

高校在新媒体背景下如何宣传社会主义核心价值观

在新媒体时代,网络传播的即时性、扁平化,网络信息纷繁复杂,对社会主义核心价值观的传播造成很大的困难。高校的社会主义核心价值观宣传教育必须要抢占网络阵地,抢占青年大学生,才能让社会主义核心价值观让更多的青年大学生所认识、理解、接受。     

高校大学生社会主义核心价值观的培育

培育当代大学生社会主义核心价值观,是高校义不容辞的天职。高校应针对大学生思想道德水准的现状,有的放矢解决部分大学生的信仰动摇、信念淡化、荣辱界限模糊、个人主义突出、价值取向扭曲、责任意识淡化、基本道德缺失等问题,将社会主义核心价值体系教育融入课堂教学、文化建设、社会实践、管理服务、环境育人的全过程,形成多形式、宽领域、立体化的社会主义核心价值观教育路径。     

以社会主义核心价值观集聚高校网络文化育人合力

高校网络文化具有知识性与教育性、自主性与创新性、双面性以及广泛性等特点,对当代大学生的身心健康发展具有重要影响。通过分析当前高校网络文化建设中面临的主要困境,针对其中存在的具体问题,以社会主义核心价值观为导向,分别从积极创新内容、促进网络文化建设的发展,转变工作方法、拓展网络文化建设的途径,加强团队建设、增添网络文化建设的活力等方面,提出了高校网络文化建设的有效路径,希望能够充分利用社会主义核心价值观来增强高校网络文化的育人效果,促进当代大学生的全面发展。     

网络流行语视域的青少年核心价值观构建

网络流行语是网络社会衍生的特殊话语样态,集大众性、娱乐性,扩散性、脱敏性,创新性、瞬发性于一体。网络流行语生成和传播迅捷、虚拟和现实背离、接受和共鸣传导,导致社会主义核心价值观影响式微、作用紊乱和认同冷漠。因此,要找准逻辑起点,强化意识形态指引,在知与行中凸显社会主义核心价值观的优越性;夯实逻辑支点,充分掌握网络话语权,诠释社会主义核心价值观的中国特色;把握逻辑指向,提升青少年自我塑造能力,构建整体性网络教育。     

高校和谐班集体社会主义核心价值观的构建

面对纷繁复杂、瞬息多变的社会文化环境,高校大学生的思想状况发生着深刻变化,给以社会主义核心价值观引领高校和谐班集体建设带来了新的挑战。以社会主义核心价值观引领大学生思潮,对建设高校和谐班集体具有重要的指导作用。当前,要想高校和谐班集体形成正能量的班风和价值取向,必须明确社会主义核心价值观对和谐班集体构建的意义、掌握新形势下高校班集体的思想动态、找到和谐班集体社会主义核心价值观构建的途径。     

高校和谐班集体社会主义核心价值观的构建

面对纷繁复杂、瞬息多变的社会文化环境,高校大学生的思想状况发生着深刻变化,给以社会主义核心价值观引领高校和谐班集体建设带来了新的挑战。以社会主义核心价值观引领大学生思潮,对建设高校和谐班集体具有重要的指导作用。当前,要想高校和谐班集体形成正能量的班风和价值取向,必须明确社会主义核心价值观对和谐班集体构建的意义、掌握新形势下高校班集体的思想动态、找到和谐班集体社会主义核心价值观构建的途径。     

浅谈社会主义核心价值观

本文在分析社会主义核心价值观的内涵、基本特征基础上,讨论了现阶段如何塑造社会主义核心价值观的问题。     

网络视阈下社会主义核心价值观教育的思考

随着信息时代的到来,互联网在人们生活中的应用范围不断扩大,已成为人们接受信息和传播信息的重要工具,以及各种思想文化、价值观念、意识形态的集中地带。与此同时,网络也为社会主义核心价值观的传播、教育提供了一个新平台。在新时期,要充分发挥网络优势,使其成为传播社会主义核心价值观的前沿阵地,不断增强我国社会主义核心价值观教育的实效性。     

网络民谣:社会主义核心价值观传播的创新之举

网络民谣是中国现实折射的"民意富矿"和社会主义核心价值观的"民意基础"。网络民谣围绕当前社会主流思想动态,实现由过去粗俗、片面地揭露社会丑恶现象到以质朴、精炼和朗朗上口的语言形式传播社会主义核心价值观的转变,民众结构由以关心热点及时政问题的中青年群体扩展到老中青幼社会群体。根据社会成员和宣教者双方价值诉求,应在引导、监督、传播渠道、宣传等方面探索网络民谣传播和践行社会主义核心价值观日常生活化的新举措。