基于OBE理念的高校PHP程序设计课程的教学改革和探索

PHP程序设计是高校计算机专业的一门专业基础课程,培养学生使用PHP语言进行项目开发的能力,需要学生具备一定的逻辑能力和实践能力。基于OBE理念对PHP程序设计课程的教学进行了改革和探索,根据行业和企业的人才能力需求,细化课程目标,增强课程目标与行业需求的联系;由课程目标确定教学目标,结合任务驱动法和自主学习法,培养学生查阅总结资料、分解问题的能力;建设线上课程,为学生提供多种学习渠道和资源;最后构建多维度的评价方式来考查学生的综合能力。实践发现基于OBE理念的教学可以有效提高学生的学习效果和项目开发能力。     

初探高职高专PHP程序设计的教学改革

高职院校计算机专业的培养目标之一是要求学生具备计算机程序设计能力,而随着计算机网络技术的日益普及和迅猛发展,计算机程序设计的重点已经从传统的桌面程序设计扩展到Web应用程序设计。因此针对专业人才培养目标和市场需求,我院把PHP网络程序设效地提高学生的编程能力和逻辑思维能力。     

VC++程序设计课程教学改革研究

Visual C 是一个功能强大的可视化软件开发工具。文章分析了VC 程序设计课程教学过程中存在的问题,并从教学内容、教学方法、实践环节和考试模式等方面阐述了相应的改革措施,目的在于提高教学质量,培养合格的人才。     

汇编语言程序设计课程教学改革与探讨

本文分析目前汇编语言程序设计课程教学过程中存在的一些问题,明确指出汇编语言程序设计在计算机专业中的地位及作用.并从几个方面提出改革思路和实施方案.     

高职院校程序设计课程教学改革研究

程序设计课程是笔者所在教研室负责的主要课程,从学生的求学需求和企业的用人需求出发,结合自身的教学经验和软件开发流程,分别从教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面讨论了课程改革的一系列措施和建议,以提高高职院校程序设计课程的教学效果,让学生更能适应企业.     

程序设计课程教学改革实践

为提高学生的程序实践能力,程序设计课程应遵循以程序实践为本的教学思路,侧重于向学生传授程序设计思想和方法,并通过程序设计竞赛、在线程序实践和课程设计来锻炼学生的程序实践能力.同时,在教学中采用案例式教学、分组讨论、课程设计、答辩等教学方法.     

面向对象程序设计课程双语教学改革探讨

双语教学是学科专业教学,应当循序渐进推进改革,结合近年来在"面向对象程序设计"课程双语教学改革实践过程中积累的经验教训,从课程的教学内容、教学模式、教学手段等方面探讨了教改措施的实施,并指出目前改革中尚存亟待解决的双语思维障碍和师资配备两大难题,实现课程的教学目标,提高教学效果,并为双语教学的改革提供参考。     

高校VB程序设计课程教学改革研究

VB程序设计是高校普遍开设的一门程序设计课,如何找到一条比较新颖、比较有效的教学模式,一直是高校教师不断探索和研究的问题。笔者结合多年教学实践和研究成果,阐述了VB程序设计课程教学改革的几点建议。     

VFP程序设计课程教学改革与实践

Visual Foxpro（VFP）是一个面向对象,可视化的关系型数据库管理系统,具有强大的数据处理能力,便于开发信息管理系统。因此,VFP程序设计是很多高校非计算机专业的计算机基础课程。文章结合实际的教学实践和探索,指出了VFP教学中目前存在的问题,提出了VFP教学中几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。     

基于项目驱动的《数据库程序设计》课程教学改革研究

大学《计算机基础》是一门公共基础课,诸多高校该课程教学以软件应用为主,随着计算机和网络的普及,计算思维扩展了其它学科的发展和研究领域,产生了新兴的学科和交叉学科。大学《计算机基础》作为学生接触的第一门计算机类课程,在教学过程中加强计算思维培养尤为必要。     

《程序设计语言》实验课教学改革研究

《程序设计语言》是一门重要的专业基础课,具有很强的实践性,为改善实验课的教学效果,我校围绕在线评测系统重新设计了实验教学环节。实践结果表明现在的实验课模式取得了良好的教学效果。     

应用型本科“Java程序设计”课程的教学改革

Java程序设计是Java系列课程的基础,其教学效果的好坏直接决定后续课程的教学质量。针对Java知识点众多、学生编程能力和学习主动性偏薄弱等问题,以培养符合企业需求的应用型人才为目标,从合理设置教学内容、改进教学方式、改革考核方式等方面进行了探讨,以期起到抛砖引玉的作用。     

基于工作过程的《C#程序设计》课程教学改革

《C#程序设计》是计算机软件技术、网站设计专业的职业核心课程,是培养学生软件开发能力的基础,而目前的课程教学无法满足社会需求,导致人才培养的实际效果与职业岗位能力需求之间存在偏差。"基于工作过程的"教学设计方案就是立足于课程改革而提出的,让学生在执行多个具体工作任务的过程中边学边做、在做中学、在学中做,既掌握了理论知识,又提高了职业能力与素质,从而真正体现了高职课程的职业性、实践性,实现真正意义上的"工、学"结合。     

基于工程实践能力培养的Java程序设计课程教学改革研究

Java程序设计是目前计算机相关专业一个非常重要的语言类基础课程。该课程具有较强的实践性。为了通过该课程提升学生的专业技能,提高应用型人才培养的效果,应该对该课程进行基于工程实践能力的培养改革。论文分析了传统的教学模式的特点,在现有的基础上对教学方案进行改进,以工程实践能力培养为目标,重新设计了Java课程的教学体系,强化实践教学,改进教学方法。实践证明,这些措施能够提高学生的学习兴趣,提高Java程序设计课程的教学效果。     

基于工程实践能力培养的Java程序设计课程教学改革研究

Java程序设计是目前计算机相关专业一个非常重要的语言类基础课程,该课程具有较强的实践性。为了通过该课程提升学生的专业技能,提高应用型人才培养的效果,应该对该课程进行基于工程实践能力的培养改革。论文分析了传统教学模式的特点,在现有的基础上对教学方案进行改进,以工程实践能力培养为目标,重新设计了Java课程的教学体系,强化实践教学,改进教学方法。实践证明,这些措施能够提高学生的学习兴趣,提高Java程序设计课程的教学效果。     

基于CDIO的高级语言编程实训课教学改革——以南开大学夏季学期为例

针对高校夏季学期教学普遍存在的问题,结合高级语言编程教学实践,提出了符合夏季学期时长的实训课教学改革方案。在实践中以CDIO教育理念为指导,以基于项目的学习为技术手段,重点培养学生工程思维和编程能力,设计多层次多类型的实训题目,鼓励学生以团队的方式积极参与,并利用代码评估工具进行质量评估。实践证明,新模式下的实训课提高了教学效果。     

基于新型课堂的C语言程序设计课程教学改革方法

针对如何利用新的科技手段建立新型课堂发掘学生能动性,将复杂的语法知识生动地教给学生等问题,探讨与分析新型教学手段对C语言教学活动的作用,利用翻转课堂、微视听课堂、分组讨论等多元化教学手段,提高学生的学习积极性、主动性以及实际编程能力,对其他计算机语言类相关课程的讲授提供一定的参考价值。     

基于网络教学平台的面向对象程序设计教学改革探索

随着计算机技术的飞速发展和教学理念的改变,高校已普遍采用网络教学平台作为传统教育模式的补充和改进.以面向对象程序设计网络课程为例,对基干网络教学平台的网络课程建设及其教学优势和存在的问题进行详细阐述.