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案例教学法及其运用 总被引:1,自引:0,他引:1
苏彦铭 《黎明职业大学学报》1994,(1)
案例教学法是80年代以后,随着管理学科教学发展的需要,从国外引进的一种先进的教学法。这种教学法现在已被多种应用学科的教学所采用。几年来我在秘书学、行政管理学、公共关系学等学科的教学实践中,结合运用案例教学法,取得了较好的教学效果,同时也深感对案例教学法的研究有待于加强与深入。 相似文献
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浅谈电子商务法案例教学的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国教育体制改革的深入,教学方法也从单一的课堂讲授变为讲课、课堂讨论、案例分析、社会调查研究等多种方法相结合,其中案例教学法就是一种行之有效的教学方法,我在电子商务法的教学中也采用了这种教学法,取得了较好的教学效果;并且通过实践对案例教学及其作用有了更深层次的认识,对如何组织案例教学有着独到的实践体会。 相似文献
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职业学校《公共关系学》课程案例教学法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是公共关系学科经常采用的一种教学方法,它能在一定程度上弥补理论教学的不足,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生的实践技能。《公共关系学》是一门实践性很强的课程,在教学中采用案例教学法,可以取得较好的教学效果。 相似文献
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案例教学法是《经济法》课程的一种重要教学方法,在这种教学方法的应用上可谓仁者见仁、智者见智。作者结合对于案例教学法的应用实践,从案例教学法的作用、案例的选择等方面进行分析,将案例教学法运用于经济法教学中,取得事半功倍的教学效果。 相似文献
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杨嫚 《高等教育研究(成都)》2008,25(2):63-65
网络新闻实务是一门文科实务课程,其自身特点要求教师在教学中采用实验教学方法。该课程的实验教学法并非单独使用,而是与其他教学法综合使用,并贯穿于整个实验教学过程。本文论述了网络新闻实务课程中采用实验教学法的必要性,并分析了实验教学法与案例分析法以及模拟教学法的综合使用。网络新闻的教学实践证明,实验教学法不仅适用于自然科学的教学,而且在人文社会科学教学中也能取得良好的教学效果。 相似文献
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案例教学法在公共关系学教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
曾树桂 《吉林广播电视大学学报》2007,(2):101-103
公共关系学是一门实践性很强的课程,案例教学法通过对典型案例的分析、探索,揭示公关活动的规律,有助于帮助学生对公关理论的理解,取得较好的教学效果。本文对公共关系案例教学的基本环节及基本方法作了探讨。 相似文献
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岩土工程是一门实践性很强的学科,案例教学法可以有效地将理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,提升学习的积极性,培养学生分析和解决复杂问题的能力。根据多年的教学经验,笔者构建了岩土工程类课程案例教学法模式,取得了较好的教学效果。 相似文献
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地理是一门实践性很强的学科,在教学中采用案例教学法,可以取得较好的教学效果。案例教学法应用于初中地理,能在一定程度上弥补理论教学的不足,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生的实践操作能力。 相似文献
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陈锋军 《新课程导学(上)》2012,(14)
近年来,案例教学法广泛应用于法律教学中且收到较好的教学效果,本文就针对作者在法律教学中使用案例教学法的心得体会进行总结,以进一步提高法律学科的教学水平. 相似文献
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所谓案例教学,就是在教学过程中以具体事例加以说明,从而获得更丰富的教学内容,取得更佳的教学效果。案例教学法作为一种启发式的教学方法,在思想品德课教学中被广泛运用,并取得了可喜的成绩。初中思想品德课中的案例教学引导学生参与分析研究,提出见解,作出判断和决策。在具体的问题情境中,教给他们分析问题和解决问题的方法,进而提高其分析问题和解决问题的能力,是一种理论联系实际的启发式的教学模式和方法。 相似文献
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案例教学法是计算机数据库课程教学中一种十分有效的方法,对于提高学生分析问题、解决问题能力及创新能力,都具有十分重要意义.这一方法的实施主要分为准备案例、展示案例、案例实施、案例总结四个环节.每个环节都要精心准备、精心组织和综合运用,只有这样,才能收到较好的教学效果. 相似文献
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吴晓红 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3)
案例教学法是教育硕士专业课教学的一种重要形式。以问题情境专题研究为例,采取确定研究专题、制定教学目标、选取教学案例、实施案例教学等环节,案例教学取得了良好的教学效果。 相似文献
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本人对高校思想政治理论课的教学方法进行分析后,认为案例教学法是提高教学质量与教学效果的一种好方法,但由于有些教师对该教学法的理解、运用不当,常达不到理想的教学效果。怎样才能做到案例教学法在高校思想政治课中的正确运用?本论文拟从以下几个方面:一、正确理解案例教学法的内涵与要求,二、实施案例教学法之前、依时、依课、依人做好准备工作,三、教学中运用几种案例教学类型应注意的问题,进行了分析、研究,探寻出正确运用案例教学法的一些方法与规律,愿与同仁共享。 相似文献
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李红波 《乐山师范学院学报》2004,19(11):85-87
本介绍了一种新的综合教学模式——过程体裁教学法,并指出它与结果教学法、过程教学法、体裁教学法的内在联系和区别。通过分析过程体裁教学法在大学法律专业低年级学生英语写作教学中的应用思路和效果,表明这种方法能取得较好的教学效果,是一种行之有效的交际语言教学法,值得推广。 相似文献
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理论经济学案例教学的实践与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是一种以学生为中心,启发式的互动教学方法,已广泛应用于许多课程教学中,并取得了显著的成效。西方经济学教学中的案例教学法应用进展缓慢,针对这一问题,需要灵活运用不同的案例教学形式和不同的案例种类,以适合理论经济学的教学模式来提高教学效果和学生学习的兴趣。 相似文献
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案例教学法是通过一个具体教育情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法,是高职工科专业课程的理想的教学方法之一。本文通过以具体案例教学的运用为例,提出高职工科专业课程的教学中,利用实验设备“制造”出典型的、与现实一致的的案例,组织案例教学,能取得较好的教学效果。 相似文献