高校二级学院课堂教学质量评价体系的探索与实践——以成都理工大学商学院为例

经济新常态下的人才市场对于高校人才培养的质量要求越来越高。课堂教学质量评价作为高校人才培养的重要组成部分,是促进学生成才、教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。二级学院作为高校的办学实体,是高校教育教学的基层单位,二级学院的教学质量关系着整个高校的人才培养质量。因此,建立二级学院课堂教学质量评价体系对提高整个高校的教学质量有着十分重要的意义。本文以成都理工大学商学院为例,探讨了高校二级学院课堂教学质量评价体系的应用,对各高校二级学院进一步改进和完善课堂教学质量评价体系具有一定的启示意义。     

高校内部质量保障机制之二级学院评价体系建设研究

目前国内高校都在建立、完善内部质量保障体系,而且切入点很多。以高校二级教学单位即二级学院的评价为切入点,阐述构建二级学院评价体系的意义,分析目前高校二级学院评价中存在的问题,并结合西安欧亚学院的运行实际,总结二级学院评价体系的建设策略,期望对完善高校内部质量保障体系的研究做出一些贡献。     

二级学院内部教学工作评估指标体系构建的探讨

在高校扩招和整体生源质量有所下降的背景下,提高教学质量已经成为所有高校面临的首要任务,而完善高等学校内部质量监控和评价体系被列为高校质量工程的主要建设内容之一,本文探讨在高校实施管理重心下移到二级学院的前提下,如何在二级学院内部建立科学、系统的教学工作状态评估指标体系,不断提高教学质量。     

高校二级学院教学管理质量评价指标体系研究

高校二级学院教学管理质量评价指标根据教育部发布的高校教学水平评估体系中的一级和二级指标,可包括管理队伍和质量控制二个大类,其中管理队伍包括结构、素质、研究成果三个观测点;质量控制包括文件与制度、质量标准、质量监控三个观测点。     

建立健全高校二级学院教学质量监控体系的思考

科学有效的质量监控体系是提高高校教学质量的重要保证,随着高校校院两级管理体制改革的深入推进,高校二级学院在教学管理中越来越起到直接性,基础性的作用,这些变革使得二级院在教学质量监控体系中处于越来越重要的地位.高校二级学院应从监控组织、监控标准、教学评价、监控制度,监控信息反馈等方面加强教学质量监控体系建设.     

公有民办二级学院学生就业问题刍议

与其它类型高校的学生就业一样,公有民办二级学院学生的就业质量也决定着学院的生存与发展状况。本文通过分析目前公有民办二级学院学生在就业问题上的优劣势,针对现状对如何加强公有民办二级学院学生就业工作提出几点建议。     

高校二级学院教学工作绩效评估体系的构建

建立和完善高校内部质量监控和评价体系是提高高等教育教学质量的有效手段,在高校实行二级学院管理体制背景下,实施教学工作绩效评估是学校对学院教学工作进行宏观管理与调控的有效手段。在分析高校建立学院教学工作绩效评估长效机制的必要性基础上,结合重庆交通大学的实践,探讨了学院教学工作绩效评估指标体系构建的具体问题。     

基于TQM的二级学院教学质量监控体系研究

随着高校教育的发展,招生规模不断扩大,现有高校多是学校—院系二级管理的模式,二级学院成为了教学活动的主体。构建完善合理的教学质量监控体系,成为当前高校教学管理,尤其是二级学院教学管理需要重视的课题。本文引入全面质量管理的理念,结合二级学院的现状,提出了二级学院教学质量监控体系建设原则。并依据该原则,以电气工程与自动化学院为例,详细阐述了如何构建合理完善的二级学院教学质量监控体系。     

本科教学工作合格评估对构建高校二级学院教学管理评价指标体系的启示

构建科学有效的高校二级学院教学管理评价指标体系,并据此对二级学院的教学管理工作进行全方位评价,是提高高校教学质量的重要手段之一。新建本科院校教学工作合格评估指标体系为构建上述评价体系提供了参考和启示。     

如何做好高校二级学院科研管理工作

二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益,并且影响校级科研管理部门运行的质量和效率。本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作,以期提高科研管理工作效率,进而提升高校科研管理水平。     

二级学院科研经费绩效管理与评价体系构建

针对当前我国高校二级学院科研经费绩效管理与评价体系运行中存在的一些问题和不足,建立科学合理的科研经费绩效管理与评价机制,必须:第一,坚持"面向一线、服务科研"的导向,实施阳光评价工程;第二,建立立体式的监督体系,构建长效化评价机制;第三,切实把牢二级学院科研经费绩效管理与评价的成本核算关,完善高校二级学院科研经费绩效管理奖励制度和科研成果评价体系。     

高等学校二级学院本科生培养工作绩效评价体系的构建与实践

二级学院作为高校内部的办学主体,其办学质量直接影响高校整体的办学水平。在新时期高等教育发展的新形势下,作者针对学校建设发展及人才培养工作中的突出问题,以激发二级学院发展动力和提高人才培养质量为着眼点,构建了以绩效评价为抓手的二级学院质量保障和提升机制,并进行了长期的探索与实践。文章以西安建筑科技大学正在开展的二级学院绩效评价工作为例,探讨了二级学院本科生培养工作绩效评价体系构建及实施过程的相关问题。     

基于内涵发展的高校二级学院绩效评估适切性研究

对高校二级学院进行绩效评估,可以有效反映高校运行状况,进而提高高校办学质量和办学效率。围绕内涵发展要求开展高校二级学院绩效评估是大势所趋,是学校管理的重要环节。从评估对象、评估方式、绩效评估指标、评估目标四个层次对绩效评估进行适切性分析,可以更好地指导高校二级学院绩效评估的实践,从而实现内涵发展。     

高校二级学院院级教学管理模式的研究

随着教育事业的不断发展,高校管理模式日渐先进科学,不少院校基于教学管理现状采用院校二级教学管理模式,不仅创新了教学管理体系,还增添了高校的办学活力。新时期,高校要立足发展需求,逐步完善二级院校教学管理各职位的责任,推行二级教学管理体制,以此提高高校的办学水准和教学质量。本文阐述了高校二级学院院级管理的重要性,指出在进行二级学院教学管理时需要遵循的原则,最后提出行之有效的二级学院教学管理对策。     

构建二级学院科研信息动态管理平台

二级学院是高校的基本组成单位。二级学院的科研管理水平直接关系到广大教职工的切身利益以及校级科研部门运行的效率与质量。因此,加强科研信息的动态管理和科研管理队伍建设势在必行。本文基于二级学院科研信息管理的特点,提出了以建立信息管理平台的方式对二级学院的科研信息进行监控与管理,以期实现院系科研管理部门更加有效、优质地服务于广大教师。     

浅议高校二级学院教学管理

高校二级学院教学管理隶属于高校整体的教学工作,它是高校教学管理工作的重要组成部分,也是高校提高教育教学质量的基本保证。文章对高校二级学院教学管理的必要性、内容、对策、作用等方面问题进行了探讨。     

高校二级学院(系)学生工作量化考核综合评价模型

分析高校二级学院(系)学生工作特点,探讨高校二级学院(系)学生工作量化考核综合评价指标体系.首先采用德尔菲法和层次分析法计算各评价目标和指标的权重,然后利用线性加权和法计算各个被评价对象工作绩效的总评分,最后采用模糊聚类分析法,对评价对象工作绩效进行分类.通过算例,证明此模型的正确性和实用性.     

浅议二级学院档案管理人员的素质现状及培养

高校二级学院档案管理人员综合素质的高低直接影响着二级学院档案管理工作的效率、水平和质量.只有不断提高二级学院档案管理人员的整体素质,才能适应和实现高校档案管理现代化.     

校级对校内二级学院规划编制的设计研究

二级学院是高校具体承担教学、科研、服务职责的实体,其规划既是学校规划体系的落脚 点和支撑点,又是全面阐述学院办学定位、发展目标、重点任务与治理体系的法定文件。二级学院受 学校的直接领导,必须在规划编制前就加强顶层设计,包括从学校层面确定或解决学院分类、定位 和学校规划指标的分解等问题以促进学院规划编制的科学性与有效性; 在学校层面要统筹不同类型学院的规划框架以促进规范性。对此,文章提出了高校二级学院规划编制顶层设计的重要内容：明确学院办学定位的方法,分解学校规划指标与任务至学院的方法和规范编制规划的要求。     

地方高校二级学院教学质量监控的研究

针对地方高校二级学院内部教学质量保障体系存在的问题,提出坚持发展性评价模式、完善二级学院监管的组织机构、提升"多元主体"质量自律意识等加强教学质量监控的途径与方法。