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1.
张瑜 《兰州教育学院学报》2013,(12):91-92,94
数据库技术是一种应用较为广泛的计算机实用技术,师范专科院校非计算机专业的学生也有必要掌握此技术。本文从师范专科院校非计算机专业的学生特点和该类院校数据库课程的开展情况入手,旨在分析如何合理开展数据库课程的教学设计。 相似文献
2.
数据库作为一门实践性非常强的技术,在诸多领域得到广泛应用。对于非计算机专业学生来说存在着一定的难度。为加强对非计算机专业学生计算机应用能力和创新能力的培养,通过深入了解数据库课程实验教学的现状,分析了非计算机专业数据库实验教学的问题和不足,从实验教学内容、实验项目设计、实验考核机制等方面提出了教学改革方案,在实际教学中取得了较好的效果。 相似文献
3.
数据库课程在高校和高职高专教学中除了计算机专业学习,财经等非计算机各专业也在学习。掌握好这门技术,会提高计算机理论水平,有效指导大量数据库的实践操作。目标明确,带着兴趣和问题去学习,同时采用科学的教学及考核方法,使学生扎实掌握好各个数据库对象的知识点与技能。 相似文献
4.
《计算机应用基础》是中职学校非计算机专业学生必修的公共基础课,也是学习其它计算机相关课程的先导课程．目的是使学生从计算机应用的角度出发,掌握计算机、网络与其它相关信息技术的基础知识和基本操作技能．为将来用计算机知识与技术解决专业实际问题奠定良好的基础。根据中职学校非计算机专业计算机教学对象的现状和特点．文章重点介绍了计算机应用基础课教学方法的探讨与改进。 相似文献
5.
非计算机专业计算机教学改革的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
非计算机专业计算机教学是当前高校基础教学的重点学科,随着计算机基础教育在中、小学的推广和普及,高等院校的非计算机专业计算机教学也将面临改革。非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机教学的基本目标。文章通过自身的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评几个方面阐述如何培养非计算机专业学生使用计算机解决本专业教学、科研和日常生活中各种问题的综合应用能力。 相似文献
6.
本文针对非计算机专业本科数据库原理与应用课程的实际特点,以遥感科学与技术专业为案例,分析了课程考试存在的难题,讨论了采用开卷形式考试的技术思路和命题策略。通过试卷分析和学生后期跟踪分析,认为对非计算机专业本科学生来讲,开卷考试是数据库课程以及其他计算机类课程考试的有效形式,值得继续深入完善。 相似文献
7.
数据库课程教学改革初探 总被引：6，自引：0，他引：6
刘容 《高等工程教育研究》1997,(4)
高等院校的许多非计算机专业开设了数据库课程。但由于这些专业的计算机系列课程开设较少，学生一般在数据库课程之前只学习了计算机最基础的知识和最基本的操作。长期以来，很多非计算机专业的数据库课程由于受到学生的基础和课时及教材编排等因素的限制，比较普遍地存在着下列几个方面的问题：①是培养只懂得简单操作命令的操作者，还是培养具有一定系统开发能力的应用者？教学的目的不明确。②课程伊始，就出现大量的概念、理论，使学生抓不住课程的核心内容，入门很难。③对学生比较容易理解和使用的交互式操作命令的介绍过多、过细。①… 相似文献
8.
在当今的信息时代,计算机技术已得到全面普及,而数据库技术也已浸透到计算机应用的各个领域。在独立学院的课堂里,数据库技术不但是计算机专业的重要课程,它也成为非计算机专业的必修课,同时它还是学生参加全国计算机等级考试所热衷选择的考种。本文通过对《数据库应用技术》课程在独立学院里有效实施教学策略的诠释,充分阐明了独立学院"应用型"人才培养模式下专业基础课程的现代教学策略。 相似文献
9.
《中国大学教学》2022,(Z1)
人工智能是计算机专业学生了解计算机理论和技术的核心课程。近年来,随着人工智能技术的广泛应用,非计算机专业的学生出于个人兴趣以及学科交叉的需要,对了解和使用人工智能技术也有了强烈的要求。为顺应时代发展的要求,南方科技大学计算机科学与工程系开设了面向全校特别是非计算机专业学生的人工智能导论课程。人工智能导论课程不仅需要进一步激发非计算机专业学生对人工智能学习的兴趣,也要引导和提高学生应用人工智能技术进行学科交叉的应用创新能力。经过反复论证及几年的实践,南方科技大学提出并优化了一套基于"AI"+"AI+" ("人工智能算法" + "人工智能技术在特定行业的特定应用")的教学内容设计,以及一套尊重学生各自专业兴趣的能够让学生自主选择"个性化"课程项目的教学方法。在人工智能技术不断更新的时代,可为其他课程教学和交叉学科人才培养提供参考和借鉴。 相似文献
10.
该文针对高等院校非计算机专业计算机基础课程教学过程中产生的一些突出问题,阐述了这些问题产生的背后原因,并且提出了计算机基础课程走出困境的教学新模式和新思路。 相似文献