以“学”为中心的教学督导改革初探

以＂学＂为中心的教学督导是以学生为主体从教师的情感、学习方法、学习态度等方面入手;以＂学＂评教师的＂教＂,改变以往以教师为中心,以教论教的督导模式,使教学督导成为常态化,进而形成高质量的、多元的、过程性的评价。     

师专英语教育专业特设课程建设初探——师专英语教育专业教学综合改革

探讨英语教育专业特设课程体系的内容及其特色。加强特设课程建设,进一步完善其课程教学体系,是师专英语教育教学综合改革的重要内容之一。     

以课程改革为切入点，落实素质教育

素质教育是一个过程，将课程改革作为素质教育的切入点，有助于推进素质教育的不断深化。本文从课程改革入手，分析了高等院校素质教育的研究、落实问题。     

大学戏剧课程教学设计探讨

笔者从2010年开始于中国计量学院教授《莎士比亚与中国文化》这一课程时,就遭遇了如何选择合适的角度开始自己大学戏剧教学的困境。经过几年的摸索后,基本形成以中方戏剧对比的方式,来吸引中国大学生对这门课的学习兴趣。比如其中的一部分课程设计为东西方戏剧之异同——看《罗密欧与朱丽叶》与《牡丹亭》。教学目标是为了提高学生对于东西方戏剧的鉴赏能力,并感受到不同的戏剧艺术的差异和魅力。最后对该议题进行深入专题研究,形成研究报告作为最后的考查内容。     

大学戏剧课程教学设计探讨

笔者从2010年开始于中国计量学院教授《莎士比亚与中国文化》这一课程时,就遭遇了如何选择合适的角度开始自己大学戏剧教学的困境。经过几年的摸索后,基本形成以中方戏剧对比的方式,来吸引中国大学生对这门课的学习兴趣。比如其中的一部分课程设计为东西方戏剧之异同——看《罗密欧与朱丽叶》与《牡丹亭》。教学目标是为了提高学生对于东西方戏剧的鉴赏能力,并感受到不同的戏剧艺术的差异和魅力。最后对该议题进行深入专题研究,形成研究报告作为最后的考查内容。     

以课程改革为抓手 激活政治课教学

21世纪无疑是个竞争激烈的世纪，而竞争归根结底是人才的竞争、教育的竞争。高中是学生成才的主要阶段之一，而实现人才培养这一目标的基本途径主要又表现在具体的课程教学上。政治课作为一门重要的思想品德课。必须在优化高中学生的哲学、政治、市场经济学、法律等知识结构．以及重塑道德     

高职《功能性食品》课程改革初探

为更好地适应高职食品营养与检测专业人才培养目标的要求,本文认为,应该重新整合课程内容,以职业活动为导向,突出能力目标;以项目为载体、以学生为主体、以实训为手段,在考核上探索过程考核、综合评价的新模式,提高了学生的可持续发展能力和职业综合素质的培养水平。     

以现代教学理论为指导进行课程改革

课程是教育的心脏，是推进素质教育的主渠道，是连接社会经济与教育的桥梁。但由于我国职业教育相对发达国家起步较晚，现行职业学校的课程还存在许多弊病。如：以学科为中心组织教学内容；训练面窄。导致毕业生择业面窄；终结教育，毕业生缺乏继续学习的基础；不能及时更新教学内容，     

基础教育课程改革背景下师范院校教学应对措施初探——以法律教学为例

素质教育是当今世界教育发展的目标和价值取向。为适应基础教育新课程教学的需要,师范院校也应与时俱进,作出相应的改革,转变教学观念,充分认识应对基础教育新课程教改的迫切性;调整教学内容,坚持“教材是范例”的观点,培养学生的创新能力;采用科学,合理的教学方法,形成师生互动的良性机制。     

综合类高校戏剧通识课程的教学改革与创新——以黑龙江大学为例

文章基于黑龙江大学戏剧通识课程的教学改革与创新情况,从探索综合类高校戏剧通识课程线上线下相结合的教学模式、开展戏剧艺术与高校心理咨询中心合作项目、使戏剧艺术最大程度发挥社会功能等方面进行研究,挖掘综合类高校戏剧通识课程建设与改革的最佳途径。     

建筑施工技术课程教学初探

建筑施工技术课程是大专院校建筑工程专业的一门专业课,也是建筑施工企业培训施工管理人员的一门重要课程。本文针对建筑施工技术课程在建筑施工企业施工管理人员培训教学中存在的问题进行探讨并提出应对措施,提高建筑施工技术课程教学效果,适应建筑施工技术快速发展需要。     

以课程改革为切入点创新应用型地质人才培养模式

在地质工作发展的新形势下,如何搞好地质教育、培养更多地质人才?我院以课程改革为切入点,创新人才培养模式,以实践教学体系为主线构建职业院校教学体系,以“职业能力达标制”为突破口,培养更多的高等地质技术应用型人才。     

研究生课程教学中的问题及改革对策——以仪器分析课程教学为例

随着诸多问题的显现和突出,研究生课程教学已经到了亟待改革的时期.主要对研究生仪器分析课程教学过程中存在的主要问题进行了分析和总结,并针对出现的突出问题从多方面探索了改革对策,应用到实际教学中,取得了明显的初步成效.     

粉墨登场演一回——课程改革下的戏剧教学新尝试

为整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力,2004年秋季,广东省根据教育部的部署进行了基础教育课程改革,提出构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。为实现这一目标,我省全面更新了教材,采用广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书,这套教材有5个必修模块和多个选修系列,高二在完成了五个必修模块的学习之后,     

加强幼儿园课程游戏化教学的策略初探

幼儿园课程游戏化是素质教育不断深化以及学前教育地位不断提升的结果,是教师对幼儿教育的全新认识,可以说,幼儿园课程游戏化是当前幼儿教育发展的一个新趋势,具有极为重大的意义。游戏对幼儿来说是必不可少的一项活动,它能满足幼儿身心发展所提出的需求,换句话说,幼儿的许多能力都是从游戏中获得的。为此,在实际的幼儿教学中,教师就要积极为幼儿创设良好的游戏情境,为幼儿提供更多游戏的空间,并给予其及时的引导,在观察幼儿游戏的过程中挖掘和生成主题游戏活动,使幼儿园得以真正实现课程的游戏化、教学的有效化。在此,本文就将从课程与区域游戏的结合、课程与户外游戏的结合、集体教学与游戏活动的结合这三个角度出发,以如何更好地加强幼儿园课程游戏化教学为主要内容,进行相应的策略探究。     

高职会计专业课程考试改革初探

会计专业是一门技术性、实践性很强的专业。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识,更需要丰富的实践经验和动手操作能力。为了使高职会计专业毕业生在就业时能尽快适应会计工作岗位,在会计专业教学中,应以工作过程为导向,以能力为本位,对会计专业人才培养模式进行重构。基于工作过程导向,针对高职会计专业在考试方面存在的重理论、轻实践,忽...     

基于项目化课程模式的教学网站初探

目前职业院校尤其是高职院校的项目化课程改革正在如火如荼地进行,但基于项目化课程的教学网站还没有人涉足研究.作者认为：这类网站建设的关键是项目设计方案展示平台、项目成果展示平台、项目评价平台和交流互动平台的设计.     

戏剧游戏在小学英语戏剧教学中的应用——以“The Very Hungry Caterpillar”戏剧教学为例

戏剧游戏能让学生在游戏中增强兴趣,发展创造力、合作力和表达力。基于“The Very Hungry Caterpillar”戏剧教学实例,运用丰富案例,探讨了游戏在戏剧教学中应遵守的原则：适切性和参与性,以及在准备期及表演期中多样化的戏剧游戏选择,还指出了戏剧游戏应注意的事项：明确规定、指令语清晰、语言“i+1”、全英文进行、合理使用道具等。     

材料力学新教学体系改革初探

作者对材料力学课程教学顺序、教学内容和考核方法进行了一系列新的改革和探索.实践表明这一新的教学体系对激发学生对材料力学的学习兴趣、培养学生的创新能力和提高学生的学习研究能力等方面都具有很大的效果.     

教学理论流派的创生与基础教育课程改革的关系探索——以美国课程改革为例

20世纪中期以后,从布鲁纳的发现教学法到罗杰斯的非指导教学论,美国教学论流派精彩纷呈,同时美国基础教育课程改革在诸多教学理论的博弈与融合中如火如茶的开展,参照美国现代教学论流派的创生与课程改革的关系,可以为我国的教学论发展和基础教育课程改革提供借鉴意义。