初中英语教学如何正确处理教学与评价的关系

在新课程教学改革的过程当中,我市教育局加大了初中学校的英语教学力度,并对其提出将教学与评价有机结合在一起的这一要求。然而,从我国目前的情况来看,大多数初中学校在将英语的教学与评价融入在一起的时候,都普遍存在着一些问题。这些问题的存在,不仅降低了初中英语的教学成果,还阻碍了我国初中英语教学的进一步发展。因此,本文将针对初中英语,对其在教学中如何正确处理教学与评价的关系进行深入的分析与探究。     

差比关系应用题教学的失误及对策

众所周知 ,差比关系应用题是小学低段应用题教学的一大难点 ,学生解答此类问题的错误率很高。那么 ,产生这种状况的根本原因是什么 ?难道是处在此年龄段的学生要理解差比关系确实非常困难吗 ?为此 ,笔者曾让邻居家上幼儿园大班的小孩以口头问答的方式做过以下两题 :①丁丁有 5个“奥特曼” ,冬冬有3个 ,谁的“奥特曼”多 ?多了几个 ?②今天上幼儿园 ,丁丁得了 4朵小红花 ,冬冬比他多得 2朵 ,冬冬得了几朵 ?没想到他竟很顺利地全部答对。为了进一步了解像他这样年龄的儿童对差比关系的理解情况 ,笔者又在一所幼儿园的大班随机抽取了 1 0名儿…     

教师的个人魅力与教学成果的关系

教师的个人魅力与教学息息相关,内容从个人魅力的直观表现就是仪表美,个人魅力的内在表现就是知识美,个人魅力的具体体现就是语言美,个人魅力还表现在道德美四方面谈了教师的个人魅力与教学成果的关系。     

课堂教学有效性的探索

随着课程改革的不断深入,课堂教学所遇到的最大困境和挑战就是教学的费时低效甚至无效的问题。提升课堂教学的有效性是巩固课程改革     

“相差关系”教学基础的探索与实践

相差关系是小学数学数量关系学习的重要知识支柱。其核心多与少是小学生进入到数学学习阶段最初的数量关系发展的第一步。学生由最初的简单的共、和、剩余等部份与总数的基本关系发展到两个数量多少相差的比较关系。     

当代反腐小说的得与失

一个时期以来，腐败成为全国人民深恶痛绝的一种社会现象，一批关注现实政治、抨击腐败、揭露黑暗、激浊扬清、弘扬正义的反腐作品应运而生。反腐小说以其强烈的批判性、揭露性、正义性和故事性，在社会上引起强烈反响。对反腐小说，文艺界褒贬不一，如何看待这一历史转型期特有的文化现象，客观公正地评价反腐小说，是当代文学研究中一个不容忽视的问题。     

教材观:教学关系建构的起点

“矛盾生成基础论”是对“两点论”的发展，它以新的视角对矛盾双方进行分析。此矛盾分析法对讨论教与学的矛盾有新的名示：教材观在教学关系的建构中起基础性作用，是教学关系建构的起点。其中，“服从型”教材观是“灌输式”教学关系的起点，“服务型”教材观是“对话式”教学关系的起点。     

写作教学:辩证处理好三种关系

语文教学要培养学生听、说、读、写等方面的能力,写作教学是教学的重要组成部分.阅读是积累,写作是运用,阅读与写作相辅相成;写作要有一定的文体意识,而又不完全受制于这样的限制;写作的最高境界就是自能作文,自能修改,教学中一定要加以训练.写作教学,要辩证处理好阅读与写作、入格与出格以及表达与评改等三种关系,善于和敢于打破传统的教学模式,走出误区,从而使作文教学真正闪烁出它独特的光芒.     

课本剧教学的得与失

在上“思想的活跃与百家争鸣”一课时,我第一次尝试性地运用了课本剧,学生热情很高,也很配合,我高兴极了,觉得终于找到了课堂教学改革的突破口。此后不久,学校要求上公开课,我毫不犹豫地选择了课本剧,课题是“和同为一家”,让学生演绎吐蕃使臣禄东赞向大唐求婚的情景。由于学生的出色表演,公开课受到了高度赞扬,该课本剧还获得了学校第三届艺术节课本剧表演赛二等奖。我对课本剧也更有信心和热情了,并认为课本剧不仅能培养学生查阅资料、筛选资料的能力,而且能锻炼学生写剧本、口头表达和表演的能力,因而在教学中经常运用课本剧。但好景不长,学生由最初的热情很高逐渐淡了下来,愿意演的也越     

ESP商务英语模块教学探索

为了真正提高高校毕业生的国际竞争力,实现英语应用能力和专业知识结构的整合,开口说英语,基本的英语交流和读写能力,甚至简单地以通过四六级考试为目的的基础英语教学已经不能满足人才发展的需求.随着中国在国际游戏中参与权和发言权的地位提升,实现通用英语与专业知识的ESP大学英语教师应运而生,成为中国大学英语教师发展的主要方向.本文将从ESP英语教学中教师角色,模块分工和成果展望来阐述高校英语教学改革的发展趋势.     

高中英语诗歌创作教学探索与实践

文章结合教学实践探讨如何利用人教版高中英语选修6第2单元阅读课文进行诗歌创作教学,主要包含"任务设计→搭建支架→独立创作→成果展示"四个步骤,通过图文并茂的诗歌写作教学,学生学习使用凝练而诗意的文字描绘生活、感悟生活,表达其内心的情感,提高语言能力、审美能力和文化素养,甚至生成人生智慧。     

英语分级教学的得与失

针对高校英语教学中的分级考试,结合几年的教学实践,探讨了追求四级通过率的得失。并提出只有大力提倡素质教育,才是高校英语教学改革的必然出路。     

高校教师教学与科研关系:问题与对策

高校教师在从事教学与科研活动时,时常面临复杂交错的选择难题:理论教学与实践教学同等重要,应用研究与理论研究不可或缺。为理顺教学与科研的关系,高校应以教师评价为指引,借助分类设岗、分别评价的方式,引导不同岗位的教师有侧重地从事不同性质的、高水准的教学和科研工作。     

建立积极教学关系:思想政治理论课教学共同体的建构与优化

积极教学关系是一种创造性的教学关系,是教师与学生积极参与教学活动达到教与学的辩证统一、实现教学互动与教学相长的关系形态。在思想政治理论课教学活动中,教学的本质是交往,交往的实现形式是对话,教学交往与教学对话是建立积极教学关系的媒介;教师与学生以情境交融、心灵相通与生命相许的方式进行教学交往与教学对话,建立起积极的关系,达到教与学的辩证统一。     

服装教学实践的得与失

进入信息化时代，中国服装企业承受着巨大的压力和考验，其设计和技术力量的不足、人才不到位的现象日益突出和加剧。因而深层次地探讨新的经济环境下服装教育实践环节的重要性、可操作性以及如何为行业输送所需人才、提升行业层次显得尤为必要。     

“直线与圆的位置关系”的教学探索

在初中几何课程的教学布局和规划上,《直线与圆的位置关系》是很多几何教师在教学上非常关注的内容。在进行这部分内容的授课上,教师一方面是要重视通过正确的方式进行"直线与圆位置关系"基本理论的讲述,同时在教学的过程中,通过课程内容的引入,还要让学生通过这一课内容的学习,实现学习求知欲以及问题探索能力的全面培养。所以如何立足学生角度,进行课程内容的规划和授课方式筛选,成为很多几何教师在《直线与圆的位置关系》授课时必须考虑的问题。本文立足该课程内容,针对如何有效进行这一课内容的教学活动开展进行了探索和研究。     

现行高中语文教学的得与失

持续变革中的中学语文教学,一直以来都是以课程改革的＂前沿阵地＂和＂滩头堡垒＂的姿态出现在公众面前,并毫无保留地接受各级专家学者和各类受教人群的评品。进入新世纪以来,各地先后掀起了形式多样,内容丰富的课改运动,华南师大教授郭思乐的《教育走向生本》是其中的佼佼者,借着这股东风,我们的教育教学改革也搭上了这列＂生本快车＂高速向前!本文就高中语文课改在推进与改良中出现的诸多现象和问题从教学的实践与创新等方面来探求如何走近生本,走进学生。     

从高中英语教学失误说开去

本文从学生的一封信说起,对教学中遇到的三个典型失误进行了细致深入的阐述,症状明显的＂教师本我主义＂希望能够广大同仁以前车之鉴。     

从个体中心到关系视角:教学中的界限及其超越

在“关系”视角下,教学行为可以被视为以知识为中介,促进关系生成、发展和重构的社会行动。既往关系残基是教学活动的出发点,师生关系的构建是教学的活动内容,教学过程是关系的构建过程,而教学评价涉及多重关系的联结和嵌入成效。以“个体”为中心的传统教学,由于太过突出个人的主体性作用,容易导致师生关系走向疏离,并形成有界存在的文化传统,生成个体与个体、知识与知识、个体与知识之间的界限。要突破这一困境,我们应该超越教学过程中的个体界限、时间界限、知识界限、技术界限和空间界限,基于动态的关系生成、发展和重构来理解教学,将教学作为一种关系汇流的过程,超越以“个体”为中心的界限。     

常规关系模式对外语写作教学的思考与探索

不同的文化存在着不同的常规关系模式,这种模式对外语教学有重要作用。外语写作中词汇、语法、篇章结构、思维模式和语气都存在特定的常规关系模式,文章分析了写作在主要层面所存在的中西不同常规关系,以期有助于中国学生学习英语写作。