初中物理教学在科学探究中培养学生科学精神的策略

随着社会的不断发展,国家开始对于教育越来越 重视,一个好的教育不仅能对学生以后的人生产生巨大的影 响,而且对于国家未来的高速发展也有着巨大的影响。因此我 国开始对教育进行教育改革,希望通过教育改革以此来解决现 有的问题,为学生的以后的发展打下坚实的基础,为国家以后 的高速发展奠定良好的基石。在学生要学习的学科中,都应该 采用科学的方法进行学习,学校进行相应的科学探究,通过科 学的方法培养学生,使学生慢慢养成科学精神,相信在学生以 后的学习中将会产生巨大的帮助。本文章就初中物理教学在 科学研究中培养学生的科学精神发表相关的看法,希望能够帮 助初中学生养成科学精神。     

倡导科学精神

科学和精神是一对孪生姐妹。科学是发现,精神就是发展;科学是发现真理,精神就是传播真理。科学、精神、科学精神,这些为人熟知的词汇,构成了我们这个社会的时代风貌。国家要有国家精神,企业要有企业精神,科学家要有科学精神,甚或我们每个人要有科学精神。科学精神是发展的支柱、腾飞的动力和不竭的源泉。     

倡导科学精神

科学和精神是一对孪生姐妹。科学是发现，精神就是发展；科学是发现真理，精神就是传播真理。科学、精神、科学精神，这些为人熟知的词汇，构成了我们这个社会的时代风貌。国家要有国家精神，企业要有企业精神，科学家要有科学精神，甚或我们每个人要有科学精神。科学精神是发展的支柱、腾飞的动力和不竭的源泉。     

中国决策科学的五大特色

（一）以解决社会主要矛盾为目标,是中国决策科学最突出的特色。新中国社会的主要矛盾,是落后的生产力与人民群众日益增长的物质生活和精神生活需要之间的矛盾。要解决这一主要矛盾,就要把发展经济作为富国的第一要务。科技兴、教育兴,才能国家富。坚持四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路。     

高校工匠精神培育与大学生思政教育的融合

思政教育是培养具有创新开拓意识、良好职业素质的社会主义接班人的主阵地,社会的发展、国家的强盛需要培养当代工匠精神,高校如何将探索和培育当代工匠精神的契合点有机融入德育素质教育工作中,以思政教育的科学价值导向和崇高的精神指引,构建当代工匠精神培育体系,提出思政教育与当代工匠精神融合发展的理论依据和实施路径,已成为亟须解决的重大课题。     

培养学生创新能力,让课堂生动起来

正国家新颁布的新课程体系强调,要全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以德育为灵魂,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以发扬人文和科学精神为基点,努力造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展     

服务国家发展战略创新科学育人机制北京大学全力以赴推进毕业生就业工作科学发展

北京大学始终将就业工作纳入学校人才培养的整体工程中,坚持以国家战略为导向、以科学育人为核心、以创新机制为动力、以学生需求为根本、以整合联动为依托、以提高质量为重点,不断为国家社会发展培养和输送具有服务国家人民的社会责任感、善于解决问题的实践能力和勇于探索的创新精神的高素质专业人才和拔尖创新人才,推动育人机制的科学发展和创新改革.     

培养学生创新能力,让课堂生动起来简

国家新颁布的新课程体系强调,要全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以德育为灵魂,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以发扬人文和科学精神为基点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人．     

大学专业课程教学中科学精神的塑造

科学精神对于国家经济发展、社会进步和公民个人全面发展都具有重大影响。本文阐述了科学精神的塑造与培养对于大学生的重要意义,同时指出了应当以高等学校的课堂为主要阵地,通过合理设置专业课程、改革课程传授方式、合理安排实践教学活动、弱化学科界限等手段,营造大学生科学精神培育的氛围,促成大学生科学精神的养成,培育出国富民强所需要的创新性人才。     

论科学实验研究与理工科研究生科学人文精神培养

研究生是引领未来科学技术发展并服务于社会的高端人才。一个合格的理工科研究生应该既有丰富的专业知识又具有良好的科学精神和人文精神。培育理工科研究生的科学精神和人文精神,除了要形成良好的社会环境以及健全的培养机制外,还应该发挥导师的主导作用和研究生的主体作用,充分利用理工科研究生科学实验研究的培养环节,以实验室为平台,以课题研究为载体,将科学精神和人文精神的培养贯穿整个科学研究过程,为国家造就更优秀的创新人才。     

规范管理促质量 和谐教育谱新篇——武定县2010年教育教学工作见成效

2010学年,武定县教育工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导,认真贯彻落实省、州教育工作会议精神,坚持科学发展,以实施素质教育为主题,以提高教育质量为中心,以推动改革创新为动力,以加强教师队伍建设为关键,科学谋划、统筹兼顾、突出重点、狠抓落实,教育教学工作取得了令人瞩目的成绩。     

论中国特色社会主义审计十大关系——基于学习贯彻十八大精神的审计梦想

为学习贯彻党的十八大精神,从国家审计和国家治理视角,对中国特色社会主义审计与科学发展真理、夺取特新胜利、实现目标要求、经济科学发展、政治改革发展、文化强国建设、和谐社会建设、生态文明建设、国安统一和平、提高党建水平等十大关系,进行阐述,企望能在全面深入贯彻落实十八大精神中推动中国特色社会主义审计事业乃至国家科学发展起到参考作用。     

一百年的使命与梦想 北京论坛暨第八届中国留学人员创新创业论坛纪实

2013年是欧美同学会百年华诞。历经一个世纪的光荣与梦想，欧美同学会矢志不渝地坚持以国际视野和科学理念，来推动国家民族振兴、科学发展，传承留学报国的爱国主义精神，连接海内外留学人员，用先进的科学文化知识和进步的民主思想理念，为国家强盛和民族振兴贡献力量。     

关于科学精神的哲学思考

国家繁荣富强的关键在于发展科学技术 ,发展科学技术就必须弘扬科学精神 ;哲学教育用正确的世界观武装人们的头脑 ,破除迷信 ,也必须弘扬科学精神。科学精神从哲学的角度来理解 ,是追求真理的精神 ,也是民主精神 ,并蕴含着人文主义精神     

尊重学生的主体地位 促进体育教学健康发展

依据《国家基础教育课程改革指导纲要》的要求,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以学生为主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生全面、科学、合理、健康地发展。     

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构： 为贯彻落实党的十七届五中全会、全闰教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》,积极发展学前教育,着力解决当前存在的“入园难”问题,满足适龄儿童入园需求,促进学前教育事业科学发展,现提出如下意见。     

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构： 为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》,积极发展学前教育,着力解决当前存在的“入园难”问题,满足适龄儿童入园需求,促进学前教育事业科学发展,现提出如下意见。     

哲学常识导练(三)

九、创造性思维和创新精神【考点解读】1.创造性思维要求人们以科学理论为指导,从实际出发,敢于提出新问题、解决新问题。创新包括知识(理论)创新、体制创新、科技创新等。我们之所以要有创新精神,是因为发展要求创新。万事万物处于不断的变化发展之中,发展的实质是新事物代替旧事物。发展要求创新,创新才能发展。创新是知识经济时代发展的必然要求;创新是解放思想、实事求是的必然要求和根本体现;创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。2.怎样才能创新?要在科学理论指导下,从实际出发;树立创新精…     

科学精神、人文精神与人的发展

如今,发展观已由以经济为中心的发展观转向以人为中心的发展观。人的精神层面发展成为人发展的重要标志。人的精神可分为两种基本层面即:科学精神、人文精神。科学精神、人文精神具有不同的内涵特点。在人发展中所起作用也不相同,忽视任何一方都会带来不良后果。必须将科学精神、人文精神统一起来、融合起来,才能真正实现人的发展。     

地理教学中学生科学精神的培养

培养学生的科学精神是需要国家、社会、学校共同进行的系统工程,教师要不断勇于实践、开拓创新,为这项系统工程奉献一切。以高中地理新教材教学为例,本文谈谈地理教学中怎样培养学生的科学精神。