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李金华 《中国科教创新导刊》2012,(20):97-97
在当前时代背景下",卓越计划"是人才培养模式的大势所趋,也是高等工程教育改革的信号。它表明与传统教育模式相比,适应当前经济社会发展的人才应具有更强的实践能力和创新能力。本文以土木工程专业为例,从本科毕业设计环节入手,探讨卓越工程师培养模式下土木工程本科毕业设计应做出的相应改革和策略。 相似文献
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张弘 《成都教育学院学报》2014,(5)
卓越工程师培养应具备三个特点:一是行业企业深度参与培养过程,二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才,三是强化培养学生的工程能力和创新能力。卓越土木工程师必须具备更强的解决实际工程问题的能力,因此在卓越土木工程师的培养过程中要更加注重实践教学环节的投入与建设,尤其是新卓越土木工程师的实践教学体系的改革应围绕"五个一"来开展,建立更为有效的更具特色的卓越土木工程师的培养模式,努力实现卓越工程师计划。 相似文献
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徐亚利 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):260-261
结合"卓越工程师培养计划"和学校的办学思路及定位,探讨了当前高校土木工程专业学生在卓越工程师教育培养中应具备哪些知识能力,针对这些能力要求,对土木工程专业的培养计划,从培养目标的细化到专业知识模块的整合,从培养模式的改革到培养标准的细化,从理论教学课程体系的探索到实践教学体系的创新,从专业能力的培养到人文与职业素质的培养等方面都提出了具体的实施方案. 相似文献
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论文结合卓越工程师教育培养计划,分析了近几年结构力学的教学状况, 探讨了结构力学教学改革中存在的一些问题, 认为结构力学教学改革应该以学生为本,立足于启发学生对力学的兴趣,提高学生的力学素质,使其具有良好的力学理念、力学思维方式和逻辑思维能力;结构力学教学应该构建知识内容模块,在教学中采用探究和合作学习的方式,并进一步改进教学评价. 相似文献
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依据港口航道与海岸工程专业"卓越工程师教育培养计划"要求,分析了现状实践教学中实验教学、课程设计、专业实习和毕业设计方面存在的问题;提出了卓越工程师实践教学改革措施,旨在为参与"卓越工程师"培养计划建设高校的实践教学改革提供借鉴和参考,进一步提升工科毕业生的创新能力和实践能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
近年来,传统教育模式已经无法适应新时期社会发展的需要,随着我国教学改革的不断深入开展,以及现代化教学理念的渗透,以实践教学为代表的教学改革逐渐引起了人们的关注。本文以土木工程专业实践教学改革为研究内容,在简要阐述土木工程专业的基础上,对现阶段土木工程专业实践教学中问题进行分析,并给出具有针对性的解决对策。 相似文献