基于SSH框架的高校网站群内容管理系统设计

具有网站群管理功能的网站内容管理系统(CMS)能够有效提高高校的网站管理效率。针对目前市场上的网站群内容管理系统可移植性和灵活性不够的缺点,分析了采用Struts+Spring+Hibernate(SSH)框架设计CMS的优点,并根据高校网站群CMS系统的功能需求,进行了基于SSH框架的网站群CMS设计。     

基于CMS的网络课程平台设计与实现

本文以＂Linux操作系统＂课程为例,利用CMS（内容管理系统）设计出适用于单门课程的网络课程平台,介绍了JTBC内容管理系统的系统架构、栏目设置和模板修改方法,描述了利用该CMS进行网络课程平台设计的实现方法,具有一定的推广价值。     

ASP.NET CMS的设计与开发

ASP.NET CMS是使用ASP.NET技术设计开发的一款安全实用、精简高效、编码规范、功能易于扩展、注重用户体验的网站内容管理系统(CMS),内容包括匿名角色业务设计、内容编辑管理业务设计、内容审核管理业务设计、栏目编辑管理业务设计、账户权限管理业务设计,着重分析了其中的数据编辑类业务和栏目管理业务的具体开发实现.     

内容管理系统在科技教育网站建设中的应用研究

本文探讨了基于内容管理系统（CMS）建立网站的一般流程及技术要点。采用CMS可以快速建立科技教育网站,并可对模板结构、网站风格进行设计,通过网站建设、应用和互动整合,使科技教育网站能够得到有效应用。     

一种新的基于控件的层式模板文件实现及应用

为减少内容管理系统(CMS)模板文件对HTML代码、模板语言和CSS样式层叠语言的依赖,提高模板文件的可用性,设计了一种基于控件的层式模板文件。将其与传统CMS内容管理模板文件的编辑形式和结构进行了比较。基于控件的层式模板文件简化了信息展示的操作方式,降低了HTML代码、模板语言和CSS样式层叠语言对信息展示系统建设用户的要求,提高了CMS内容管理系统中模板文件的易用性。     

基于角色授权和MVC模式的内容管理系统研究

基于面向对象的Servlet、JavaBean、JSP等J2EE技术,建构了一个面向电子商务企业的内容管理系统EC—CMS,首先将系统用户划分为系统管理员、内容管理员、访问用户3类,在此基础上设计了相应的基于角色的权限管理模型;然后,根据上述3种用户,设计了系统功能模块和逻辑结构;最后,基于MVC模式对系统的表示层进行了设计。EC—CMS具有良好的平台无关性、可扩展性和可维护性。     

广义De Bruijn有向图及其性质

本文叙述了De Bruijn有向图的定义,并由此给出了它的代数定义以及广义De Bruijn有向图的情形,讨论了广义De Bruijn有向图的主要性质。     

基于CMS快速开发高校图书馆门户

本文分析了图书馆了门户网站建设的现状,讨论了CMS系统建站的优势,介绍了基于开源CMS系统建设高校图书馆门户的方法。     

基于WAMP的校园招生信息平台设计与实现

针对目前中小企业对自身宣传的重视,以及中量级CMS系统开发需求日益增长的现象,设计并实现了一个基于WAMP技术的校园招生信息平台系统,分析了系统功能的结构划分,详细阐述了系统的设计和实现过程。     

CMS支持的网络教师培训

通过对基于网络的教师培训和CMS的概念和特点的分析,提出CMS对基于网络的教师培训的支持作用,并初步构建CMS支持的网络教师培训系统。     

校园信息化之基于CMS模型的“设备报修系统”实现

CMS模型是近年来某些CMS提供商提供的特色功能,文中首先介绍什么是CMS模型,然后利用KesionCMS的模型功能举例构造一个"设备报修系统",最后归纳出利用CMS模型构建学校信息化管理平台的一般思路。依照本文思路,可以举一反三构造更多实用的学校信息化管理平台。     

De Broglie Wave的相速度和群速度

De Broglie Wave是可以按照几率解释的,在几率解释的基础上研究De Broglie Wave的相速度、群速度等速度特性,并建立了它们的关系。     

自由、开放的Sakai平台

一谈到在线教育平台,很容易想到目前较成熟的课程管理系统(Course Management System,CMS)。商业CMS产品中,美国Blackboard兼并了WebCT以后,基本上占据了国际高等教     

基于KINGOSOFT平台的网络课程建设

Kingosoft是一款高校普遍使用的课程管理系统(CMS),它能够为教师提供良好的课程活动设计.从Kingosoft平台中设计教学活动存在的问题出发,结合Kingosoft平台的特点和教学功能,探讨在Kingosoft平台中设计教学活动的原则与方法,为广大教学设计者在Kingosoft平台中更好地设计教学活动提供了一定的理论依据.     

浅谈塑料管的安装工艺

塑料管在建筑行业的使用很广泛,在这里我主要谈以下给水硬聚氯乙烯管、PP-R给水管、PVC排水管。一、给水硬聚氯乙烯管:首先材质应符合设计要求及卫生要求,其次应采用同一厂家的管材及管件及胶水,以保证连接的可靠性。该种管材一般情况下采用粘结的连接方式,当该种材料与金属管道连接时小于De63丝接,大于等于De63可采用法兰连接方式。丝接     

基于Google平台的CMS系统的建设及应用

本文讨论了基于Google一系列网络应用服务建立教师个人课程管理系统(CMS)的可行性及技术方案。基于对Google网络应用服务的全面分析及个人建立CMS系统的实际经验,笔者认为在Google平台上完全可以实现其它高端CMS系统所具备的师生互动协作、资源管理、日程管理、课程内容传输与管理以及用户管理等课程管理功能。由于其免费的网络服务、较低的技术门槛、统一的界面风格、强大的技术支持、广泛的网络应用服务,基于Google的教师个人CMS系统(G-CMS)是一个平民化的网络课程系统建设方案,具有较强的可行性和良好的应用前景。     

中美数学课程标准：比较与阐释

将美国数学课程标准（AMS）作为被比较对象,通过对中美数学课程标准比较分析,发现AMS具有理论性,是一个说理性材料而中国数学课程标准（CMS）具有操作性,是一个陈述性材料;AMS具有立体性,而CMS具有平面性;AMS是一个数学教学“引擎”,而CMS是一个数学知识“仓库”;AMS重视数学教学活动过程的引导和预防,而CMS则重视知识,重视有形的可测物,忽视无形的不可测物,从形式上看仍有“教学大纲”的影子．     

基于Moodle平台的学习活动设计

Moodle是一款开源免费的课程管理系统(CMS),它能够为教师提供支持建构主义教学设计理念的十几种课程活动。该文从Moodle平台中设计学习活动存在的问题出发,结合Moodle平台的特点和教学功能,在活动理论和以学习活动为中心的教学设计理论的指导下,探讨了在Moodle平台中设计学习活动的原则与方法,为广大教学设计者在Moodle平台中更好地设计学习活动提供了一定的理论依据。     

CMS在图书馆网站中的应用

在数字化、网络化环境下图书馆需要CMS来有效管理内容的保存、组织和传播,图书馆必须利用CMS把相关内容组织起来以确保这些内容得到有效管理、易于检索和用不同方式进行传递．本文对闽江学院图书馆网站的开发过程和其中的若干问题进行了介绍．     

Potential Use of Course Management Systems in Higher Education Institutions in Jordan

Given the increased adoption of the CMS （course management systems） as an instructional tool, it is important to address the potential use of this technology in Jordanian higher education institutions. This study investigates the potential to use CMS tools in instruction in the academic institutions in Jordan. This study does not seek to evaluate the current use of computer mediated tools or their features in instruction. Its purpose is to investigate what is currently taking place with CMS in higher education settings. Therefore, the study does not seek to determine the value that the use of the CMS tools may have contributed to instruction, however, it identifies the level of technology integration as well as the level of the technology use in higher education and problems associated with its use among the faculty. This study identifies prevalent faculty attitudes and perceptions toward the potential use of CMS tools in higher education institutions, in general, and in Jordan, in particular.