重视实践教学环节 加强技能型人才培养——给排水专业技能型人才培养体会

给排水专业学生毕业后,经过一年的实际工作锻炼,应能担任城市给排水工程施工的内业技术员和工长,担任城市公用事业部门给排水工艺技术员,可以从事施工管理和维修的人才。要想实现这一培养目标,必须加强实践环节,强化技能训练。在以往的教学中,由于缺乏指导经验,并受实习单位和场地限制,     

高职技能型护理人才培养实践与思考

高职院校应明确＂技能型护理人才＂的培养目标定位,并将其贯彻于教育教学全过程。本文探讨了改革课程体系、课程内容、教学模式及教学管理,提出了强化实践性,突出职业性,加强＂双师型＂师资队伍和实训室建设改革思路,特别强调努力实现高素质技能型护理人才的培养目标。     

白沙细乐进高校与技能型音乐人才培养改革实践

在课堂中引入《白沙细乐》的学习,让学生走进民间向非物质文化遗产传人学习,按演奏《白沙细乐》的难度分层次进行教学,不仅能调动学生的兴趣,同时也能提升学生演奏民族器乐的技巧。学生在毕业时就把学到的专业技能用到工作实践中去,学生也就能够成为民族音乐的传承者。     

中职学校技能型人才培养模式的实践与探究

中职教育的目标是培养中、初级技能型人才,学生实践能力的培养是至关重要的。通过了解中职学校在技能型人才培养方面存在的主要问题,找出原因,并进行大胆实践,从优化教学内容、完善实践教学课程体系、筑牢“双师型”教师队伍基石、加强实习实训基地建设和构建与技能型人才培养相适应的多元化考评机制着手,探索出中职学校技能型人才培养新模式。     

高技能型人才培养的实践与思考

培养高技能型人才具有非常强烈的现实性和紧迫性,笔者多年来从事职业教育教学工作,逐步探索这一课题,并在所在学校开展实践取得一定成效,培养出符合企业用人要求的高级技能型人才.本文从建立以专业技能培养为目标的课程体系、改革教学模式、教学方法和教学手段、建立符合职业学校教学规律的教学模式、建立以能力为本位的教学体系等五个方面展开论述.     

拓展技能型紧缺人才培养新领域

改革开放以来,我国建设事业迅猛发展.至2003年,全国建筑业总产值在国民经济各产业部门中居第4位,建筑业和房地产业已成为国民经济中举足轻重的支柱产业.2002年,全国建设行业从业人员已达5000万人,外出务工农民中有3 137万人被建筑业吸纳,占建筑业从业人员的80.58%.建筑业的发展,为缓解我国就业压力,特别是解决农村富余劳动力的转移和增加农民收入,做出了巨大贡献.但由于农民工的大量进入及建设类人才培养培训工作相对滞后,建设行业人才素质普遍偏低.此外,建设事业的改革与发展,急需大批建筑类专业技术人才.     

化工技能型人才培养模式研究与实践

加强校企合作、实现工学结合是培养化工技能型人才的关键。根据化工企业岗位需要,化工专业要以培养技能型人才为目标,调整课程体系及教学内容;以工学结合为主线,建立实践教学基地;以岗位技能为核心,建立双向人才培养模式。"基础平台+课程模块"的课程结构模式,基础教育、专业教育、职业教育三阶段运行模式,单独开班、校企共同管理的双重管理模式是落实人才培养模式的有效载体。     

土木工程专业技能型人才培养实践教学体系的构建

受传统教学思想和现念的影响,现行的实战教学体系已不能满足土木工程专业技能型本科人才培养的要求,必须将理论教学与实践教学予以整体设计,构建"三系统、四模块、六平台"的实践教学体系.并注意做好加强"双师型"教师队伍建设,强化教学管理等方面的问题,方可使培养出来的土木工程专业学生成为社会适应能力强、具有较强实践技能和创新能力、符合社会需要的技能型人才.     

高职高端技能型人才培养实践训练途径探析

针对高端技能型人才及其培养现状,探析高职高端技能型人才培养的实践训练途径。     

高职高端技能型人才培养实践训练途径探析

针对高端技能型人才及其培养现状,探析高职高端技能型人才培养的实践训练途径.     

专业技能型人才培养模式新探

通过分析实践教学的现状及必要性,探索新的专业技能型人才的模式,加强实践教学,提高学生专业技能,达到提高教学质量,提高学生就业竞争力,促进学生就业的目标。     

加强校内实践教学,提高技能型应用人才培养质量

校内实践教学,是学校教学的重要组成部分,对培养高素质技能型应用人才起着至关重要的作用.校内实践教学质量的好坏,直接关系到整个教学水平的高低,关系到学校人才培养目标的成功与否.本文对成都电子机械高等专科学校现阶段校内实践教学环节中存在的一些问题进行分析,并提出了相应的对策.     

高职复合技能型人才培养的研究与实践

本文针对在高职教育改革发展的新形势下如何培养复合技能型人才,鲒舍交通行业对复合技能型人才培养的要求和学院自身专业建设以及课程改革经验,提出了高职教育复合技能型人才培养应谊为"专业技能教育+特长模块教育+职业能力培训教育"的观点.并通过江苏交通建设发展对复合技能型人才培养要求及学院培养复合技能型人才采取的方法,说明了培养复合技能型人才是高职教育发展的趋势之一.     

高技能型营销人才培养模式的研究与实践

经济社会的快速发展对高等职业人才培养提出了更新的要求。如何改变原有培养模式去适应这种要求,是高职院校面临的一项课题。四川财经职业学院市场营销专业适应社会需要,开展人才培养模式改革,构建市场营销高技能型人才培养模式,取得了一定成效。     

江苏职业教育技能型人才培养研究

文章分析了江苏技能型人才培养问题的重要性和迫切性，探讨了技能型人才培养中的问题与成因，并从职业教育的性质和功能的角度，对解决江苏技能型人才培养的问题提出了若干政策性建议。     

少数民族中职学校技能型人才培养的探索与实践

通过对少数民族学生特点和社会背景的分析,提出对少数民族技能型人才培养的策略,在不断的探索与实践中总结出切实可行的做法。     

国际化高端技能型烹饪人才培养改革与实践

目前,培养适应行业需求的国际化高素质烹饪人才已经成为全国开设有烹饪相关专业学校的重要课题。文章分析了国际化烹饪人才和高端技能烹饪人才的内涵及需求,梳理了国际化高端技能型烹饪人才培养现状,并总结了以四川旅游学院为例的国际化高端技能型烹饪人才培养改革实践,提炼和展现了人才培养新模式的核心理念,以期对同类院校的国际化人才培养提供可行的参考。     

技能型紧缺人才培养培训教材的编辑与出版

人民交通出版社作为交通部直属出版机构，肩负着为交通系统广大学生、职工和干部提供优质的教育和培训教材的重任。建社50年来，我社已经形成了比较鲜明的出书特色和出版规模，具备了以下一些优势：比较强大的编辑力量；高素质的作者队伍；系统化的销售网络。这些条件为教材顺利出版提供了保障。     

高职教育高素质技能型人才培养模式研究与实践

高职教育将人才培养目标定位为"高素质技能型人才",这决定了高职教育具有高教性和职业性的双重属性。重庆教育学院针对前几年高职教育中单纯以能力为本位的、偏离了正确培养目标的人才培养模式,和随之而来的较为严重的职业化倾向,在教育教学改革中更新高职人才培养观念,坚持素质与技能并重的质量观,构建与之相适应的课程体系,探索以"大小学期"、"任务驱动"为特征的工学结合教学模式,同时与企业合作开展应用研究也促进了产学的深度融合。