全过程工程咨询模式下应用型工程管理专业实训室建设研究

全过程工程咨询服务模式近年来在全国广泛开展,对应用型本科院校工程管理专业人才培养带来新的机遇与挑战,也对应用型工程管理专业实训室建设提出了新的要求。基于WBS(Work BreakDown Structure工作分解结构法)分析了全过程工程咨询服务在各阶段的工作内容,分析了应用型本科院校工程管理专业实训室建设存在的问题。结合应用型工程管理专业课程体系,从实训项目设置、实训室建设模式、师资队伍培养、实训室软硬件建设等方面提出了全过程工程咨询视角下应用型本科工程管理专业实训室建设的方案。     

基于应用型视角的旅游管理专业人才培养模式研究

旅游管理专业被认为是最具发展潜力的专业,这对旅游管理专业应用型人才的培养提出了更大的需求和更高的标准.本研究分析了国内外旅游管理专业应用型人才培养和旅游管理专业应用型人才培养现状,提出了旅游管理专业应用型人才的基本特征.在对100名旅游管理专业本科大三年级的学生进行问卷调查基础上,并结合当前教学实际,提出了关于旅游管理专业应用型人才的培养模式.     

地方应用型高校金融学本科专业培养模式创新研究

应用型高校的培养目标是技术性、应用型人才,传统培养模式是基于研究型教学的,并不符合应用型教育需求。本文以金融学专业为例重新定位了应用型本科高校培养模式,提出构建金融学专业的＂3.0＋0.5＋0.5＂培养模式设想,为应用性专业人才培养提供一个新的视角。     

高校旅游管理专业应用型人才“五位一体”培养模式构建与实施研究

高校应用型人才培养模式是现阶段我国旅游高等教育面临的历史使命。本文在分析旅游产业繁荣发展和对应用型人才渴求的背景下,对旅游管理专业应用型人才培养模式从素质和能力两个维度进行整合,并构建了知识素质、职业素养、学习能力、沟通能力、创新能力五大子系统,最后针对此五大子系统提出高校旅游管理专业应用型人才"五位一体"培养模式实施策略,这将为高校应用型人才的培养提供科学的指导。     

系统论视角下内蒙古地区卫生事业管理专业人才培养的现状研究

通过研究内蒙古地区卫生事业管理专业人才的培养,以系统论的视角发现人才培养过程中存在的问题,针对存在的问题来探索适合内蒙古地区卫生事业管理专业的人才培养模式。利用问卷调查法、结构性访谈法,收集内蒙古地区卫生事业管理专业培养的相关数据,采用系统论视角进行相关研究。内蒙古地区卫生事业管理专业人才培养过程中存在缺乏专业特色、师资力量薄弱、课程结构不合理等问题。培养过程中存在的问题会制约专业的发展,影响学生的就业及发展方向。     

商洛学院工程管理专业应用型人才培养模式研究

要建设应用型院校,人才培养模式的创新是关键,通过对应用型人才及当前工程管理专业建设存在的问题进行研究,在对商洛学院工程管理专业建设的SWOT策略分析的基础上,明确了工程管理专业建设的基本思路,进而提出了适合我校工程管理专业人才培养新模式,即"2343"模式。并结合专业培养目标,在明确专业定位的基础上形成了商洛学院工程管理专业特色,体现了地方性应用型的办学思路,以期为同类院校的应用型工程管理人才培养模式的确定有所启示。     

旅游管理专业人才培养模式的有效形式

培养具有较强创新精神和服务意识的应用型旅游管理人才是旅游业发展的当务之急,而现行的旅游管理专业人才培养模式却难以实现既定的目标.我们通过分析现行旅游管理专业人才培养模式与社会需求之间的矛盾,阐述加强旅游管理专业应用型人才培养的必要性,并提出了培养高素质旅游管理应用型人才的有效形式.     

高师新设自然地理与资源环境专业应用型人才培养模式研究——以曲阜师范大学为例

文章剖析了资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式弊端,结合国内外应用型人才培养模式,根据曲阜师范大学本科应用型办学定位和教育理念,提出了“四结合”的自然地理与资源环境专业应用型人才培养模式——理论、素质、实践和技能相结合.“四结合”模式的提出对其他高校自然地理与资源环境专业应用型人才培养模式的改革有参考和借鉴意义.     

应用型本科高校物流管理人才培养对策研究

通过企业对应用型物流管理人才能力的需求分析,物流管理专业现有教学模式分析,提出应用型本科高校物流管理人才的培养模式,包括专业方向设置,培养目标定位,课程体系建设和实践环节设计,师资队伍建设等部分。     

地方本科院校行政管理专业人才培养模式探析——基于应用型导向

行政管理专业人才培养模式由学术型向应用型转变,培养应用型行政管理人才的宗旨、提升行政管理专业学生就业核心竞争力等现实需要,决定了地方本科院校行政管理专业构建应用型导向人才培养模式的必然性。当前地方本科院校行政管理专业人才培养模式与社会需求存在着人才培养目标上应用型导向不明、课程体系设置上缺乏专业特色、教学方式上实践性不足等矛盾。地方本科院校行政管理专业应通过明确人才培养目标、科学设置课程体系、加强实践教学等途径构建起应用型导向的人才培养模式。     

基于学生职商养成的高职酒店管理专业人才培养模式创新研究

酒店业的蓬勃发展推动了酒店管理专业的就业,同时也对酒店管理专业的学生能力提出新的要求。提出"工学结合、校企合作、基于学生职商养成"的高职酒店管理专业人才培养模式,通过职商培养,实现工作与学习、理论与实践、学校与社会的结合,培养高素质应用型专业人才,促进学生高质量就业,增强我国酒店管理人才的核心竞争力。     

工程管理专业“产学研用”人才培养探讨

为适应建筑行业和地方经济的发展,特别是适应用人单位对应用型创新人才的需求,本文剖析了目前工程管理专业人才培养存在的主要问题,分析了"产学研用"模式下,工程管理专业的人才培养现状和实践,提出工程管理专业"产学研用"培养应用型创新人才的对策,以满足建筑行业对高素质应用型工程管理人才培养的需求。     

基于历保方向的应用型本科院校工程管理专业的教改研究

本文在基于对国内外相关企业所涉及该专业以及高等教育的实地经验的调研之上,立足于应用型本科院校,提出校企合作以培养历史建筑保护工程施工和管理工程师应用型人才为目标"工程管理(历保方向)"的专业人才的模式,以期能够为该方向的教学改革及学生培养模式提供参考。     

应用型本科院校农林经济管理专业人才培养模式的研究及实践——以河南牧业经济学院为例

随着社会主义新农村和农业现代化建设的稳步推进,对农林经济管理专业应用型高级专门人才需求的数量和质量也不断提升.应用型本科院校必须紧跟时代步伐,不断改革创新农林经济管理专业的人才培养模式,培养满足区域经济发展需求的应用型高级专门人才.通过对应用型本科院校河南牧业经济学院农林经济管理专业人才培养模式的研究,希望能对应用型本科院校农林经济管理专业人才培养提供借鉴和指导.     

应用型本科院校会计学专业差异化品牌建设研究

品牌专业分类建设已是大势所趋.从本科会计学专业品牌建设现状和趋势出发,分析当前应用型本科院校会计学专业建设亟待解决的问题,从战略管理和目标管理角度探讨我国应用型本科院校会计学专业品牌建设的定位和目标,并提出实施"行业+企业+专业"的会计学专业培养方案动态调整模式、推行"专业能力培养+创新创业能力培养"的教学模式、推行"学科专业一体化"科研模式等实现品牌建设差异化发展的具体举措.     

基于职业能力的应用型管理人才培养模式研究

应用型管理人才培养应以职业能力为核心,设计和构建包括理论教学体系、实践教学体系与素质培养体系的人才培养体系。本文以人力资源管理专业为例,分析该专业的职业能力要素,并对该专业的理论教学与实践教学课程体系进行优化,在此基础上提出应用型管理人才培养模式和教学方法改革的思路和措施。     

基于OIE-CDIO模式的应用型本科创新创业人才培养模式研究——以宁波大红鹰学院为例

应用型本科院校应将培养创新创业人才放在教育工作的重心.从CDIO教育模式与应用型本科创新创业人才培养模式改革出发,提出以培养个人能力、团队能力和系统调控能力为主要目标的OIE-CDIO理念模式,将创新创业教育全程融入专业教育中,为应用型本科创新创业人才培养模式探索一条新的改革思路,培养更多具有创业素质的“创业准备者”,为专业领域服务,更好地服务地方经济.     

山西省高校应用型音乐人才培养模式的创新--以山西大学商务学院为例

当前,山西省各高校的音乐专业为了适应社会对应用型人才的需求,纷纷提出应用型音乐人才的培养模式,但是从目前的现状来看,却存在对应用型音乐专业人才培养目标的定位不明确、培养的课程体系不够合理、缺乏特定的职业指向性和评估上出现价值观的偏离等问题。为了能够更好地构建应用型音乐专业人才培养模式,山西大学商务学院“山西省高校应用型音乐人才培养模式的研究与实践”课题组,在对山西省应用型人才的培养模式进行了系统研究的基础上,提出构建新的培养模式的一些设想。而且,部分研究成果已经在山西大学商务学院音乐系人才培养方案中有所体现,并收到了良好的效果。     

独立学院旅游管理专业多元化应用型人才培养模式探析——以成都信息工程学院银杏酒店管理学院为例

探索应用型人才培养模式、构建科学有效的应用型人才培养教学体系是近年来高校教学改革的热点问题。文章探讨多元化应用型人才培养途径和教学体系构建思路,提出一种适用于独立学院旅游管理专业的多元化应用型人才培养模式,介绍成都信息工程学院银杏酒店管理学院教学改革的实践效果,为应用型人才培养模式的探索提供了新的思路。     

应用型本科音乐教育课程建设的探究

应用型本科音乐教育是我国高等教育进入多阶层、普及性阶段出现的一种新的教育现象。随着经济的发展和人民群众生活水平的不断提高,人们对接受高等教育的渴求也不断增强,决定了应用型本科教育在高等教育中的重要性。文章对应用型本科音乐教育专业人才培养模式的改革,依据市场和社会发展需求来设置专业,对应用型本科教育大环境下构建音乐教育专业人才培养模式的教学提出建议。