校园服务令——依法治校背景下的教育管理新模式探析——以西南财经大学天府学院为例

本着"以人为本"的人性化教育管理,高校在违纪学生中施行"校园服务令",让学生通过接受教育学习、参加校园志愿服务或公益组织活动等方式,帮助其重塑正确的人生观,以此培养自律、自信、自学的习惯,对于立德树人的教育目标实现有着重要作用。     

以人为本,构建高职学生违纪预防和再教育机制

在高职院校中,因为各种原因导致学生违纪现象普遍存在,学生的违纪行为给正常的教学工作和学生日常管理工作都带来了不良影响。文章在对高职学生违纪教育与管理现状分析的基础上,积极从违纪预警机制、违纪学生处理、违纪学生跟踪教育管理等方面探索高职学生违纪教育管理体系的构建。     

创新违纪学生“教育答辩”,增强思想政治教育实效

为了提高违纪学生跟踪教育的实效,在原有体制的基础上引入"教育答辩"制度,违纪学生通过撰写申请书及PPT、答辩委员会审核、现场答辩及违纪委员会委员"票决"等四个步骤,既做到"惩前毖后",体现纪律处分的严肃性,又"治病救人",为学生开通"自我救赎"通道,探索违纪学生教育管理的新途径、新方法,丰富大学生思想政治教育的理论与实践。     

高校违纪学生教育管理机制的思考

文章综述了国内关于高校学生违纪后的教育管理研究进展,总结出目前关于此方面的研究主要侧重于对违纪学生教育的必要性、教育的途径、方法,学生违纪后的心理等方面,并从不同角度提出了加强违纪学生教育管理的对策建议。     

高校大学生违纪管理机制研究——以湖北文理学院为例

大学生违纪管理是高校学生教育管理工作中的重要环节。文章以湖北文理学院为例,指出在新形势下,违纪管理机制的建立主要通过“事前预防”、“事中处理”、“事后监督”三位一体的有机结合．建构以教育管理为主导的违纪防范机制、以惩罚激励为重要手段的违纪处理机制和以“跟踪”考察为辅助的教育引导机制。     

考勤制度在违纪学生再教育管理中的实效性研究

高校违纪学生的再教育管理是高校思想政治工作的一个重点,也是难点。高等院校普遍实行的考勤制度,在违纪学生再教育管理中起到很大作用。本文对中外合作办学体制下专科起点学校考勤制度在违纪学生再教育管理中的实效性进行研究,以期改进方法,将考勤管理制度更好地应用到学生管理工作当中。     

高校学生违纪处理与申述

为了加强学生的教育管理,高校必须践行科学发展观,创新学生教育管理新理念。依法治校,按照有关规定,公正处理违纪学生;按序行政,依照规定程序,公开处理违纪学生;以人为本,实行申诉制度,公平处理违纪学生。     

以教育管理视角完善考试违纪处分机制

大学生违纪现象在全国高校中是客观存在的,而在学生违纪类型中,学生考试违纪行为更为普遍,目前很多学者针对大学生考试违纪现象,研究内容主要集中于违纪的现状、原因及对策,而对于大学生考试违纪处分的研究相对比较少。本文通过教育管理视角,坚持从以生为本的教育理念出发,分析目前考试违纪处分制度存在的问题,进一步提出了完善考试违纪处分制度的对策和思路,具有一定的理论和实践意义。     

如何加强学生在实习期间政治思想教育和管理

近几年来,中职学生实习出现的各种违纪、违规事情令许多实习指导老师无所适从,这也是当前中职学校面临的一道难题。怎样才能更有效地对实习学生实行教育和管理,笔者认为除了加强对他们的监督外,更重要的是加强他们的思想品德教育,开展性知识教育;以多方位教育管理为途径,拓展教育管理的时间和空间几个方法来提高学生的思想觉悟,以此达到对学生的管理。     

教育与处分相结合原则下的学生违纪管理模式

清华大学对情节较轻、初次违纪的学生采取服务消过的管理模式,以更好地实现"教育与处分相结合"的育人理念。这一模式在教育违纪学生、有效预防和降低学生违纪的重复发生率等方面取得了实效,成为实现学校管理育人的有效途径。     

试论教育管理中的人性化沟通

培养学生良好的全面素质是高等教育的主要目标。但许多调查数据表明 ,目前大学生违纪的类型多样 ,因违纪受处分的人数大致在１ %左右。大学生的违纪行为不仅败坏了学校的校风、学风 ,影响学校办学的质量和效率 ,而且对违纪学生的个体而言也造成难以弥补的损失。这就要求高校教育工作者针对目前高校教育管理中存在的问题 ,在教育管理理念上 ,在解放思想中统一思想 ,运用科学的教育管理理念指导教育管理工作 ,加强人性化沟通 ,培养好学生的全面素质。一、目前高校教育管理中存在的问题不难看出 ,学生的思想上出了问题 ,行为上有了偏差 ,受到纪…     

浅谈高职违纪学生转化教育与管理工作

对违纪学生的教育管理是一个需要解决的现实问题。做好违纪学生的工作,统计、分析、研究学生违纪情况,了解形成原因,寻求解决办法,对于他们认识错误、改进自身不足有着很好的教育引导作用。在通过对本学院学生违纪现状分析及产生原因的基础上,初步探讨了违纪学生的教育对策。     

"朋友圈"自我形象呈现在教育管理服务实践中的思考

在学生教育管理过程中存在"学生选择了社交媒介怎样表示自己,社交媒介就会用怎样的方式来塑造学生个性化'朋友圈'"的问题.针对问题,反思学生"朋友圈"自我形象呈现存在的异常现象,提出从筑牢"朋友圈"阵地,推进学生教育管理服务工作信息化来优化"朋友圈"浏览现象,从勾勒"朋友圈"画像,推进学生教育管理服务工作专业化来优化"朋友圈"广告现象,从组织"朋友圈"活动,推进学生教育管理服务工作品牌化来优化"朋友圈"打卡现象等方面来做好学生教育管理服务工作,积极引领青年学生健康成长.     

对违纪学生的教育管理机制探索

对违纪学生的教育管理是一个必须直面的现实问题.研究违纪学生的教育管理工作,对于他们认识错误、改进自身不足有着重要的作用.解决违纪学生的思想、情绪、行为困境是学校、教师、同学共同努力的目标,文章从学校人文课程、学校规章制度、辅导员关怀和调整学生认知、集体的帮助四方面进行了探讨.     

浅议如何做好退伍复学大学生的教育管理工作

近年退伍复学大学生在高校渐增,文章分析了这些学生的特点和目前教育管理过程中存在的问题,结合高校的成功经验,分别从抓源头,过程跟踪,做好复学工作和加强班级融入、成立社团等方面,提出做好退伍复学大学生教育管理工作的思路.     

育人为本、德育为先实行对违纪学生的跟踪教育与管理

为适应新时期大学生行为教育管理工作的形势,在处理违纪学生的同时,要以人为本,及时教育、转化和帮助违纪学生,促使其改正错误,激励其健康成长。     

大学生违纪后教育管理初探

大学生违纪的基本类型可以分为三类,并有明显的特征.大学生违纪是多因素的,其中有学生主观方面的因素,也有社会环境、家庭影响、学校教育管理等各方面的原因.对学生的违纪处分是一种行政法律关系,应该有严格的程序规定和救济措施.对学生违纪我们要以人性化的态度加强违纪后教育管理.     

供给侧改革下应用型院校学生教育管理创新

应用型院校学生教育管理供给主体结构不合理、供给内容的时代性和针对性不强、供给渠道传统单一以及供给环境缺失,直接影响了学生教育管理实效性发挥。学生教育管理工作是应用型人才培养体系的重要组成部分,务必要与时俱进,实现由传统单一模式向现代新技术融合模式的转型,构建学生教育管理传统优势与网络信息新技术相融合的学生教育管理体系,在供给侧方面进行结构性改革,从供给主体、内容、渠道、环境等四个方面着手,提升学生教育管理的实效性。     

应用型大学教育管理改革的理路分析

应用型大学的核心任务是培养应用型人才.在"建设高质量高等教育体系"背景下,应用型大学的教育管理还存在着学术事务与学生事务融通不足、教师育人与学生求学互动不深、教育教学与社会生活衔接不强等相对薄弱环节.为此,应用型大学需要改革教育管理:以"新三中心"为主导转变思路,从偏重管理走向服务发展、从单向教导走向平等对话、从相对封闭走向开放多样;以"持续改进"为要求优化策略,加强多元联动、设置学业导师、完善成长服务;以"问题导向"与"前瞻研判"相结合创新机制,建立信息集散机制、优化运行保障机制、完善考核评价机制、改革师生激励机制.     

新时期高职校园诚信文化建设的研究与实践——以兰州石化职业技术学院为例

从"重信、言信、守信"三个方面总结了学院诚信教育管理的实践及学院在长期的发展过程中诚信教育所取得的成效,并从教书育人、管理体制、环境建设、学生自育等方面提出了进一步加强诚信教育管理工作的思路。