“微课”模式下高职英语教学的优化和创新

在高职教育教学过程中,对于人才的培养越来越注重其对于专业既能的掌握情况。所以,许多教师都在努力创新教学形式,丰富教学内容,从而提高教学的效率。随着微课模式的出现,高职英语教学效率迅速提升。在高职英语教学过程中,教师通过借助微课的帮助作用,找到了英语教学的突破口,有效提升了高职英语教学的水平和质量。本文通过对于微课在高职英语教学过程中的应用进行了简要分析,旨在能够有效提高高职英语教学效率提高学生的英语专业能力。     

微课与高职英语教学结合路径探析

近几年来,学生和老师对微课的热爱程度与日俱增,这种形式对于我国高职英语的发展和改革起到了推进作用,还能够充分激发学生的对于英语学习的积极性,这样有利于学生学习效率的提升,同时还能够渲染课堂气氛,带动学生积极性。从目前情况来看,要想最大程度发挥微课的价值,就应该将高职英语专业和现代信息技术有机的结合在一起,这样在保证教学质量的同时,提高学生学习成绩。本文简单的介绍了微课对高职英语教学的影响,还谈论了微课与高职英语教学结合应该注意的几项问题,最后深入探索了微课于高职英语教学的结合路径探索,希望能够对今后探索微课与高职英语教学的结合路径有所帮助。     

微课在高职英语教学中的应用研究

随着现代信息技术的飞速发展以及互联网终端设备的广泛普及应用，微课作为一种新型的教学模式越来越受到全社会的关注与重视。微课形式新颖、短小精悍、主题突出、内容具体、呈现方式灵活，将其引入到高职英语教学对教师的“教”和学生的“学”有着双向的促进作用。基于此，文章从含义、特点两个层面对微课进行概述，并分析了微课在高职英语教学中的应用价值，然后进一步探索了微课在高职英语教学中的应用策略，最后给出高职英语应用微课时需注意的事项。     

微课走进高职院校英语课堂的常见问题与解决策略

高职院校开设的各类专业就是为社会培养实用型人才,所以在教学方法上要符合社会发展趋势。微课在高职院校教学中崭露头角,为高职院校的教学科研在方法上开辟出一条新路径,对英语教学也是一种革新,但在实施的过程中却出现一些问题,影响微课功效的实现。提出一些行之有效的解决策略,旨在提高微课在高职英语教学过程中的作用,并提高教师的教学质量以及学生的自主学习能力。     

翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用分析

随着信息技术的全球化发展,高职的英语教育也要进行教育改革。并且,在教学的过程中,信息技术的变化,也为人们生活和教师的教学方式带来了极大的改变。微课也越来越多的受到教师的关注。所以,翻转课堂的教学模式运用也成为如何提高学校课堂的收听率,保证教学质量,教学效果的重要话题,本文就对翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用进行分析,从教学实践出发,说明高职院校英语教学运用翻转课堂教学模式对学生的好处,并从中总结存在的问题。     

巧借微课促进高职英语教学

微课是信息技术与教育相结合的产物,也是信息时代一种新兴的教学方式。微课用于高职英语教学可以改善教学模式僵化、趣味性不足等问题,已成为高职英语教育工作者关注的重要话题。因此,本研究先分析了微课对于高职英语教学的促进作用,再结合高职英语微课教学的现状提出了微课促进高职英语教学的策略。     

高职英语教学中微课的应用分析

高职学生普遍文化素质偏低,并且英语成绩始终是处于一个较低的水平,由此对英语学习逐渐失去了兴趣。针对这种情况,教师开展英语教学工作就比较困难。鉴于此,从微课的概念及特点着手,主要分析高职英语教学的现状,并探讨高职英语教学中微课的应用,以期提高高职学生的学习效率。     

基于微课的“翻转课堂”模式在高职英语教学中的应用

信息技术的变革改变了人们的生活方式也改变了教师的教学方式。微课受到越来越多教师的关注,如何提高课堂"抬头率"已成为保证课堂教学效果、课堂质量的重要议题。在福建华南女子职业学院的英语教学中进行了一个学期的基于微课的翻转课堂实践证明高职院校要翻转课堂具有极大的挑战,但是合理设计、恰当运用,会受到学生的欢迎,增强英语教学效果。     

慕课理念下高职学生职业英语自主学习能力的培养

随着我国教育体制改革的不断发展与完善,高职职业英语教学模式也逐渐受到关注。为有效提升高职学生的职业英语水平,培养学生具备自主学习能力,慕课被引入到高职职业英语教学中,充分凸显学生在课堂中的主体地位,让学生以主动获取知识的方式参与到学习中。基于此,分析慕课对高职职业英语教学的影响,提出慕课理念下高职学生职业英语自主学习能力的培养策略,为英语教育工作者提供参考。     

微课与高职英语教学结合路径探析

在信息技术快速发展过程中,微课被广泛地应用到课堂教学中,微课的使用打破了教学限制,大幅度提升了教学效果,因此一经推出,便受到了广大师生的欢迎,但是当下微课在高职英语教学中的应用还存在着很多问题,对此本文结合实践教学经验,对微课与高职英语教学结合路径进行了探析。     

关于高职英语微课的有效教学试探

高职教育人才培养方法对于专业学科教学来说主要侧重于专业知识的实用性;微课教学的发展历程比较短,但是其教学效果很显著。在微课的推动下,有效解决了高职英语教学方面中的疑难点,为高职英语教学水平与质量的提升做出了卓越的贡献。     

探索“微课”在高职教育中的应用

微课是一种以教学视频作为基础的教学形式,学生通过对教学视频的观看,了解自己学习的内容,在课堂上配合教师对知识的讲解,强化自身的学习效果。目前,微课已经成为一种较为流行的教学形式,得到了十分广泛的应用。高职教育承担着为国家提供职业人才的重任,因此需要重视高职的教学,但是目前,高职教育暴露出较多问题,影响了自身教学效果,导致学生质量偏低。因此高职教学需要使用新型教学方法,提高学生质量。微课可以成为高职教师的新教学手段,通过微课提升自身教学效果,保证学生学习质量。     

探究微课在高职英语教学中的应用

随着新媒体的发展和新课程改革的不断深入,微课作为一种课堂创新形式,日益受到人们的关注。在现阶段,将微课引入高职英语教学中,对于改进长久以来高职英语教学存在的种种问题是十分有创新意义的。本文立足于高职英语教学,分别详细论述了微课的概念、在现阶段高职英语教学课堂中进行微课教学的现状,以及在高职英语教学创新微课教学的几点建议。     

高职院校微课发展的误区及对策

微课作为一种新的教学资源,已经逐渐被高职院校教师所接受,基于微课的教学模式也逐渐被高职学生所接受。文章以高职院校教师对微课的认识为起点,剖析微课在高职教学应用中的一些误区,提出了微课制作始终遵循设计大于技术的原则、微课制作必须从教师中来到学生中去、探索移动学习与课堂学习的完美对接三个建议,以期更有效地提高微课的教学功能。     

微课与高职英语教学结合路径探析

英语是高职阶段重要的基础课程,学生英语能力也是就业单位最为看重的就业能力,近年来虽然我国高校开展了一些列英语课程改革,但英语教学水平并没有得到显著提升。为了进一步强化高职英语教学,高职英语教师应当加强对微课的重视,通过有效结合高职英语教学和微课,有效开展高职英语教学、提升学生英语能力。     

基于微课的高职英语翻转课堂教学设计与实施

微课是短小精悍、易于传播的微小视频,其应用愈加受到关注。但目前微课设计不科学、教学实施不到位、保障措施缺乏,制约着微课在高职英语翻转课堂教学中作用的发挥。为改进这些不足,九江职业大学在高职英语教学中注重基于微课的高职英语翻转课堂教学模式应用,并从微课设计、课堂教学、保障措施等方面采取有效对策。实际应用表明,基于微课的高职英语翻转课堂教学满足了学生个性化学习需要,能够帮助学生突破重难点,并在一定程度上提升教学效果。     

微课与高职英语教学结合路径探析

微课以短、小、精等特点深受老师和同学们的喜爱,微课的实施推动了我国高职英语教学的改革,激发了学生学习英语的积极性,提高了学习效率,也活跃了课堂气氛。在高职教学的过程中要想合理的运用"微课"教学方式,就必须把现代信息技术与高职英语专业有机的结合起来,这样才能提升教学质量。本文从微课对高职英语的影响分析入手,继而对微课与高职英语教学结合进行探析,部分意见仅供参考。     

微课在高校英语教学中的应用

微课在当前的教学中是一种比较新型的教学方式,日渐受到人们的广泛重视。在实际应用中,它能够有效提高学生的学习积极性,提升学生自主学习的能力。在对微课进行概述的基础上,对微课在高校英语教学中的应用形式及特点进行了梳理,提出具体的应用策略:与传统英语教学的有效结合;提高英语教师的综合素质;实现微课教学形式多样化。     

微课与高职英语教学结合路径探析

"微课"作为当前具有很大影响力的教育方式,非常受到我国教育部门的重视,很多高职院校开始探索微课和英语教学的关系,期望将二者充分融合,从而增强英语课堂的教学效果,提高英语课程的教学质量。     

“微时代”背景下的高职英语教学影响研究

随着信息技术的飞速发展,微课正在悄然改变着传统的高职英语教学模式。如何运用微课更好地辅助高职英语教学。是摆在高职院校英语教师面前的一个重要课题。作者就微课对高职英语教学的影响和作用做了探索性研究。