面向知识共享的高校网络教学虚拟社区的研究

本文针对网络教学中的知识共享问题,引入虚拟社区概念,并以此为基础,给出了一个面向知识共享的高校网络教学虚拟社区模型,并对模型中的主要功能部件进行了规划与设计,随后对高校中网络教学虚拟社区在实施中需要关注的有关问题进行了分析。     

虚拟社区背景下初中语文教学资源建设研究

本文立足于虚拟社区背景下初中语文教学资源建设,从虚拟社区及其作用、初中教学资源建设存在问题、基于虚拟社区的初中语文教学资源建设策略三个方面展开探究。其中,存在问题包括网络教学资源存在问题,学校和教师提供资源存在问题两点。建设策略包括四点:构建公共资源网络平台,加大资源分享力度;构建多层次数据库,满足学校的个性化需求;推进网络教研发展,完善集体教研制度;设立优秀的反馈机制,提高教学资源的质量。     

小议中小学书法课程建设

书法教育作为传统教学的一个重要组成部分,各个学校对其重要性的认知度不断提高。但是现今的书法教育还处在一个起步的初级阶段,存在和急需解决的问题很多。如何认识这些问题?如何解决这些问题?作为教学一线的教师,应提出自己的意见和建议,课程目标的设置、专业教师的配备、丰富活动的开展等,都是解决现阶段书法教育问题的关键所在。     

影响教育虚拟社区交往效果因素的实证研究

教育虚拟社区交往是教育和交往的有机统一,对以《学习科学与技术》为基础的教育虚拟社区交往实践进行实证研究发现:学生对教育虚拟社区交往行为和效果的总体评价呈现积极趋势,并且努力通过学习别人的帖子和小组合作完成课题的方式来促进研究活动的深入,但师生之间和学生之间的互动讨论相对不够充分,这有赖于影响教育虚拟社区交往效果的诸因素发挥协同作用,有赖于教师的组织引导和更完善的教学交往系统设计。     

论高校图书馆虚拟社区建设

良好的图书馆虚拟社区交流环境有利于图书馆的发展,通过读者在虚拟社区的留言来了解他们的需求以及他们对图书馆服务的评价,从而缩短与读者之间的距离,提高图书馆的工作效率.文章介绍了如何在高校图书馆进行虚拟社区的建设,以适应大互联网时代的到来.     

从创作入手教少儿书法

书法创作,是书法教学的高级阶段。把这样一个高难度的课程下放到少儿书法的初级启蒙阶段,看起来有些不可思议,实则大有优势可寻。第一、能够全面树立中国书法的整体形象,调动少儿的学习热情。我从启蒙阶段的第一堂课开始,教师在学生面前演示用纸、调墨、书写、题款、落印等书法创作的整体过程,再辅以必要的基础知识介绍,萌发学生对书法的浓厚兴趣。第二、较快进入创作阶段的教学,促进少儿书法基础提高。当学生具有了一定的基础后,教师便可引导学生进行创作的学习。一方面,向学生灌输大的布局、章法、气势等知识,加深学生对神韵、情感等深层…     

简论教育虚拟社区

本文首先分析了“社区”、“虚拟社区”和“教育虚拟社区”的概念内涵及演变的内在逻辑,提出了教育虚拟社区的基本特性,在此基础上,阐释了构建教育虚拟社区需要正确认识并处理好三个方面的关系,即:他组织与自组织之间的关系,硬件技术与软件服务之间的关系,教师与学生之间的关系。     

简论移动虚拟社区

笔者首先回顾了传统社区理论及其在互联网时代的虚拟化应用,并认为社区从虚拟化向移动化转变将会形成一种新的社区形态——移动虚拟社区.本文的价值在于从理论上界定移动虚拟社区的概念,并讨论移动虚拟社区的特征及简述以移动博客为代表的移动虚拟社区在3G时代的商业价值.     

基于课程的教育虚拟社区建设实践探索

本文以课程<学习科学与技术>虚拟社区建设为例,基于教育虚拟社区的应有之意,提出基于课程的教育虚拟社区建设要做好三个方面的工作:树立以人为本的建设理念,重视学生的个性差异;增强社区情感培养,着力加强社区文化建设;构建智能化社区系统,重视社区软件服务功能建设.     

构建基于P2P的网络虚拟学习社区

网络虚拟学习社区在远程教育中发挥着越来越重要的作用,针对传统虚拟学习社区中存在的缺点,本文试图把P2P对等技术运用到虚拟学习社区的建设中,并提出了一种全新的设计方案。     

近年来虚拟社区研究综述

随着网络技术的成熟与发展,当下网络的意义已远远超出技术展现的工具性旨趣初衷,已经为使用者建构了一个"五色"、"五音"俱在的别样的空间。以网络空间为基础的虚拟社区,也正逐渐成为舒茨所言"生活世界"的一种[1],展示着一种既新鲜又使人不觉陌生的生活方式和社会网络。近年来,许多研究者从不同维度对虚拟社区做了大量讨论,形成了许多成果,学界对虚拟社区的认识不断丰富、深入。该文试对有关文献关注的热点话题加以综述。     

虚拟学习社区培育与发展研究

随着计算机网络技术的飞速发展,技术支持下的学习社区在教学实践中已得到了普及和推广,学习社区的培育和发展自然成为了教学实践中有待研究的课题。对技术支持下取得显著成效的学习社区进行透视,并从社会学、教育学、技术学以及生态学这4个维度出发,对技术支持下学习社区的培育与发展提出相关策略,旨在为学习社区在教学实践中的深入应用提供指导。     

三维虚拟学习社区构建技术比较研究

随着高速网络通信技术、高性能服务器等相关软硬件的快速发展,SecondLife、ProjectWonderland等三维虚拟社区开发技术广泛应用于教育或培训领域,为三维虚拟学习社区的构建提供了有效的技术支持。这些开发技术具有不同的功能特性,如何根据其特征选择最合适的开发技术构建适合学习者特征与实际学习需求的三维虚拟学习社区已成为当前研究者和开发者共同关注的重要问题。本文首先对三维虚拟学习社区的特征进行分析,然后从技术特征和技术应用两个方面对当前常用的三维虚拟学习社区开发技术进行比较分析,最后通过实际案例探讨三维虚拟学习社区的应用及其构建过程中应注意的相关问题。     

虚拟学习社区中社会临场感研究初探

虚拟学习社区是当前网上教研中的一个热点问题.为了对其作更深入的研究,本文以中华会计网校"注册会计师考试辅导综合讨论区"为研究对象,通过内容分析法对其中2007年9月至2008年9月间网络学员的发帖进行了分析.研究发现:在该学习论坛中,学员间形成了较强的社会临场感和良好的网络人际关系,它们在激发学员的学习动机、减轻学习压力以及缓解学习孤独感中具有重要作用.随后,笔者利用问卷对该虚拟学习社区的学员进行了调查,发现:学员的工龄、网上学龄与社会临场感之间有不同程度的联系.     

高校书法公修课教学评价研究

高校书法公修课的教学目标遵循以学生发展为本的思想,强调大学生综合素质、人文素养和终身学习能力的形成。建立完善、科学的教学评价体系是实现这一目标的关键。评价应保证书法教学目标的顺利实现,应对书法教学内容进行准确定位,应促进书法教学和教师的发展,应建立多元化的书法教学评价体系。     

《大学信息技术》课程虚拟学习社区的应用与效果分析

《大学信息技术》课程虚拟学习社区是采用PHP和MySQL组合工具开发和运行的网络平台,该平台是主要以论坛模式构建的学习社区,管理员可方便构建并管理论坛.社区推广应用近两年,为课程学习、讨论和交流提供了智能平台.根据对该社区应用情况分析,学生通过社区进行学习的人数越来越多,社区活跃度出越来越高,学习效果有较大程度的提高.     

对高校学生社区党建工作的研究

随着高校后勤社会化改革，有实力的企业纷纷与高校协作建设大批学生公寓，学生由原来的“班级人”、“学院人”正逐渐转变为以学生公寓为单位的“社区人”。学生社区形成对高校党建工作提出新的要求，完善学生社区党建工作的思路，要坚持以人为本的原则、组织覆盖的原则、合理定位的原则、自我服务的原则，进行组织构架、队伍配备、职能界定，建立健全工作制度，完善学生自我管理组织，建立多种学生指导组织，把党组织的影响力渗透到学生生活和活动的每一个角落。     

基于课程资源的移动虚拟学习社区模型构建研究

为了进一步提高课程的教学效果,培养学生的自主学习能力,探讨如何通过构建基于课程资源的移动虚拟学习社区来辅助传统教学模式,重点分析移动虚拟学习社区的模型框架和功能模块,并将学生建构学习、自主学习和师生交流互动等因素作为移动虚拟学习社区的设计理念,模块化地介绍社区构建方法,对社区平台的实现具有重要的指导意义.