高职工程机械专业实践教学改革的策略

立足于目前高等职业院校机械专业课程设置的现状和问题,提出了对实践教学改革的建议,以进一步提高高职工程机械实践教学水平,培养高水平、高职业素养的人才。     

“单片机应用设计”课程教学改革与实践

“单片机应用设计”课程是开设有电子信息类、通信工程类、自动化类及相关专业的工科院校很重视的实践性教学环节,该课程是对学生应用单片机技术的综合性训练.根据该课程的性质、目的、要求、专业特色、教学时数等,结合培养创新能力和应用能力并重的复合型本科人才的目标,对课程教学的内容、形式进行了改革和实践.     

基于“一体化教学”的教学方法与实践——工程机械焊接技术课程教学方法改革

随着技校教学质量与教学改革工程的推进,作为技校教学成果的一个重要指标,课堂教学受到越来越多学者的关注。探讨"一体化教学"的定义及紧迫性;从工程机械焊接技术的实践背景、教学方法与实践方面讲述了"一体化教学",最后对"一体化教学"提出建议,指出学生的学习是一个循序渐进接受新知识的过程、学生要有足够的空间体会一体化带来的快乐,教师应具有扎实的专业知识和教学基本功。     

“环境监测”课程教学改革与实践

环境监测是环境科学的重要分支学科之一,同时也是环境工程专业及相近专业的主干课程。根据环境监测课程的特点,结合教学实际,总结了课程在教学内容、教学方法和实验方法等方面进行的改革和实践。     

“网页设计与制作”课程教学改革实践探究

文章立足于对“网页设计与制作”课程教学现状的分析,指出其问题所在,提出对“网页设计与制作”课程教学的改革探索,从“项目化教学法”“任务驱动教学法”“案例教学法”三种教学方法、作品展示、考核评价几个维度给出了实施路径的建议,并在具体实践中进行了验证.     

“夹具设计与制作”课程改革与实践

当今,传统"机床夹具设计"课程教学已经不能适应市场对人才培养的需求。例如:课程内容单一、滞后;教学重理论轻实践;考核与评价方式单一而片面等,亟须对该课程的教学内容、教学方式和考核方式等方面进行改革。我院依托校企合作平台,对"夹具设计与制作"课程进行综合性改革,增强实践教学环节,显著提高了学生的学习兴趣和积极性,增强了学生的动手能力、创新能力和就业竞争力。     

“电梯零部件设计”课程教学改革与实践

"电梯零部件设计"课程是电梯类专业必修的技术基础课,要使学生掌握机械常用机构及通用零部件的工作原理及分析设计方法。文章针对高职电梯类专业教育的特点,以如何提高课程的教学质量为切入点,开展教学改革研究与实践探索,进行课程项目化教学设计、课程内容任务驱动方式解构和重构、课程教学过程的情境设计、学生设计工作过程的考核评价等方面的课程改革,以提高学生学习兴趣与课堂教学效果。     

基于OBE的“压铸模具设计”课程教学改革与实践

基于成果导向教育(OBE)的产出导向、互教互学理念,明确学习成果,反向设计教学目标、教学内容和教学方法。建立集多媒体教学区、模具拆装区、挂图区于一体的开放式教学平台,采用问题导入式、理论教学与现场教学相结合、启发讨论式等教学方法,增强课程教学吸引力,促进边缘学生回归课堂,提升学生分析问题、表达解决复杂问题的能力。     

虚拟仪器设计课程的教学改革的探索与实践

针对虚拟仪器设计课程注重实践强调应用的特点,基于理论与实践融为一体的教学理念,结合河南理工大学的实际情况,围绕教学改革的必要性、教学目标与内容的改革、教学方式与方法的改革、课程考核体系的改革等方面对该课程的教学改革进行了探索和实践,使学生掌握虚拟仪器设计的基本理论与方法,提高学生解决实际工程问题的能力。在后续实践中,学生的动手能力和综合素质等明显提高,这表明本课程的教学改革取得了较好的效果。     

人工智能课程教学改革实践

人工智能（Artificial Intelligence,AI）是计算机科学的一个分支,是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科,是当前科学技术发展中的一门前沿学科。本文分析了人工智能课程的现状,阐述了人工智能课程的教学理念,给出了人工智能课程的教学方法,并阐述了如何通过这一课程的教学培养学生的创新能力。     

“数字逻辑电路”课程教学改革与实践

本文从培养应用型人才的目标和学生的实际情况出发,介绍了“数字逻辑电路”课程在教学内容、教学方法与手段、实践环节等方面的改革,通过适当增减传统教学内容,改进教学方法,加强实践教学环节来激发学生学习兴趣,培养思维能力,更好地完成教学任务,提高教学质量.这些课程中大胆开拓、努力创新、理论与实践并重的改革,经过实践证明取得了良好的效果,为兄弟院校相关课程的教改提供了宝贵的经验和有益的帮助.     

字体设计课程教学创新改革与实践

字体设计在平面设计中广泛应用,会影响平面设计的总体效果。文章从字体设计课程教学改革、教学成果展示与体会三个方面,探讨视觉传达设计专业字体设计教学创新性改革与实践。使用生动、真实的课题训练激发学生学习积极性,开拓字体设计思路,有意识地将项目课题融入现代字体设计教学中,能提高高职艺术设计人才培养质量,提升学生市场竞争力和社会适应力。     

大学生机械创新设计教学改革思考与实践

培养大学生的机械创新能力是高等院校工科专业的主要任务之一。本文通过对大学生机械创新设计过程存在问题的探讨和分析,提出了加强基础理论知识培训启发创新思维、虚拟样机与物理样机研究并重、指导学生申请或参与创新项目及校企联合培养引导学生理论联系实际等四项教学改革实践措施。     

工程教育专业认证引领的工程机械设计课程教学设计研究

以工程教育专业认证的核心理念成果导向教育理念为引领,针对贵州大学机械设计制造及其自动化专业工程机械方向的主干课程工程机械设计开展教学设计研究。对标《工程教育认证标准》规定的毕业要求,制订课程目标;围绕专业培养方案和课程目标,明确了教学内容、教学要求和教学方法;最后分析了课程目标达成度的评价方法,并给定评价标准。     

“电子商务与物流”课程思政教学设计与实践

贯彻“思想政治工作贯穿教育教学全过程”的会议精神,对“电子商务与物流”课程内容进行了课程思政元素的教学设计和融入,采用案例教学法、启发教学法、翻转课堂教学法、对分课堂教学法和自主体验式教学法等多样化的教学方法,将课程思政元素合理地融入教学实践,使学生在学习专业知识技能的同时,也得到了思想政治的教育。     

高校“网站设计与开发”课程教学改革的实践研究

通过对“网站设计与开发”课程的内容体系、方法手段、实践教学和评价体系等方面的改革实践,强调学生自主学习能力和实践技能的培养,对其他类似课程有一定的参考价值。     

植物造景设计与施工课程实践教学改革探索

针对植物造景设计与施工课程实践教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、实训结构、教学方法和考核方式等方面进行改革探索,以增强实践教学效果,提高学生的职业能力和综合素质。     

植物造景设计与施工课程实践教学改革探索

针对植物造景设计与施工课程实践教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、实训结构、教学方法和考核方式等方面进行改革探索,以增强实践教学效果,提高学生的职业能力和综合素质.     

“管理信息系统”课程教学改革与实践

“管理信息系统”是一门实践性很强的课程，在加强基础知识和基本理论教学的同时，必须重视实践环节，强化学生能力的培养。从课堂教学、课程设计和课程实习等几个紧密相连的教学环节分析了培养学生综合素质和能力的途径，介绍了“管理信息系统”教学手段和方法的改革实践。     

培养创新人才 探索“数字化设计与制造”教学改革

为满足社会对数字化设计与制造技术人才的需求,推进工程实践教学改革,探索以数字化技术为主线,以培养学生创新能力和工程应用能力为目标,用任务形式将多学科串联,以学生为中心的"数字化设计与制造"的教学体系。论文从3个方面介绍了以典型的CAD/CAM技术为引导,与激光技术、快速成形技术和数控技术相结合的教学新模式,将设计理念与实际制造紧密联系,在全面培养学生的创新能力、应用能力和工程实践能力方面取得了不错的效果。