关于服装专业校企合作的人才培养模式——以江西师范大学科技学院服装专业为例

校企合作是培养应用型人才最为有效的途径.在日益巨大的社会就业压力下,为培养适应经济发展和社会需求的新型人才,江西师范大学科技学院提出了培养应用型人才目标.介绍了江西师范大学科技学院服装专业在校企合作过程中较为成功的合作模式,并对校企合作过程中的问题进行了思考.     

校企合作促进高职院校专业调整与地方产业升级

校企合作使高职院校密切联系地方经济的发展、参与重点领域、前卫领域及新兴产业领域的人才培养.通过专业结构的调整,培养地方经济发展、产业升级急需的高素质技能型人才,积极主动服务地方经济的同时也促进高职院校自身的可持续发展.     

高职校企合作人才培养模式实证研究——以高职动漫专业为例

高职动漫专业属新兴专业,校企合作是其发展必由之路。目前,动漫专业校企合作人才培养有多种模式,其类型主要包括政府主导、企业主导、学校主导和校企一体的模式;合作方式包括分段培养、工作室、产业园等方式。通过校企合作,能使动漫专业实训条件得到扩展,课程体系得到优化,师资队伍得到改善,专业品牌得到塑造,就业质量得到提升。     

校企合作下人才培养模式改革的必要性——以高职商务英语专业为例

全方位推进校企合作、工学结合是目前高职院校人才培养模式改革的趋势。以商务英语专业为例,从国内高职商务英语人才培养的背景和现状出发,探讨校企合作人才培养的思路、方向和意义,为高职商务英语人才培养模式的改革提供依据。     

高职院校文化教育类专业校企合作模式探究——以文秘专业为例

校企合作教育模式似乎天生与工科专业相联系,而与文化教育类专业关联不大。文化教育类专业在校企合作中既存在先天劣势,又有待发掘的优势。本课题希望通过加强与企业联系,从提供咨询与培训、课程开发、人才及教学资源共享等方面,探索出一条适合该类专业校企合作的新路子。     

高职电子商务专业校企合作模式研究

近年来,我国电子商务行业的发展非常迅速,因此,企业对于电子商务专业人才的素质和技能也有了更高的要求,高职院校对于电子商务专业的人才培养也显得尤为重要。一些高职院校对电子商务专业实行了校企合作的模式,使企业和高职院校实现了共赢。通过对校企合作模式的研究,分析了高职院校校企合作模式。     

探索技工学校服装专业校企合作模式

开展和深化校企合作是技工学校发展的方向和要求。技工学校服装专业校企合作如何做到共赢,如何开拓校企合作新途径,本文就此进行了探究。     

区域产业转型升级对职业院校校企合作人才培养模式的影响——以苏州工业园区为例

经过15年的发展．苏州工业园区已成为我国发展速度最快、开发水平最高、吸引外资最多、最具竞争力的开发区之一。未来几年,该园区将围绕科技跨越发展战略,以新一轮国际产业调整和新技术转移为契机,以主导产业做大做强和可持续发展为目标,大力实施产业结构调整和转型升级。这一变革导致区内企业对人才需求也随之发生变化,进而要求职业院校必须积极探索多种基于校企合作的人才培养新模式．以适应园区产业结构调整新形势。     

高职校企合作模式研究

校企合作一直是高等职业教育面临的难题,由于职业教育具有学历教育和职业技能教育双重目标,因此,校企合作是职业教育所必需的。通过归纳中国高职校企合作的六种主要模式,分析其特点和比较其优劣势,目的在于学校在进行校企合作时,要根据自身的情况和专业特点来选择适合自身的校企合作模式,而不是一概而论。     

以校企合作为重点的高职办学模式改革

目前,我国高等职业教育取得了长足发展,其办学模式始终是影响我国高等职业教育发展的重要因素之一。校企合作模式由于其诸多优势而受到重视,我国对此模式探索经历多年,通过制定一些政策措施,有效促进了校企合作模式的完善。但当下校企合作仍然处于以政府为主导、学校为主体的阶段,许多新生问题还亟待完善解决。     

中国高职校企合作模式研究

校企合作一直是高等职业教育面临的难题,由于职业教育具有学历教育和职业技能教育双重目标,因此校企合作是职业教育所必需的。本文通过归纳中国高职校企合作的六种主要模式,分析其特点和比较其优劣势,目的在于学校在进行校企合作时,要根据自身的情况和专业特点来选择适合自身的校企合作模式。     

高职服装专业校企合作开展课程大赛的探索

校企合作开展课程大赛具有十分重要的意义。基于此,高职服装专业在课程改革过程中,引入企业,校企合作开展专业实训课程大赛,实现以赛促教、以赛促学、以赛促用的教学理念;坚持校企合作课程大赛教学创新,突破传统模式,运用信息化手段,构建立体评价体系。     

高职校企合作人才培养模式的创新构建研究

构建以就业为导向的校企合作人才培养模式是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然趋势。本文以高职材料工程技术专业为例,探讨"四双"人才培养模式的内涵,提出双师教学团队的培养方式,创新"立体化"能力递进式的实训平台群构建模式。在高职教育校企合作人才培养模式方面进行有益的探索和实践。     

会展专业校企合作模式创新研究报告——以上海师范大学为例

本文聚焦的会展专业校企合作模式是目前国内会展专业建设的热点和难点问题,通过分析目前国内会展专业校企合作模式的背景、特点和不足,创新性地构建了上海师范大学会展专业的校企合作模式,即1+1+1模式。具体为寻找了一家战略合作单位即阿里巴巴,打造了一个开放性、功能性的合作平台,即国际展览产业联盟学术委员会,研发了一门市场化运作的生产性实训课程,即星座文化博览会。通过这些初步的努力塑造了上海师范大学会展人才培养和研究的的特色和亮点,这将为国内其他同类会展院校开展校企合作提供有益的思路和借鉴,并将最终促使我国的会展教育内涵和质量不断提升。     

高职院校校企合作人才培养模式探索——以广州工程技术职业学院为例

高职院校以高级技术技能型人才为培养目标,本文以广州工程技术职业学院为例,探讨校企合作培养高端技术技能型人才的模式,总结人才培养的成效,并指出校企合作人才培养过程中应该注意的问题。     

关于高职院校校企合作模式的研究

对我国高职院校校企合作的多种模式、每种模式的适用条件进行了归纳和分析。提出高职院校在选择校企合作模式时,优先选择全面合作模式、深层合作模式、生产(经营)车间进驻院校模式、入学后订单合作模式等,以有效推进校企合作工作的开展。提出促进高职院校校企合作的途径,包括政府的促进作用、提高校企合作满意度、重视企业利益等。     

高职环境艺术设计专业校企合作模式研究

分析高职环境设计专业实施校企合作的意义,阐述校企股份合作、校企项目合作、校办企业三种校企合作模式的具体形式。     

高职院校服装专业校企合作现状分析

校企合作模式下的人才培养途径是目前高职院校研究的热门课题之一,本论文以综述的形式,基于服装专业,通过统计的方法,展示了目前我国服装专业校企合作的发展现状,以期发现不足,为今后的研究指明方向。     

论高职动漫专业校企合作培养模式研究

动漫学科本身的特点和社会市场需要,决定了高职动漫专业教学的多样性和复杂性,高职类院校动漫专业必须准确地对专业进行定位,立足服务社会。文章阐述了目前高职动漫专业存在的主要问题、校企合作的意义和培养模式。     

基于中职学校服装专业的“校企合作”办学模式研究

校企合作是当前服装专业应用型人才培养较为流行的模式,国内外许多服装院校都在进行着各种校企合作模式的探讨:让学生到服装企业进行服装生产实习,增强学生的动手能力。在这种办学模式下,服装专业的教学工作如何开展,如何更有效地保证学习任务顺利完成,成为职业院校亟待解决的问题。