高校共青团服务大学生币斗技创新活动的实践与探索

大学生科技创新活动是高校共青团工作的重要内容,由于认识上的偏差、组织经验不足、缺乏必要的物质保障和指导大学生科技创新活动的长效机制不健全,高校共青团服务大学生科技创新活动还有很多不足。通过探究高校共青团开展大学生科技创新活动的有效途径,提出相应的解决办法,具有较强的理论和实践意义。     

高校共青团服务大学生创新创业现状及对策研究

高校共青团作为大学生思想政治教育和第二课堂活动的主阵地,服务大学生创新创业已成为高校共青团义不容辞的责任.但是当前高校共青团服务大学生创新创业专业性不足,也缺乏前期规划、中期指导和后期评估.因此,应充分发挥高校共青团思想政治教育优势培养学生创新意识;结合专业特点开展社会实践活动,锻炼专业技能、提升创业能力;加强与校就业处合作,建立创业实践平台落实创业项目;组织校外企业家与校内专业教师成立创新创业导师库,更好地服务大学生创新创业.     

高校本科生参与科技创新活动调查研究

高等学校中开展科技创新活动是培养高校学生创新意识和创新能力的有效途径,通过对河北省高校的部分大学生参与科技创新活动进行调查和分析,发现大学生参与科技创新活动的目的多是为了巩固专业知识,参与形式倾向于与他人合作,参与内容具有多样性的特点;但是也存在专业知识有限,缺乏专业指导等问题.本文在数据统计和定性分析的基础上提出了有关改善高校大学生参与科技创新活动现状的建议.     

关于地方高校实施创新实践学分制的几点思考

高校设立创新实践学分,对大学生实践能力和创新能力的培养能起到很好的促进作用,是知识经济时代高校实现创新人才培养目标的珏然之路.笔者从五个方面提出了推进落实地方高校创新实践学分制的建议:成立大学生创新实践活动指导实施机构;实行本科生导师制;加强课外实践活动与课内理论教学之间的渗透与融合;更新教育教学观念,改革教学方法与手段;完善平台建设,建立良好的创新实践学分管理运行机制.     

关于地方高校实施创新实践学分制的几点思考

高校设立创新实践学分,对大学生实践能力和创新能力的培养能起到很好的促进作用,是知识经济时代高校实现创新人才培养目标的必然之路。笔者从五个方面提出了推进落实地方高校创新实践学分制的建议：成立大学生创新实践活动指导实施机构;实行本科生导师制;加强课外实践活动与课内理论教学之间的渗透与融合;更新教育教学观念,改革教学方法与手段;完善平台建设,建立良好的创新实践学分管理运行机制。     

大学生创新创业指导服务体系构建探索

随着时代发展,大学生创新创业工作越来越受到重视,创新创业指导服务体系在大学生创业活动中所发挥的作用也越来越凸显出来,因此,社会及高校开始逐步完善大学生创新创业指导服务体系,慢慢探索指导大学生创新创业的各种办法。本文拟围绕大学生创新创业指导服务体系的构建,结合当前社会的发展,探讨构建大学生创新创业指导服务体系的意义,指出大学生创新创业指导服务体系存在的问题。通过分析问题,提出相应的解决方法和措施。     

构建大学生科技创新培养体系的初探与实践

本文阐述高校开展大学生科技创新活动的意义,并介绍三峡大学天然产物研究与利用湖北省重点实验室从大学生科技创新的参与对象、活动管理、活动形式、以及导师指导等方面构建大学生科技创新培养体系的探讨和实践,并取得初步成效。     

大学生科技创新活动实验室组织刍议

本文阐述了大学生科技创新活动实验室的要素、特性、功能和意义，并根据开展和指导大学生科技创新活动的实践与实验室管理学原理，探讨和分析了大学生科技创新活动实验室的组织、组织设计和机构功能。为高校大学生科技创新活动实验室的建设与管理，以及大学生科技创新活动的有序、科学、健康的发展，提供了有益的参考。     

论农林院校大学生科技创新—以某农林院校SRF为例

科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。目前,大学生科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动。文章分析了培养大学生科技创新能力的必要性和现状,并结合指导“大学生科技创新基金”（Student Research Found,SRF）项目所取得的科研成果以及体验,就如何培养大学生科技创新能力提出了具体措施。     

团队合作式大学生科技创新活动探索

高校作为国家科技创新人才培养的重要阵地,科学地建设大学生科技创新团队,对实施“科教兴国”战略,全面推进素质教育至关重要.文章从学生科技创新团队建设、指导教师队伍建设、科技创新基地建设等三方面对高校开展大学生科技创新活动进行了分析和论述.     

基于导师制下的大学生社会实践活动创新研究

社会实践活动是高校育人的重要组成部分.本文针对目前大学生社会实践创新活动中存在的问题,提出立足专业、学业和职业,基于导师指导下的大学生社会实践活动创新思路,并从理论和实践方面进行了探索,提出了相应对策.     

基于“teamwork”的大学生物理实践创新指导模式探讨

本文总结了高校大学生物理实践创新活动开展过程中存在的常见问题,提出并探讨一种基于教师学生团队合作的大学生实践创新指导模式构建的可行性和方案。     

引领学生在科技创新中实现人生理想

<正>山东省大学生科技创新大赛举办六届以来,对于优化山东高校科技创新环境、营造科技创新活动氛围、深化大学生科技创新教育、发现和扶持一批有创新潜质和研究能力的优秀人才具有重要的推动作用。这样的比赛平台为学生实现科技报国理想、创新创业梦想提供了广阔的舞台。培训指导学生参赛的过程也是教师指导、学生参与、师生互动     

高校大学生科技创新活动的现状分析与思考

大学生科技创新活动是高等教育进行素质教育的重要形式和内容之一。多年来,各高校由于缺乏系统的教学计划、制度建设、充足的科技经费和可持续发展的师资队伍建设等,从而导致目前高校大学生科技创新活动的发展水平参差不齐。本文通过对当前大学生科技创新活动进行现状分析,探索了开展高校大学生科技创新活动的重要途径,以推进高校大学生科技创新活动的可持续开展。     

工科大学生科技创新素质培养的拓展体系构建

工科大学生科技创新活动的开展应以培养工科大学生科技创新精神和创新能力为目标。大学生科技创新活动有助于激发专业兴趣,提升专业荣誉感;有助于促进高校学风建设;有助于提升人才培养质量。工科大学生科技创新素质的培养体系包括基础层级,注重突出“创意和探索”;拓展层级,注重突出“兴趣和体验”;提升层级,注重突出“投入和愉悦”;顶尖层级,注重突出“创新和事业”。建立健全的工作制度;组建高效的组织机构;建设稳定的指导教师队伍,构成工科大学生科技创新素质提升的支撑体系。工科大学生科技创新素质拓展的工作中,要注重整合资源的系统性;注重培养实践的针对性注重激励机制的有效性;注重培养成果的示范性。     

河南省大学生科技创新活动的现状及对策——以生物类专业为例

开展大学生科技创新活动是培养大学生创新能力的重要措施。对河南省6所高校生物类大学生科技创新活动情况的调查显示,我省大学生参与科技创新活动的可利用时间少,知识储备不足,教师指导乏力,学校保障力度不够,导致效果不佳。为此,要树立人人参与创新的价值观,营造科技创新的文化氛围,改进教学方法,完善激励机制,以提升大学生科技创新的效果。     

正确树立科技“创新”理念 培养学生综合能力

通过不同侧面对科技"创新"进行了综合阐述。目的在于国内高校大学生中开展科技"创新"应树立正确理念,并就指导课外大学生创新活动中存在的现象,提出了有针对性建议,结合着创新团队的良好运行效果,阐述了高校建立科技创新平台的必要性和意义。介绍了创新团队近年来在大学生中开展科技创新方面取得成就与收获。为高校从事课外科技创新方面的教师提供参考和借鉴。     

大学生实践创新训练项目指导方法初探

大学生实践创新训练项目是当前高校普遍开展的一项教学改革活动,旨在提高大学生的探索学习、科学研究、团结协助、自主创新等能力,本文作者结合自己指导的江苏省大学生实践创新训练立项项目,从项目的特点出发,提出了一些具体的指导方法.     

指导大学生课外科技创新活动的经验与思考

大学生课外科技活动以其独特的优势在高校大学生科技创新能力的培养过程中起到不可低估的作用.本文对作者近年来指导大学生参与各种创新设计大赛并获奖作品的实施过程进行了分析和总结,得出一些经验和有效途径:(1)它山之石,可以攻玉,合适地引导学生延伸创新外沿,以多样化的手段和方法突破创新难度和高度.(2)指导教师落实全方位指导,包括决策、组织、技术及心理等,促进课外科技活动的有效开展.文章最后对新时代特征对大学生课外科技活动的要求进行了思考.     

论大学生社团活动在构建和谐校园中的作用与发展

大学生社团活动在构建和谐校园中有重要作用:有利于高校教育教学的和谐进行,有利于创新活动的开展和创新教育目的的实现,有利于学校的和谐发展,有利于创造积极向上、宽松和谐的校园文化。大学生社团活动健康、持续、稳定的发展,需要高校管理者转变观念,解决社团活动经费;需要加强对学生社团的管理指导;学生社团活动要坚持正确的导向,旗帜鲜明地为构建和谐校园服务;要与时俱进,不断创新。