试论以学习为中心外语教学模式的构建

文章简要回顾了传统外语教学中"以教师为中心"和"以学生为中心"两种截然对立的教学现及其内涵,并提倡"以学习为中心"的教学理念;参照以学习为中心先进的教学理据,探讨其基本构成要素;最后提出构建以学习为中心的外语教学模式,即个别化自主学习模式.     

以学生为中心的大学课堂教学模式建构与实践——以《小学心理活动设计》的实践探索为例

"以学生为中心"的教学模式是新时期我国高等教育的时代命题和历史使命,也是今后大学课堂教学改革的发展方向。以学生为中心的课堂教学以学生的学习和发展为中心,是一种大学教学范式变革。建立学习共同体、提供真实性任务和实施深度教学是实施"以学生为中心"教学模式的重要策略。大学教师在今后的教学中应该坚守"以学生为中心"的理念,勇敢改变自身的教学习惯,努力探索和完善教学方式方法,提高教学质量。     

“以学生为中心”的英国高等教育理念浅析

通过在英国格拉摩根大学培训学习的体会,从教学过程、教学质量保障体系及辅助设施等几方面,对英国高等教育"以学生为中心"的教学理念进行了探讨,分析了这种教学理念和与之对应的教学方法的特点,并结合我国的教学现实分析了"以学生为中心"的教学理念如何实施,可为教师结合所在高校的自身特点,在教学活动中,为合理地运用"以学生为中心"的教学方法提供参考。     

“以学生为中心”的高职教学改革

众所周知,"以学生为中心"的教学理念已成为21世纪教育的主旋律。文章从"以学生为中心"教育理念的概念入手,针对学生的学习兴趣、学习态度、课堂教学改革、教师角色转变等方面探索和研究"以学生为中心"的高职教学改革。     

“以学生为中心”的教学模式在制药专业教学过程中的探索与实践

传统教学理念中往往是以教师的教书育人为本,但是在本科生的教学中,这种理念会让当代大学生渐渐失去学习的兴趣。在制药专业本科生课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力。通过教育思想大讨论,践行"以学生为中心"的教育理念。     

论“以学生为中心”

体现"以学生为中心"理念的教育、教学思想古已有之,但由于班级教学制的提出,工业革命的影响,中国的特殊国情等原因,近代以来的教育逐渐偏离了"以学生为中心"。随着信息技术、心理和教育科学的发展,高等教育大众化进程的推进,现在人们开始重新重视"以学生为中心"。"以学生为中心",即以学生的学习和发展为中心,实现从以"教"为中心向以"学"为中心转变,从"传授模式"向"学习模式"转变,从而提高学生的学习质量,使学生在知识、能力和素质上获得全面提升。实现"以学生为中心",是一种范式的转变,必须全面、整体、协调推进。     

“以学生为中心”的小学数学课堂教学改革

"以学生为中心"是一种全新的教学理念。在小学数学教学中教师应坚持学生在课堂教学中的主体地位,充分调动学生的学习积极性。     

以学生为中心的小学数学教学探析

随着新课程改革的不断深入,以学习为中心的小学数学课改理念得到了越来越多人的认可。"以学生为中心"主要就是让学生在教学过程中的主体性得到有效发挥,使学生积极参与到课堂教学中,学生在课堂中的主体地位得到有效体现。这就要求教师在小学数学教学过程中,更新教学观念,丰富教学方法,在认识到以学生为中心教学理念的重要性的前提下,更好地开展小学数学教学。本文主要介绍了开展"以学生为中心"的小学数学教学的意义及具体策略,旨在能够更有效地提高教学效率,使学生的综合能力得到显著提高。     

以学生为中心 造就多彩课堂

<正>新课程标准提出数学教学的核心理念是:"一切为了学生的发展,让学生真正成为学习的主人."因此,教师在具体教学过程中,应坚持"学为中心",即以自主学习为中心,以学生为中心的教学理念,充分激发学生的潜能,鼓励学生展示他们对教学内容的理解与感悟,从而收获精彩的课堂.下面以"四边形"复习课中的一个片断为例,谈谈数学课堂中"学为中心"的实践和思考.一、课堂再现题目如图1,已知AC∥BD,EA、EB分     

建立以“学习为中心”的英语教学理念

目前,在英语教学中存在两种教学理念,即以“教师为中心”和以“学习者为中心”的教学理念。以“教师为中心”的教学理念,强调教师的主宰地位,学生的所学、所思都是由老师说了算;而以“学习者为中心”的教学理念强调学习者的主宰地位,教师的一切行为都是为学生服务的。鉴于学生的“双重身份”(学习者和评价者),这两种“理念”都有欠妥之处,都不利于更好地进行教育行为,所以应遵从以“学习为中心”的教学理念。以“学习为中心”的教学理念就是要有目的地满足学生学习的需要,让他们学到知识,具有知识能力。一、以“学习为中心”体现教育的目的…     

构建和谐师生关系——以“学生为中心”高职英语教学

构建和谐师生关系,教师要树立以"学生为中心"教学理念并付诸教学实践。研究小组拟以实验研究法研究以"学生为中心"的高职英语教学模式及教学实践,并探究以"学生为中心"的高职英语教学对发挥高职学生英语学习主体性和提高高职英语教学效果的促进作用。     

对“以学为中心”理念下小学语文教学的思考与探索——以《小蝌蚪找妈妈》为例

文章以《小蝌蚪找妈妈》为例,简述了对"以学为中心"理念下的小学语文教学的思考与探索。小学语文教学中,教师应将"以学为中心"理念贯穿于语文教学全程,引领学生树立自主学习语文的意识,掌握语文学习路径,全面促进学生语文素养与语文综合能力的发展。     

论思想政治理论课中的"以学生为中心"理念及其实践

"以学生为中心"的教育理念主张充分发挥学生的主体作用,由学生来控制和管理自身的学习行为,教师在整个教学活动中只起主导作用.但是在思想政治教育的实践中,"以学生为中心"理念的解释存在不完善、不合理的地方,也尚未得到切实的落实,有待进一步解决,应该把"以学生为中心"理念扩展为"以学生为中心、以教师为主导"的教学理念,并通过思想政治理论课教育教学系统的全面改造来实现.     

以学习为中心的初中化学授课策略

以学习为中心是近年来教育领域提出的新的教育理念,能有效的改善当前教学工作中的不足.在以学习为中心理念背景下,可使教师更加重视学生的学习过程,从而对相关的教学环节针对性的优化与调整,提升学生学习体验的同时,高效顺利地达成教学目标.本文结合自身授课经验,就如何在初中化学教学中实施以学习为中心理念,谈谈自己的一些看法.     

基于“以学生为中心”的高校军事理论课教学探讨

在教学实践中引入"以学生为中心"的理念,构建基于"以学生为中心"的军事理论课教学,充分尊重学生主体地位,更新育人理念,创新育人方式,完善多元考核方式,促进学生自主学习和探究能力,增强军事理论课堂教学的吸引力和感染力,更好地发挥军事理论课在人才培养方面的积极作用。     

浅谈任务型对外汉语口语教材“以学生为中心”的特色

任务型教学模式倡导把学习者置于学习的中心位置,这与近年来国内对外汉语教学界兴起的"以学生为中心"的教学理念不谋而合。受这种思潮的影响,采用任务型教学法编写的对外汉语口语教材也体现出"以学生为中心"的特色,主要表现为"以学生的兴趣为中心"和"学生对学习过程的掌控"。     

“以学习者为中心”教学理念下的高职教学设计

正建构主义学者乔纳森区分了学生和学习者的概念,认为"学生是说服自己从教学中获取特殊知识和技能的人;学习者则是从自己的经验中建构自己的意义的人"。[1]即知识不是被动接受的,学习者要学会与他人合作并能够运用知识去解决实际问题。贺武华认为"以学习者为中心"的两大基本内涵是以学生为主体和以学生的学习为中心。[2]笔者认为在高职课程教学设计中渗透"以学习者为中心"的教学理念,改变传统教学以教为中心的做法,教师的教学观和学生的学习观都要发     

以学生为中心的“五步进阶”钢琴教学模式构建研究

在"以教师为中心"的传统钢琴教学理念下,学生学习活动处于被动状态,学习积极性、主动性和效果大打折扣。在"以学生为中心"的教育理念下,教师由主导者转变为引导者,学生学习活动由被动适应转变为积极主动参与,学生学习的主体性得以体现。本文运用"以学生为中心"的教育理念,对传统钢琴教学的弊病进行了深入分析,构架了以"明道、开眼、格物、优术、致用"为进阶流程的"五步进阶"钢琴教学模式,着重阐述了"五步进阶"模式的内涵及外延,阐述了模式构建的进阶流程及意义。     

以学习为中心的外语教学模式构建

传统的外语教学是以"教师为中心"。它忽视学生的学习主体作用。随着语言学习理论的发展,又出现了"以学生为中心"的教学模式。但是这种模式不利于学生对知识的掌握。人们开始意识到教师或学生都不能成为教学过程的唯一聚焦点。外语教学主要在"学"。这就出现了"学习中心论"。以学习为中心的外语教学模式构建应考虑以下几个因素:学生的学,教师的指导,外界有利环境。特别要提的是,现在提倡的CBI教学理念有利于这种教学模式构建。     

"以学生为中心"的教学实践与思考

构建"以学生为中心"理念的教学模式就是强调学生的主体地位,重视学生的自身价值和权利,以学生自身素质的提高为目的,借助信息技术和学习资源,在教学中充分体现对学生的尊重、支持、关照和引导.本文主要从具体教学实践的角度,就在开放教育过程中如何体现"以学生为中心"这一思想进行了论述.