辅导员素质提升途径的研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的排头兵,辅导员素质水平决定了其是否可以传递正确的价值观念给学生以及是否能在突发状况前给予学生及时有效的指导以配合学校建设、社会发展等,本文从辅导员素质现状以及提升途径出发,创新辅导员素质提升途径,力求在大学生思想政治教育方面事半功倍。     

高职高专院校辅导员管理工作方略

一、学生的特点要求辅导员应以“权威”和“爱心”治班 1．高职高专学生的特点 几年来的高职高专教育实践表明．高职高专生与普通本科生有很大差异。第一，高职高专的招生对象主要是高考分数相对不高的高中毕业生和部分“三校生”（中专生、职高生、技校生）。他们文化基础较差，管理的难度大，任务重。第二，由于社会转型、制度转轨、观念转变的影响，高职高专学生思想活跃。求新意识强，但鉴别能力差，思想波动大；     

论高等学校辅导员综合素质与能力提升

抓好高校辅导员队伍建设对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。当前高校辅导员队伍普遍存在配备欠合理、非专业化程度高、思想不稳定等问题,为改变这一现状,提高辅导员的综合素质和能力,高校应不断完善辅导员队伍建设、完善辅导员绩效考评及考核机制、重视对辅导员的培训等。     

论高校辅导员素质能力提升的途径

高等教育的发展对高校辅导员素质能力的要求也逐步提高,辅导员不仅要发挥辅导学生的作用,还要做学生的人生导师。辅导员要不断学习,深入学生,了解学生实际情况,勤与学生沟通。     

高校辅导员素质探析

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,其素质对高校德育具有重要意义.实践中,要通过强化机制、加强学习、实践创新、总结提高等途径,以提升辅导员的政治、道德、文化、心理、业务等方面素质.     

高职高专院校辅导员队伍建设思考

本文从新形势下社会发展、高校教育制度改革、学生自身情况、辅导员自身情况和学校体制五个方面对高职高专院校专职辅导员队伍建设的影响进行分析,提出了通过高职院校体制改革、辅导员自身调节等解决思路.     

浅析新建高职高专院校辅导员队伍建设

辅导员在新建高职高专院校中起着不可或缺的重要作用。新形势下对新建高职高专院校辅导员队伍建设也提出了新的要求,如,辅导员对职业重要性的认识、辅导员的准入制度和标准、辅导员的激励机制、辅导员的知识体系等都要相应提高。新建高职高专院校辅导员队伍建设也具备了新的趋势。     

高校辅导员素质能力提升研究

高校辅导员队伍肩负着为国家培养人才、贯彻落实各级党委部署的重要责任,其成员的素质能力需要不断提升。本文在明确高校辅导员素质能力的基本内涵和素质能力提升现存问题的基础上,提出了高校辅导员素质能力提升的有效路径。     

论网络化背景下辅导员能力素质的提升

网络背景下大学生思政工作面临着严重的冲击与挑战,为有效推进其科学发展,辅导员需要不断学习、思考与科学培训,以全面提升自身的信息意识、能力、道德素质,从而有效开展大学生思想政治教育工作。     

论网络化背景下辅导员能力素质的提升

网络背景下大学生思政工作面临着严重的冲击与挑战,为有效推进其科学发展,辅导员需要不断学习、思考与科学培训,以全面提升自身的信息意识、能力、道德素质,从而有效开展大学生思想政治教育工作.     

文化创新视阈下新时代职业院校辅导员素质提升研究

十九大报告提出,要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。职业院校辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量,势必要成为职业院校传承与弘扬中华优秀传统文化的有力推动者。基于此,从新时代背景下职业院校文化创新的新要求出发,就辅导员作为文化创新教育者的地位、辅导员的素质提升和政治本位的回归等方面进行探讨,基于文化创新的视阈,为职业院校辅导员提供些许能力素质提升的方向性思路。     

面向“90后”大学生高校辅导员素质提升研究

辅导员作为高校学生各项工作的主要负责人,在高校学生的发展过程中发挥着非常重要的作用,辅导员自身的素质高低直接影响着高校学生的发展水平.“9 0后”是全面接受新观念的一代,他们的思想观念、价值取向以及性格、心理等表现出了新的变化,具有非常明显的时代特征.这些新变化对高校辅导员的工作带来了新的挑战,如何更好地为“9 0后”开展工作成为高校辅导员需要面对的一个问题.本文将主要分析高校辅导员在素质方面存在的问题,探究面向“9 0后”大学生高校辅导员当如何提升自己的素质.     

论如何加强高职高专院校辅导员队伍建设

加强高职高专院校辅导员队伍建设,应建章立制,实施科学化、规范化和制度化的管理;严格选聘,精心培养;努力拓展辅导员发展的舞台和空间;树立典型,表彰先进;切实保障辅导员队伍的待遇,稳定辅导员队伍。     

高职院校辅导员素质新论

高职院校辅导员应具有过硬的思想政治素质,高尚的道德情操,良好的心理素质,较强的专业知识和学生工作能力,掌握现代教育手段,具有创新能力和指导班团组织工作的能力。     

论新形势下高职院校辅导员素质

本文主要从高职院校的辅导员是大学生健康成长的引路人和知心朋友,承担着培养学生成人、成才的重要职责为依据,分析了新形势下高职院校的辅导员必须具备的素质。     

高职院校辅导员综合素质结构的研究

高职院校辅导员对学生进行着最基础、最直接的管理,是高职院校思想政治工作的主力军.本文从基本素质、业务素质、科技创新素质三个层面为切入点,提出高职院校辅导员在实际工作中需不断提高综合素质、完善素质结构的建议.     

新升格高职高专院校辅导员队伍建设探究

分析新升格高职高专院校加强辅导员队伍建设的意义,剖析当前新升格高职高专院校辅导员队伍建设中存在的问题,提出新升格高职高专院校辅导员队伍建设的途径。