导游技能教学现状调查与分析——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

通过对旅游管理专业学生进行问卷调查和访谈,了解导游技能教学的现状,在分析问题原因的基础上提出改进导游技能教学的对策和建议,以期对改进职业院校的导游技能教学有一定的参考价值。     

大学生网络道德现状调查研究

从网络信息公开与安全、网络知识产权、网络言论自由与责任以及网络技术与情感4个方面调查学生网络行为。研究证明,学生的网络道德认识还存在一定的问题,并得出性别和上网时间在一定程度上影响大学生的网络道德。     

浅谈中澳合作预备班英语阅读教学——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

中澳合作班以培养未来国际酒店经理人为目标,预备班为暂时未达到该项目英语水平的学生培训。为使他们顺利入学并顺利学习,在阅读教学中需要注意以下四个方面:建立信心、养成习惯、优化技巧、加固基础。     

高职院校学生网络道德素养研究

以高职院校学生的网络道德素养作为研究对象,分析了网络道德素养的构成,高职学生加强网络道德素养的意义以及目前存在的问题,在此基础上提出了高职院校学生网络道德素养养成的三条路径,通过全方位的养成教育让高职院校的学生畅游在信息网络的海洋.     

科技金融背景下高职金融管理专业人才培养的创新研究 ——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

在智能经济大环境下,传统金融业正经历着一场前所未有的科技变革,IT金融、互联网金融、科技金融等新概念不断涌现.金融业经营模式的巨大变革,对从事金融行业的专业人才提出了新的任职要求.从教育层面来说,如何紧跟时代要求,培养行业需要的专业人才是值得深思的首要问题.立足苏州区域,以苏州旅游与财经高等职业技术学校五年制高职金融管...     

五年制高职校学生体育课现状的分析与研究

通过调查我校1940名学生,发现学生体育课现状存在着五个方面的问题。为帮助学生养成终身体育锻炼的良好习惯和提高五年制高职校体育课的教学质量,把学生培养成全面发展的合格人才,本文从五个方面提出解决五年制高职校体育课学生现状的研究对策。     

“工匠精神”融入高职院校专业文化的实践研究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

以园林技术专业为例,深入分析“工匠精神”融入专业文化以促进人才培养质量提升的实践。通过将“敬业”内容融入专业职业文化、将“专注”内容融入专业人文文化、将“精益”内容融入专业技能文化、将“创新”内容融入专业精神文化等措施,有效提升高职园林技术专业的人才培养质量。总结实践经验,下一阶段应从侧重“匠德”与人才道德素质的联合打造、促进“匠规”与人才法律素养的双向提升、强化“匠艺”与人才专业能力的统一融合、注重“匠心”与人才创新能力的有机衔接等方面入手,推动“工匠精神”融入专业文化。     

中职校学生道德问题调查及德育误区分析

当前中等职业学校的德育工作存在着一些误区,如重规范传授、轻主体需求,重解决问题、轻日常教育,重技能教育、轻人文教育,重教师专业素质提高、轻德育素质培养,由此导致德育的低效甚至无效。本文从调查职校生的道德现状入手,分析了上述误区产生的原因,提出中等职业学校的德育工作应走出误区,增强实效。     

“一带一路”视域下高职校国际化发展策略研究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

自改革开放以来,我国职业教育领域积极开展国际交流与合作,初步呈现层次不同、形式多样的跨境教育合作与交流的格局。随着我国加入WTO,以及"加快发展现代职业教育""一带一路"倡议的提出,我国高等职业教育势必要在经济社会全球化发展和教育治理的视域下,积极思考加快发展现代职业教育国际化发展策略,推动高等职业教育为我国快速发展的经济提供技术人才支撑,破解我国职业教育人才培养国际化能力薄弱的难题。     

五年制高职涉外旅游专业实境化教学模式的实践探索——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

培养和提高涉外旅游专业学生素质,不仅是旅游企业的需求,而且是职业教育人才培养的重要目标之一。五年制高职涉外旅游专业采用实境化教学模式既有学制优势,也有广泛充足的旅游行业资源条件。实施实境化教学,需科学构建教学实施方案、创新多元考核机制、不断提高师资水平。     

大学生道德学习现状调查分析研究——以大连市高校为例

社会转型对大学生道德发展产生了深刻的影响.文章以大连市高校大学生道德学习现状为例,从学习方式、内容、存在问题、影响因素和道德学习必要性等五个方面进行分析.结果显示:大学生能够认识到道德学习意义和作用,注重主体体验同时存在着铺张浪费、沉溺网络、虚荣攀比等不良现象.从道德学习主体、内容、途径、环境和时间等五个维度提出了对策和建议.     

文化课教师对工作满意度的调查报告——以常州铁道高等职业技术学校为例

五年制高职校作为职业教育中的一个亮点,文化课教师在职业教育中地位尴尬。本文对常州铁道高等职业技术学校的文化课教师的工作满意度的调查从"工作本身""薪酬收入""管理""晋升""同事关系"入手研究"工作总体满意度",根据研究的结果表明文化课教师基本上对教师的职业性质普遍是满意的,对于同事之间的关系普遍表示相处良好,由于学校本身的实际情况晋升对工作的总体满意度影响不大,而对工作总体满意度影响大的是薪酬与管理两个方面。     

五年制高职校后勤管理植入ISO质量管理体系的理论与实践研究——以江苏省常州建设高等职业技术学校为例

五年制高职校后勤社会化改革方兴未艾。试以江苏省常州建设高等职业技术学校为例,通过理论和实践研究相结合的方式,初步探索五年制高职校后勤管理植入ISO9001质量管理体系的积极作用,以期达到提高五年制高职校后勤服务质量和水平,推动后勤管理改革的精细化、社会化进程之目的。     

职业院校酒店管理专业校企合作良性互动机制研究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

选取苏州旅游与财经高等职业技术学校国际酒店管理专业,作为研究酒店管理专业校企合作运行机制的载体,围绕酒店管理专业校企合作现状进行分析,探究校企合作良性互动的核心问题,并分析在具体实践中形成的校企合作运行机制、互动机制,以期为相关专业构建校企合作运行机制提供借鉴。     

高职院校学生道德价值观现状调查分析与启示

道德价值观是人的价值观系统中的重要组成部分,本文通过对当代高职学生道德价值观的调查实证分析,从道德价值目标、道德价值动机、道德价值手段和道德价值效果四方面揭示了高职生道德价值观的现状和特点,并探讨了加强高职院校学生道德价值观教育的对策。     

高职学生内约束力现状调查及培养策略探析——以江西外语外贸职业学院为例

大学生群体是一群具有号召力,备受社会关注的群体,而高职学生又是大学生人群中一个庞大特殊的群体,近些年以来,随着社会利益格局不断发生变化,学生人群中所显现出的焦虑、暴戾、急功近利等非理性因素也日益增多。通过对江西外语外贸职业学院300名学生进行调查,结果显示:高职学生内约束力处于中等水平,其中群性认知、友好交往尤为突出,而在抵制诱惑,抑制冲动上得分较低,部分人口学资料也存在显著差异,文章拟对相关文献及调查数据结果进行分析,进而提出从营造"善意"校园文化;开设孔孟课堂,传递中国传统文化;搭建行善平台、建立激励机制等方面提升高职学生内约束力水平的策略及建议。     

做好五年一贯制高职教师职后培训工作的研究与实践——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

教师是教学活动的重要力量,教师综合能力高低直接影响教学质量。在国家对高等职业院校教育教学改革要求提升的情况下,高职院校教师队伍打造和职业后续培训工作引起了人们的注意。笔者以苏州旅游与财经高等职业技术学校(以下简称"我校")五年一贯制教育为背景,结合社会发展对高职教师职业能力提出的要求和当前高职院校教师个人能力培养中存在的问题,如何强化高职教师的职后培训进行探究。     

职校生沉迷网络游戏的成因及心理干预策略——以南京高等职业技术学校为例

职校生正处于心理发育阶段,自控能力较差,作为网络游戏的主要受众,他们很容易沉迷其中,导致学业荒废等恶果。为消除学生沉迷网络游戏带来的负面影响,家庭、学校和社会需要共同行动,有的放矢地对学生进行积极的心理干预。学校作为育人环节的重要组成部分,可以借助团体心理辅导、个体咨询、教师队伍建设、校园文化建设和教学改革等手段帮助学生摆脱对网络游戏的依赖,为学生的成长成才护航。     

职校学生网络成瘾与人格特征及心理健康现状的调查研究

本文为初步探讨职校学生使用互联网的现状,维护职校学生网络心理健康,对职校学生进行了整群随机抽样调查,分析职校学生网络成瘾状况、人格特征及心理健康状况,探讨网络成瘾的相关因素及职校学生总体心理健康水平,为预防和早期干预网络成瘾行为提供理论依据.     

当前大学生网络道德现状调查研究

随着信息技术的高速发展和互联网应用的普及,中国步入了网络时代,网民的数量与日俱增,其中的学生网民,尤其是大学生网民无疑走在了这个时代的最前沿。就大学生的网络道德现状进行调查,对学生的道德教育和法制教育的开展具有十分重要的意义。