“泛动画”背景下的动画专业实践教学创新研究

"泛动画"是指在传统动画的基础上,突破其艺术上的范畴,而将动画与新媒体相结合的概念。"泛动画"概念主要是指的动画的应用方面。本文从社会发展与人才需要的角度对动画专业在实践教学中的问题进行分析,并提出相应的解决方法,希望能对广大教育工作者有所帮助。     

论泛动画企业的文化建设

由于新媒体革命的推动,传统动画产业正朝以新媒体动画为龙头的泛动画产业演变,成为各国文化软实力的有机组成部分。在这样的背景下,泛动画企业的文化建设势在必行。这种文化建设以泛动画产品创意及其实现为核心,围绕所处的社会关系的协调进行。它应以富于社会意义的文化精神为灵魂,通过包含策划、整合与创新等重要环节的文化工程加以实施。     

新媒体语境下动画课程体系的研究与设计

动画属于一种综合艺术学科类,它涉及的方面十分广阔,聚集了音乐、文学、数学媒体、电影、漫画以及摄影等多门学科。动画课程体系,作为一种教育形式出现,在新媒体时代,更是得到了更为广阔的发展。本文通过了解动画课程的的发展历程和设计原则,并针对动画课程面临的具体问题,提出一系列行之有效的设计策略,从而为更好地完善动画课程体系提供一些有价值的参考。     

泛动画在妈祖文化产业中的应用形态及其特征

说明泛动画概念的内涵与外延。分析泛动画在妈祖文化产业中的应用形态有两大类,即静态图形表达方式与动态图形表达方式,分别呈现出化与萌、奇与幻的主要特征。探析其形态及特征,将有利于进一步推动妈祖文化产业的良性发展。     

论数字动画的虚拟特征

数字动画是数字技术和动画艺术结合产生的动画类型。数字动画相比传统动画有许多优点,在画面表现力、题材的范围、制作工艺等各方面具有得天独厚的优势。数字动画继承了数字技术的许多特征,其中虚拟性是最重要的一个特征,而这个特征,正是数字动画优势的根源。     

基于“泛动画”的创新型高职动漫专业建设

文章针对目前国内高校动漫教育与就业市场存在的供需矛盾等诸多问题,结合具体实践,提出了"泛动画"理念指导下的动漫专业建设方案。从面到点,创新出基于"泛动画"的"三三"人才培养模式、"泛动画"的"职业岗位群为本位,项目为载体"的课程体系及"真实项目的三位一体"项目化教学流程和CDIO的CDCSA项目化课程教学链,深入浅出地剖析了高职动漫专业建设过程中的各个环节,对国内高职动漫专业建设与发展具有重要的参考意义。     

谈数字动画虚拟展示金寨革命旧址

随着"文化数字化"的后现代文化与艺术时代发展,数字动画虚拟展示技术正在文博和文物保护与开发领域广泛应用。具有革命文物大县的金寨也应尽快实现文物旧址数字化保护、传承与开发的道路,综合社会文化背景、革命旧址、数字动画虚拟技术现状及其时代价值与意义等因素分析,数字动画虚拟展示金寨革命旧址是必要的。     

虚拟动画在药学专业仪器分析实验教学中的应用

本文从药学专业仪器分析课程教学现状存在的问题出发,初步探讨了目前虚拟动画技术在药学专业仪器分析实验教学应用中存在的问题,对药学专业仪器分析实验课程的教学改革提出几点建议。     

动画虚拟展示安徽大别山旧址群的研究

提起大别山,人们都会想起一个重要的历史事件——刘邓大军挺进大别山,大别山是中国著名的红色文化旅游区.经过近年来红色旅游的热潮,大别山旧址群的开发受到社会各界的广泛关注,在开发过程中,要注意保护大别山原有的旧址群面貌,再结合现代技术整合旧址群旅游面貌,提高大别山红色旅游的竞争力,吸引更多的游客来大别山感受革命先烈们不屈不挠的斗争精神.     

泛在学习生态语境下高校教师角色研究

泛在学习作为一种全新的学习模式,目前在国际教育技术研究领域引起了普遍关注,但这些研究给予微观教学技能以较多关注,而对教师作为人的发展研究却有所忽略。随着泛在学习模式在高校的全面渗透,高校教师传统授课角色陷入尴尬态势。笔者旨在从泛在学习的智能模式来介入高校教师的角色重建课题,以期教师以崭新的助学者姿态进行角色扮演,呈现教育的终极意义和本真价值。     

Pro/ENGINEER的虚拟装拆动画技术在机械设计教学中的应用

对计算机辅助教学和传统教学方式进行阐述,分析减速器在现有教学中存在的问题。在介绍Pro/ENGINEER动画模块的基础上,构建了减速器的三维参数化模型,利用Pro/ENGINEER的虚拟装拆动画技术,制作了减速器虚拟装拆动画。     

泛在网络下的高校虚拟项目团队协作学习平台

针对我国高校在复合型创新人才培养方面存在的问题,引入虚拟项目概念,提出了一种适用于泛在网络环境下的、吸纳校外单位参与的、学科专业交叉合作的高校虚拟项目团队协作学习模式。在虚拟项目团队协作学习的信息平台建设方面,提出了一种运用泛在网络相关技术,具备强大的交流协作、远程实验以及知识管理能力的综合信息平台模型,并对该平台中主要子系统的功能结构进行阐述,论证其可行性,最后对高校虚拟项目协作学习平台建设中的注意事宜进行了探讨。     

剪纸艺术在全媒体时代背景下动画创作中的传承与创新

基于全媒体时代背景从动画创作的角度探索对剪纸艺术的传承与创新,不仅是因为剪纸艺术列属我国非物质文化遗产保护名录,具有历史久远、艺术价值高等因素,还有一个重要原因,就是希望通过对剪纸艺术特点、影响及现状进行客观分析,同时,肯定剪纸与动画两种艺术形式的完美结合,试比较剪纸与剪纸动画的区别,从而揭示剪纸动画其实就是对剪纸艺术本身最好的传承方式之一及动画艺术要善于从民间美术元素中汲取养份这一创作宗旨。在全媒体时代背景下,全方位、立体地以影视、互联网、音像、通信工具等多种媒介构建动画播映渠道,注入新鲜创作理念,摆脱传统思想束缚,为剪纸艺术增添新时期的活力,与时俱进,从而达到传承与创新之目的。     

民族传统文化语境下的当代中国动画

近年来,关于中国动画民族化探索的呼声越来越高,动画如何反映本民族传统文化特色是值得深入研究的课题。通过对动画和民族传统文化的分析,结合我国及其他国家动画民族化的发展现状,中国动画创作发展的策略应当在民族传统文化语境下,结合当代审美,改变动画受众低龄化的陈旧观念,针对不同的受众群体创作出多元化的富有创新性观念的动画作品,从而有效地推动中国动画产业民族化的发展。     

基于3DS MAX的三维虚拟校园动画漫游的实现

本文以海南师范大学桂林洋新校区三维虚拟校园动画漫游的制作为基础,探讨了基于3DSMAX、After Effect、Premiere Pro等软件实现三维虚拟校园动画漫游的理论和技术方法．揭示了实现三维虚拟校园动画漫游过程中的三维建模、材质与贴图、灯光、动画设定以及三维动画漫游后期合成的方法与技巧．     

消费语境下虚拟社会中的时尚图景

虚拟社会作为现代人类的第二社会,也受到时尚浪潮的侵袭。电脑操作系统、虚拟社区、网络游戏等凭借自身的特性,在虚拟社会中承担起了时尚的区隔与同质作用。虚拟社会中的时尚虽然在一定程度上排解了人的现实压力,开启了人们区别于以往的审美情趣,但是诱使人们不断地进行虚荣性消费的时尚符号的负面效应对人类社会也有着不可忽视影响。     

浅析网络动画角色对虚拟类动漫衍生品研发的启示

动漫衍生品的设计开发在动画产业蓬勃发展的今天显得尤为重要,动画产品开发的基础是动画角色的设计.随着网络时代的发展,网络动画角色应运而生,同时因为网络的无限制复制和瞬时传播,培育了众多的网络动画明星和巨大的虚拟类动漫衍生品市场.笔者尝试分析网络动画角色的角色定位需要与市场目标人群定位相结合,其制作手段和表现形式需要考虑网民的用户体验和角色的增值性设计,以此启发虚拟类动漫衍生品的设计与开发.     

三维虚拟校园浏览动画的构建与问题解决

随着信息技术的高速发展,全球的信息化表征越来越突出。信息化、数字化、网络化、虚拟化给人们带来便捷的同时更带来与众不同的体验。尤其是虚拟现实技术的日渐成熟,能够模拟出现实空间无法或难于表现的效果。虚拟现实技术不仅在军事、商业领域得到广泛运用,近些     

普适计算技术支持下的泛在学习环境设计

泛在学习是普适计算技术支持下的一种新的学习方式。在对普适计算、泛在学习等相关概念进行界定并对泛在学习特征进行总结的基础上,重点探究了普适计算技术支持下的泛在学习环境设计,以期为泛在学习相关研究提供一定的参考和借鉴。     

浅谈传统寓言故事在现代动画语境下的改编——以Flash动画《愚公移山》为例

Flash动画片《愚公移山》以一个传统寓言故事为创作蓝本,主要用于中小学课堂教学和公益宣传教育,因此内容要求通俗易懂。在现代动画语境下,如何对传统故事进行改编,是本文主要讨论的内容,试图为古人的智慧结晶寻找到新的发展创意道路。