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张清祥 《南阳师范学院学报》2014,(10):74-76
应用型创新人才的培养是高等教育"大众化"发展规律的必然要求,"新升本"地方高校的"办学层次与定位"的必然趋势,解决大学生"就业难"、增强"就业力"的有效途径。通过"省级实验教学示范中心建设"、"卓越工程师教育培养计划"、"专业技能与岗位对接培训"、"各级各类学科竞赛"和"创新创业训练计划"等平台的有效实施,进一步提升了大学生的实验实训能力、科学研究能力、创新意识和能力、就业意识和能力,全面提升了应用型创新人才的质量。 相似文献
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知识经济与构建创新人才的培养模式 总被引:4,自引:0,他引:4
一、知识经济时代特征及其对人才素质的要求知识经济,即以知识为基础的经济(KnowledgeEconomy),或者说是基于知识的经济(KnowledgeBasedEconomy)。它是相对于以物质投入为基础的物质经济而言的。它是一种以创造性智力劳动为主,以知识和数据为中心的经济;是建立在知识的生产、分配和使用(消费)基础上的经济。它表明人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。其主要特征表现为以下几方面:1资源的知识化知识经济所依赖的是由科学、技术、知识、教育等一系列因素构成的新… 相似文献
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一、面临困境集思提出“三分”1 “一无两有”出现新问题。随着“普九”的深入 ,电化教学的推广 ,学校理、化、生、体、音、美、劳、微机、电教等室的装备 ,学校原有用房出现新的危机。学校自己无力解决 ,便以办超级大班来缓解矛盾。据不完全调查 ,襄阳区30所初中学生达到70人班级占65% ,100人以上班级占20%。2 重点校、重点班的取消 ,学生参差不齐的现象更为严重。初中办重点校、校内办重点班 ,校内、班内学生成绩相对整齐。现在去掉重点校、重点班 ,学生的成绩参差不齐的现象越来越严重。3 小学升学考试的取消 ,给初中带来… 相似文献
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加强实验室开放 培养创新人才 总被引:17,自引:0,他引:17
全方位开放实验室是实验教学的一种新的运行模式,开放实验室具有培养学生多种能力的作用.开放实验室必须要有严格的措施加以保证,以求培养出具有创新思维、创新意识、创新技能的创新人才。 相似文献
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培养创新型人才已成为当前高校本科教学工作中的核心工作,紧扣创新型人才的能力要素,构建层次多样、内容丰富、彰显个性的创新教育大平台,夯实学生创新创业能力基本素质,切实培养创新创业人才。 相似文献
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构建实践教学体系 培养创新人才 总被引:16,自引:0,他引:16
随着科学技术的迅猛发展和全球经济的一体化,国际间的竞争日益激烈。然而,各种竞争归根结底是人才的竞争,尤其是具有创新精神和实践能力的高层次人才的竞争。创新人才的培养主要通过高等教育来实现,实践教学作为人才培养的重要环节,对于提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有不可替代的作用。但是,在高等教育迅速发展的今天,实践教学仍然存在着不少问题。 相似文献
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人体解剖学是一门非常重要的医学基础学科,如何提高教学效果,笔者在教学实践中有以下几点心得体会:激发学生的学习爱好;提高学生学习的主动性;理论与实践相结合、合理使用多媒体;正确引导学生,做好课堂学习和课后复习;勤思考、多钻研、努力提高教学技能。 相似文献
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杜月林 《实验室研究与探索》2013,32(3):202-204
人才培养是大学的根本任务,高素质人才决定国家和民族前途命运的重要力量,是建设创新型国家的强大依托,面对新形势、新任务,大学应以更加积极的姿态,肩负起崇高使命和历史责任。南京邮电大学近年来通过搭建多层次、全方位的实验平台体系,采取开放实验项目、校企合作、仪器设备共享、实验室改革研究课题申报、实验室绩效考评等一系列举措,建设成效表明,这些举措为培养高素质创新型人才奠定了夯实的基础。 相似文献
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本文介绍了从强化学生对实验课的重视程度入手,改革实验教学方法,提高教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,对工程热力学实验课改革进行了初步探讨。 相似文献
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运用正确而恰当的学习方法,是学好人体解剖学的关键。从教与学的视角,探讨总结了八种学习方法及其具体运用,以此增强学生学习兴趣,提高学习效率。 相似文献
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构建创新实践平台 培养全面发展的高素质人才 总被引:2,自引:0,他引:2
高校和地方有关部门及单位共建的学生创新实践基地为培养新世纪全面发展的人才提供了新的平台。通过三个方面,对构建创新实践平台,在培养全面发展的高素质人才方面进行了探讨。 相似文献
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有效教学是一种以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果的现代教学模式。人体解剖学是医学专业的基础课,在人体解剖学教学过程中实施有效教学,将会为医学毕业生接触临床工作打好坚实的基础。本文对如何实施人体解剖学有效教学进行了探讨,旨在对解剖学教学有一定的促进作用。 相似文献
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人体解剖学是一门非常重要的医学基础学科.但随着社会的进步,技术的不断的革新,交叉学科的不断涌现,人体解剖学特别是大体解剖学处于"门庭冷落"的尴尬局面,如何摆脱"巧妇难为无米之炊"的困境,并且让人体解剖学在基础医学学科中占有一席之地,是摆在我们这些解剖工作者面前的一个重要课题.特别是教学模式的革新成了目前的当务之急. 相似文献
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人体解剖学是一门医学基础课,在教学过程中通过融入德育、创建趣味课堂、改进教学方法和过程、鼓励学生自主学习、充分与学生网络互动等方面改进人体解剖学教学模式,取得了良好的教学效果. 相似文献